当前位置:首页 >> 其它课程 >> 手绘简笔人物说课稿

手绘简笔人物说课稿


《手绘简笔人物》说课稿
我今天说课的内容是浙教版八年级美术上册第三课 《手绘简笔人 物》第一课时,我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序 四个方面加以说明。 一、教材分析 1、内容、地位、作用 本课属于“造型?表现”学习领域。简笔画用笔简约而内涵丰富, 作画快速而表现力强,是一种简明扼要、高度概括的绘画形式。寥寥 几笔便能展现超越时空的形象,易于引起学生的关注,

诱发他们的学 习兴趣,调动他们的学习主动性和积极性。在教学中,不能以单纯的 知识、技能传授为目的,而是要贴近初中生年龄阶段的身心发展特征 与美术学习的实际水平, 鼓励学生积极参与造型表现活动。 在描绘时, 应从整体入手,力求“看清全体,抓住特征” ,把握人体的身高比例 显得较为重要。 2、教学目标 根据教学大纲和教材要求,确定本课的教学目标为: 知识目标: 认识并了解简笔人物画的基础知识和单线绘制的表现 方法。 能力目标:通过学习,能够运用简单的基本形体表现出各种动作 造型的人物简笔画,并加上少量的人物服饰的特征,增强简笔人物画 的丰富性和生动性。 情感目标:激发热爱生活、关注同伴的人文思想,培养对简笔人

物画的兴趣,感受简笔画的趣味性、艺术性,提高手绘表现能力。 3、教学重点和难点 重点:对简笔人物的比例概念的理解、把握与应用。 难点:对复杂人物形象的特征信息进行综合处理,并根据所学的比例 知识,迅速把对象大胆果断、合理准确地表现出来。 通过以上教材分析,为使全体学生达到教学目标,我准备采用以 下教学方法。 二、教学方法 根据本课的性质及学生特点,我主要采取“激趣——练习法” , 以简笔人物动画片激趣导入, 让学生对本课学习内容产生浓厚的学习 兴趣。利用多媒体课件进行人体结构和比例的讲授,直观形象利于学 生理解和记忆。在课堂练习部分,我采取以图片、教师、同学为模特 的步骤, 由假到真,由易到难,让学生产生绘画的欲望,感受简笔 画的趣味性和艺术性。 三、学法指导 万物大多都有形。以绘画的眼光看,形都是由点、线、面组成。 勾画任何物象的形态,都离不开基本形。在简笔画中,把复杂的形体 概括、简化成简单的点、线、面等基本形,学生可以运用骨架式单线 绘制的方法来掌握。 无论是教法还是学法,都全方位的渗透到教学程序中去。 四、教学程序 本节课教学由导入、新授、练习、小结四个环节组成。

1、导入 播放简笔画人物动画,激发学生兴趣,揭示课题: 《手绘简笔人 物》 。 2、新授 (1)教师:简笔人物除了被应用到动画制作中,同学们还在生活 中的哪些地方看到过? (2)根据学生的回答导出奥运会项目标识,并请学生观察分析这 些标识有什么特点。 (3)教师归纳:通过观察、心记、手绘等综合活动,提取人物形 象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练 的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的人物形态。 (4)那我们怎样才能画好简笔人物呢?要想画好简笔画人物,我 们首先得了解人体的结构和比例。 (5)在简笔画中,人体主要被分成四个部分,学生归纳。课件出 示:头、躯干、上肢、下肢。简笔画是以最简单的线条和几何形来概 括人体的主要部分。 (6)成年人站、坐、蹲不同姿态下的身体比例。教师演示错误的 比例,让学生思考、修正,以强化对比例的理解与记忆。 (7)进一步学习头部与躯干、上肢、下肢的比例关系。 (8)不同年龄阶段人体比例的关系。 3、课堂练习 (1)学习了比例关系后,直立人物的不同角度如何去表现?不同

人物如何去表现? (2)根据人物图片尝试表现简笔人物。 (3)教师、同学做模特,学生尝试表现。 (4)教师巡视指导。 4、课堂小结 (1)对个别学生作业采取学生自评和集体点评,巩固比例关系的 知识点。 本节课的时间预计安排: 导入 2 分钟,讲授 20 分钟,练习 20 分钟,小结 3 分钟。


更多相关文档:

手绘简笔人物说课稿

手绘简笔人物说课稿我今天说课的内容是浙教版八年级美术上册第三课 《手绘简笔人 物》第一课时,我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序 四个方面加...

简笔画说课稿

简笔说课稿_农学_高等教育_教育专区。简笔说课稿 各位老师好: 我是***...“椭圆”工具能帮助我们快速地画出简单的人物形象,同学们, 想不想自己来设计...

反思手绘简笔人物

反思手绘简笔人物_其它课程_初中教育_教育专区。《手绘简笔人物》课后反思一、导入 我初步的设想是课件出示一些简笔画人物的图片, 让学生与以前 画的人物作比较,...

《手绘简笔人物》教案

《手绘简笔人物》教案教学目标:知识与技能:认识并了解简笔人物画的基础知识和...手绘简笔人物说课稿 4页 5下载券 马克笔手绘教案 4页 2下载券 手绘简笔...

手绘简笔人物教案

手绘简笔人物教案_其它课程_初中教育_教育专区。通过观察、心记、手绘等综合活动,提取人物形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、...

浙美版 八年级手绘简笔人物 教案

手绘简笔人物 手绘简笔人物美教 122 叶晨艳 2012211123 教材:浙江人民美术出版社 【教材分析】 地位与作用: 本课选自浙美版教材八年级上册第三课《手绘简笔人物...

手绘简笔人物第二课时

手绘简笔人物第二课时_其它课程_初中教育_教育专区。克度中学课题 手绘简笔人物 第二课时 八 年级(上)美术课堂教学设计主备 孟成德 日期 2014 目标 1、了解简...

简笔画说课稿

简笔说课稿_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。各位老师好: 我是***,我说课题目是《幼师简笔画画法》 ,我的说课主要从以下几方面进 行: 一、教材分析 1...

卡通画说课稿

篇三:卡通简笔说课稿 《卡通简笔画》说课稿 深圳市南山区育才第一小学 刘...【设计意图:卡通两元素和不同国家的卡通 特点的板书为学生下一节课中卡通人物...

人物头像说课稿

人物头像说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。《人像头像》说课稿一、教材分析 ...同时在屏幕上出现一面砖墙,在墙上画有三种具有 不同的表情简笔人像画,还有一...
更多相关标签:
手绘q版人物简笔画 | 手绘简笔人物 | 手绘简笔画人物 | 手绘卡通人物简笔画 | 手绘简笔画情侣人物 | 手绘动漫人物简笔画 | 手绘简笔人物课件 | 手绘简笔人物教案 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com