2.2 IP地址及其管理学案

2.2
【学习目标】

IP 地址及其管理学案

1.理解 IP 地址的概念、作用、格式、分类。 2.知道子网掩码的作用，IP 地址的动、静态分配。 3.了解 IP 地址的管理方式及 IP 地址资源的分配情况。

【自主实践】查看自己计算机上的 IP 地址
方法一： 右击“网上邻居”→属性→右击“本地

连接” →属性→双击 TCP/IP 协议， 查 看自己的 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 方法二：开始→运行，在输入框中输入命令：cmd→确定，在 DOS 命令窗口中输 入：ipconfig/all 请将你查看的信息记录在下面： IP 地址： 子网掩码： 网关： 提示图：

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应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。 —— 高尔基

【自主学习】阅读课本 P44-48 完成下面的问题
1．因特网上的每一台计算机都分配了一个 址或 地址。这个地址的作用是 个用 隔开的 的地址，称为 。 组成。实际上在计算机 个二进 地

2．IP 地址是由

内部，一个 IP 地址是一个

位的二进制数，分为四节，每节

制数位组成，每个数字的取值范围在十进制数的 的 3．IP 地址的分类： IP 地址分为分为两部分：一部分表示 A 类地址 B 类地址 C 类地址 ，另一部分表示 之间。

之间，二进制数

。 网络地址位 主机地址位

问题：如何区分三类 IP 地址？

4．哪类 IP 地址适用大型网络? 哪类适合小型网络? 哪类 IP 地址支持的网络数最多? 哪类支持的网络数最少?
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。 。 。 。

应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。 —— 高尔基

5．我们机房的某个 IP192.168.10.102 网络地址是什么？

我校的 IP 地址 10.10.48.100 网络地址又是什么呢？

6．子网掩码的作用是怎样的？

7．IP 地址的管理机构有哪些？负责我国 IP 地址分配管理的是哪个机构？

【合作探究】
1．通过小组讨论，完成下列表格的填写。
IP 类别 A B C IP 地址首段取值范围 容纳的网络数 容纳的主机数 范例

2．我国 IP 地址资源总量不足的原因是什么？

【拓展延伸】有能力和兴趣的同学，可完成下问题的填写。
IPv6 地址是由 个用 隔开的 组成。实际上在计算机 个二进 内部，一个 IP 地址是一个 制数位组成。IPv6 可能的 IP 地址有 位的二进制数，分为八节，每节 个。

【课堂检测】
1.在因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是( A、IP 地址 A、130.34.4.5 B、用户名 ) C、127.0.0.1 D、10.10.46.128 B、200.10.2.1 C、计算机名 2.下列属于 C 类 IP 地址的是( ) D、统一资源定位器

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3. Internet 使用 TCP/IP 协议实现了全球范围的计算机网络的互连，连接在 Internet 上的每一台主机都有一个 IP 地址,下面不能作为 IP 地址的是( A、201.109.39.68 A、254 B、127 B、120.34.0.18 C、255 C、21.18.33.48 ）台电脑 D、256 ）进行的。 4. 一个 C 类 IP 地址中最多可以连接（ ) D、127.0.257.1

5. 在因特网上对每一台计算机的区分是通过（ A、计算机的登录名 C、计算机所分配的 IP 地址 IP 地址。 B、计算机的域名 D．计算机的用户名

6. 在 TCP/IP（IPv4）协议下，每一台主机设定一个唯一的（

）位二进制的

A、16 B、32 C、24 D、12 7. 在使用 TCP/IP 协议的网络中，任何一台计算机必须有一个 IP 地址，而且（ ）。 A、不同网络中的两台计算机的 IP 地址允许重复 B、同一个网络中的两台计算机的 IP 地址不允许重复 C、同一网络中的两台计算机的 IP 地址允许重复 D、两台不在同一城市的计算机的 IP 地址允许重复 8. IP 地址可以用 4 个十进制数表示，每个数必须小于（ ）。 A、64 B、128 C、256 D、1024

【本节内容小结】

请将本节课中有疑问的问题写在这里： 我的问题

教师解答

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