当前位置:首页 >> 高中作文 >> 素材快线

素材快线


素材快线 2011 年 1 月 18 日,杭州图书馆成了热门话题:常常有乞丐和拾荒者到杭州图书馆阅览,图 书馆对他们唯一的要求, 就是把手洗干净再阅读。 而图书馆却因此遭到一些读者的投诉。 “我 无权拒绝他们入内读书,但您有权选择离开。 ”就是杭州图书馆馆长褚树青对投诉者说的这 句话,在新浪微博上被转发了数千次。 为求证,记者连线了褚馆长,然而,一向低调的 他婉言谢绝了媒体的采访

。几经辗转,记者找到杭图办公室主任。 “这也算新闻吗?我们一 直觉得,这是公共图书馆本来就应该承担的责任。 ”刘主任惊讶地说。 记者来到杭州图书 馆,除了外面漫天飞雪,一切如常——自修室内几乎满座;白发的老人戴着耳机安适地窝在 沙发上听音乐;阅览室里有民工模样的人静静翻书。著名作家博尔赫斯说: “如果有天堂, 天堂应该是图书馆的模样。 ”据悉,目前的杭州图书馆,正在努力向这个方向迈进。 多向运用 众生平等,人所共知;作为公共图书馆,每个人都有权利阅读。但图书馆进去乞丐和拾荒 者像个传说,几天便红遍网络。 一、从公共图书馆行为的角度,适用论题:①给予公平的社会环境;②零门槛开放, 向文明迈进;③公益精神不动摇;④做好服务,传递温暖;⑤以人为本,熠熠生辉; ⑥用 尊重赢得尊重;⑦不是新闻的新闻。 二、从一些读者投诉图书馆的角度,适用论题:①学会与所有人相处;②尊重他人 的权利;③扔掉习惯性偏见;④职业没有高低贵贱之分;⑤等级观念依然根深蒂固;⑥物质 不富足并不代表精神贫穷。 三、从乞丐与拾荒者的角度,适用论题:①懂得享受公共 资源;②边缘人也有文化需求;③注意在图书馆里,你是一个读者;④人会被环境所改变。 四、从社会反响的角度,适用论题:①媒体,你反思了吗?②人人都需要有尊严地生活着; ③将人格尊严回归进行到底;④巨大反响背后的思考;⑤加强享受公共资源意识;⑥建设文 明、成熟的社会任重道远。 论证示例 例例例例 1 给予公平的社会环境给予公平的社会环境给予公平的社会环境给予公平 的社会环境 公平的社会环境是人类社会不懈追求的理想, 是衡量社会文明进步的重要尺度。 公平的社会环境,指的是每个人都拥有平等的生存、发展的权利和机会。营造公平的社会环 境是实现社会和谐的前提。 “我无权拒绝他们入内读书,但您有权选择离开。 ”馆长表示,公 共图书馆的精神就是要向所有人开放,特别是要给那些得不到教育机会的阶层提供学习机 会。给予公平的社会环境,再穷的人也能成功,而图书馆就是他们成功的第一个台阶。苏格 兰的穷孩子安德鲁·卡内基,就是到美国后通过免费的图书馆自学成才,并经营钢铁工业成 为巨富的,他一生捐建了 2 500 多座图书馆。著名作家博尔赫斯曾经说过这样一句话: “如 果有天堂,天堂应该是图书馆的模样。 ”杭州图书馆对乞丐和农民工开放是知识之暖,是文 明之暖,是平等之暖,是公益之暖,期盼这样的“暖闻”能够有蝴蝶效应,激发起更多地方 的“暖闻”诞生。 例例例例 2 学会与所有人相处学会与所有人相处学会与所有人相处学会与所有人 相处图书馆向乞丐开放,无非是承担了应有的责任。但依然遭到了一些读者的投诉,引发了 他们的不满。这说明在不少人的心中、社会上根深蒂固地存在着一种对贫弱者排斥的情绪。 这种排斥情绪带来的社会表现, 在不少城市的公共场合并不鲜见。 不愿和拾荒者一起挤地铁, 厌恶和农民工一起乘坐公交,乞丐在过街天桥上露宿,有的人捂着鼻子侧身而过。表层的社 会排斥可能是一个“白眼” ,深层的社会排斥可就是交往、观念、教育、职业等等的排斥。 “太阳不会因为乞丐和拾荒者的身份而拒绝给予他们阳光。不要介意和贫弱者 ” “共处一室” 。 存在就是合理,别因为自己的成见与狭隘把合理消失掉,不要做一个所谓高高在上的人,这 样是对自己修养的最大的损害。 “学会与人共处”已成为全球化的一种基本学习需要。请

从自身做起,培养同情心和爱心,使自己具有宽容和理解以及尊重精神 例例例 3 媒体媒体媒体媒体, , , ,你反思了吗你反思了吗你反思了吗你反思了 吗???? 为何杭州图书馆向乞丐及附近农民工免费开放, 会引起如此巨大的反响?为 何会震撼无数网友让大家心中涌起阵阵感动?这说明, 农民工、 乞丐等弱势群体的人格尊严 等被忽视到了何等程度! 通常,在很多人的眼里,诸如农民工、乞丐是不能和自己平起 平坐,也没有和自己一起进入图书馆、商场、娱乐场所的权利的。因为媒体中农民工是来自 乡下,没有文化,干最累最脏最苦的活儿;乞丐则很脏,或多或少有身体上的缺陷,是被城 管驱赶的对象。媒体从未展示过农民工、乞丐具有和常人一样享有公共资源的权利,某种程 度上,正是媒体的选择性注意,造就了公众的刻板成见。所以,大众传播媒体必须客观、公 正地报道,呈现农民工等弱势群体生活积极的一面,只有偏见从媒体上消失,有关农民工、 乞丐的刻板成见才会失去生存的土壤。 我和世界不一样 素材快线 2010 年 12 月,澳洲的力克·胡哲来到深圳演讲“我和世界不一样” ,感动了无数人。他天 生没有四肢,却拥有两个大学学位,是两个机构的负责人,并投资房地产和股票;骑马、游 泳、冲浪、打鼓、踢足球??样样皆能。他的足迹踏遍世界各地,接触逾百万人,激励和启 发他们的人生,2005 年获得“杰出澳大利亚青年奖”“我生在一个充满爱的家庭里,父母 。 很疼爱我。从没提起过我的身体异于常人。 ”父母把他送进一所普通小学就读,而不是去为 残障儿童设立的特殊学校。像对待正常孩子一样,教他做能做的一切。进入小学,一天内竟 有 12 个人嘲笑他,他感到深深的孤独,想:如果再有一个人嘲笑我,我就不活了。放学路 上,一个小女孩叫住他: “力克,你今天很棒! ”就是这简单的一句话,把他从绝望的边缘拉 了回来。13 岁,他看了一个残疾人走出困境的故事。主人公的一句话改变了他: “上帝把我 们生成这样,就是为了给别人希望。 ”曾一度想自杀的他,由此明确了自己人生的方向。19 岁,他开始实现自己的志向:通过自己充满激情的演讲和亲身经历去鼓励其他人,给人们带 去希望。 “我找到了我活下去的意义。 ”在演讲中,他倒在桌子上,向观众演示一个无手无脚 的人如何重新站起来。第一次,第二次,第三次??直到身体艰难地站立。他用自己的生命 体验让大家明白,实现志向最重要的是坚持不懈和拥抱失败 多向运用 “我和世界不一样” ,力克·胡哲,无手、无脚、无忧虑,究竟是什么动力让力克·胡哲在 困境中仍看见希望,创造奇迹? 一、从力克·胡哲与厄运抗争的角度,适用论题:①志 者,人生的方向也(最佳角度) ;②以积极乐观的心态对待厄运;③坚持不懈;④奇迹并非 偶然;⑤一切皆有可能;⑥拥抱失败。 二、从力克·胡哲激励和启发他人的角度,适 用论题:①叩亮别人的希望之灯,照亮自己的人生(最佳角度) ;②心怀大爱,上善若水; ③人生在于奉献; ④无怨无悔的使命; ⑤生命的价值; ⑥活着, 就是给人带来希望。 三、 从他人对待力克·胡哲的角度,适用论题:①理智的爱,让孩子走得更远(最佳角度) ;② 嘲笑使人孤独,激励让人奋进;③一句话可以拯救一个人,也可以毁掉一个人;④给残疾人 良好的人文环境;⑤让残疾人像普通人一样成长。 论证示例 志者,人生的方向也。立志,就是给人生一个目标,一个方向,让我们的智慧、情感和意志 沿着既定的方向驶向既定的目标。 《大学》有言: “知止而后能定,定而后能静, 静而后能安, 安而后能虑,虑而后能得。 ”这个“止” ,就是志,人生的方向。是它,让天生没有四肢,曾 一度想自杀的力克·胡哲“找到了活下去的意义” 。他明白了“上帝把我们生成这样,就是 为了给别人希望”后,就立下了大志:通过自己充满激情的演讲和亲身经历去鼓励其他人, 给人们带去希望。他的人生有了方向,他比过去更有力量,焕发出更加蓬勃的生命活力。让

他拥有两个大学学位,是两个机构的负责人,同时投资房地产和股票;骑马、游泳、冲浪、 打鼓、踢足球??样样皆能,足迹踏遍世界各地,接触逾百万人,激励和启发他们的人生。 志者,人生的方向也。它能使一个人从懵懵懂懂中清醒过来,从浑浑噩噩中悔悟过来,从庸 庸碌碌中站立起来,从芸芸众生中凸现出来。 例例例例 2 叩亮别人的希望之灯叩亮别人的希望之灯叩亮别人的希望之灯叩亮别人 的希望之灯 叩亮别人的希望之灯,照亮自己的人生。当哀怨的流云,踱着无力的碎步, 心痛地闭上双眸时,你,去给他们叩亮希望之灯。灯亮着,彼此精彩。 “点燃了别人的希望, 同时照亮了自己的未来。 ”力克·胡哲天生没有四肢, “上帝把我们生成这样,就是为了给别 人希望。他 19 岁开始通过自己充满激情的演讲和亲身经历去鼓励其他人, ” 给人们带去希望。 曾一度想自杀的他, “找到了活下去的意义。 ”他创办了自己的演讲经纪公司。足迹踏遍世界 各地,接触逾百万人,激励和启发他们的人生。力克在鼓励一个和他一样没有手脚的小男孩 时,小男孩的妈妈说: “当我拥抱你时,就好像拥抱着自己 24 年后的儿子!是你在我们绝望 时给我们带来了希望! ”是啊,没有永远的绝望,没有凝固的生命,没有亘古的荒原,只要 你肯给别人叩亮希望之灯,用你满腔热忱执著地浇灌,任何的消沉都会绽放出瑰丽的神奇, 任何的绝望都会有柳暗花明的一天。灯亮着,彼此精彩。 例例例例 3 理智的爱理智的爱理智的爱理智的爱,, ,,让孩子走得更远让孩子走得更 远让孩子走得更远让孩子走得更远 理智的爱, 让孩子走得更远。 现在许多父母对孩子过 分关爱,缺乏理智。什么事都是一手包办,让孩子连最基本的生活自理能力都没有。比如孩 子的玩具乱了,父母给他收拾;孩子吃剩的东西,父母帮他吃掉;孩子闯下了祸,父母帮他 承担等。父母深爱孩子,这是无可厚非的,但请不要溺爱,我们应该给予孩子理智的爱。力 克· 胡哲天生没有四肢, 理应得到更多更细微的照顾, 可他父母把他送进一所普通小学就读, 而不是去为残障儿童设立的特殊学校。 “这是父母做出的最佳抉择,让我变得更加独立” 。因 此,他学会了刷牙、洗头、骑马、游泳、冲浪、打鼓、踢足球??样样皆能。拥有两个大学 学位,是两个机构的负责人。假如他父母盲目地宠爱、庇护、包办,他还能获“杰出澳大利 亚青年奖”吗?父母理智的爱,能让孩子有更多自我服务、为他人服务的机会,有更多吃苦 和受挫的机会,孩子会走得更远。 故事掘金 请你分析 《蛇与路》 这则寓言故事, 谈谈运用其中的相关材料, 可以论证哪些论题。 “不 是我不走直路, ”蛇说, “是前方的路太曲折、太曲折了。 ” “原则性要与灵活性相结合, ” 蛇又说, “讲政策也要讲方法嘛。 ” 蛇对自己不走正路的理由是充足的,不仅如此,蛇对 别人走正路也看不惯,极尽冷嘲热讽—— “不撞南墙不回头的人是死心眼, ”蛇说, “一 条道走到黑的是傻子。 其实路是直的,是蛇自己走偏了。它没有脚,所以走不了正路 ” 素材快线 近日,华中科技大学校长李培根院士在该校毕业典礼上以“记忆”为题致辞,感动得 7 000 多学子高喊“根叔” ,以示尊敬、爱戴。 “根叔”演讲,胜不在“技术” ,而在他对学生的拳 拳爱心。 讲稿是他从海外回国的飞机上一字一句斟酌写成的, 这位校长给毕业生的临别箴言, 没有一句“官话” 。在演讲中, “根叔”并没有回避该校的不足之处,比如宿舍冬天太冷夏天 太热,食堂饭菜质量不好,等等。 “根叔”迅速走红网络,并在全国范围内引发了“我们需 要怎样的大学校长”“重塑中国大学精神”等话题的讨论。 、 “根叔”的走红,不仅因其与时 俱进,懂得网络热词,更因其真正“以学生为本” ,真诚面对学生的诉求。受“根叔”的影 响, 越来越多的大学校长在学生毕业典礼上, 放弃固定的讲话套路而代之以灵活生动的个人 语言,反响十分强烈。 多向运用 根叔,以其真诚的态度、鲜活的语言和对学生的挚爱 赢得了学生的尊敬和爱戴,引发了网上的热捧,对此我们可以多角度进行解读。 一、 从“根叔”走红的角度,适用论题:①真诚之心自动人;②平等, “根叔”亲切的源头;③

教育的真谛在于爱;④拒绝捉刀,身体力行。 二、从根叔演讲内容的角度,适用论题: ①官话与人话;②教育家的平民视角和人文关怀;③时尚,一种生活的姿态;④网络语言, 想说爱你也容易。 三、从“根叔”受到他人效仿的角度,适用论题:①效仿与盲从;② 敢问大学精神在何方?③求真,但不必刻意模仿。 论证示例 例例例例 1 真诚之心自动人真诚之心自动人真诚之心自动人真诚之心自动人 真诚 是律己的准则,也是对人的态度。古语有云: “诚能动人,至诚可以感天。 ”诸葛亮躬耕于南 阳,只求苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。但与他素昧平生的刘备却以真诚之心,屈尊降 贵并克服重重险阻而“三顾茅庐” ,这才有了深受感动的诸葛亮为刘备“隆中定计三分天下, 匡扶蜀汉六出祁山” ,才有了诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的千古佳话。古语又云: “百心 不可得一人,一心可得百人。 ”讲的便是对他人贵在真诚。当华中科大校长以真诚开启 7 000 多学生的“记忆” ,当他对学生的拳拳之心自然流露,学生怎能不亲切地称之为“根叔” ,怎 能不为之动容,为之呐喊。可见真诚拉近的是心的距离,启动的是人心深处的良善之根,如 果每个人都遵从自己内心的真实,以真诚报真诚,社会道德文明之花自然能越开越艳。 例 例例例 2 官话与人话官话与人话官话与人话官话与人话 当官就要讲“官话” ,这是 当官的基本功。 “官话”正误的标准既然是既定的,说来说去就成了没有个性的套话,令人 生厌的废话和搪塞人的空话。这两年,人们忽然惊讶地发现“官话”越来越不似人话,简直 能“雷”死人。不知这些官员为何蜕变得如此狂妄粗野甚至没心没肺,比如有的官员对老百 姓说“你们这些人算个屁!”有的官员对记者说“你是替党说话,还是替老百姓说话” ,等等。 令人愤慨之余, 真想回骂这些人是“狗官” 在“放狗屁” 当官的就不会讲人话了吗?非也, , 。 华中科大校长在毕业典礼上的讲话人情味十足,其语皆出肺腑,没有一句官话,有的只是真 诚,有的只是对学生深深的爱。两相比较,高下立判。 “官”字有两张口,除了平时讲顺了 的官话,也希望能多讲讲人话。但如果只是故作亲民姿态的“虚伪话” ,或者嚣张跋扈能吓 死人的“放肆话” ,即使不是套话、废话、空话,也是不听也罢。 例例例例 3 效仿与盲从效仿与盲从效仿与盲从效仿与盲从 勤于向别人学习是应该 肯定的,但是,一定要从自己的实际出发,取人之长,补己之短。如果像燕国寿陵人那样, 盲目鄙薄自己,一味崇拜赵国邯郸人走路姿势的优雅,生搬硬套,亦步亦趋,虽然跋山涉水 前去, 废寝忘食地学, 但还是手足无措, 结果忘掉了自己走路的样子, 只好在地上爬着回去。 华中科大校长“根叔”以一篇个性化的演讲而走红,受尽人们爱戴,受“根叔”的影响,越 来越多的大学校长在学生毕业典礼上,放弃固定的讲话套路而代之以灵活生动的个性语言, 反响强烈。然而效仿“根叔”不应只是语言形式,更应学会流露本色的真诚,如果只是在彼 此效仿中学会了巧言嬗变, 在岁月的流逝中变得投机取巧, 或者挤在别人的轨道之中蹒跚前 行, 也是迷失了自己真正人生的本色。 当所有人都选择同一种服饰, 说话都选择同一种腔调, 走路都选择同一种步态,结果只会徒增笑料而已。 故事掘金 请你分析 《鸟和大山》这则寓言故事,谈谈运用其中的相关材料,可以论证 哪些论题。 鸟最看不起大山,认为它闷不拉叽的,一言不发,硬邦邦地死守在一个地方, 死朝着一个方向,不会随机应变,不会讨巧儿??总之,是太没出息。 天在巡视各地 的时候,便只听鸟在那里夸耀: “唧喳喳,唧喳喳,只有鸟儿甲天下。唱得最好听,飞得最 潇洒。长得最好看,没人能比她。唧喳喳,唧喳喳??” 忽一日,强台风席卷大地, 大雨滂沱。鸟们早已不知了去向,只有那一言不发的大山,在风雨中巍然挺立着,没有谁能 与之争雄??


更多相关文档:

素材快线

素材快线_高中作文_高中教育_教育专区。素材快线 2011 年 1 月 18 日,杭州图书馆成了热门话题:常常有乞丐和拾荒者到杭州图书馆阅览,图 书馆对他们唯一的要求, ...

2015-4《作文素材快线》——时鲜:非常人物

2015-4《作文素材快线》——时鲜:非常人物_高考_高中教育_教育专区。2015-4《作文素材快线》——时鲜:非常人物人物关键字:低调 勤奋 学者本分 布鞋院士:一点素...

2015高考语文《作文素材快线》时鲜:非常麻辣素材

2015高考语文《作文素材快线》时鲜:非常麻辣素材_高考_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2015高考语文《作文素材快线》时鲜:非常麻辣素材_...

重点名校高考作文备考--《作文素材快线》——时鲜:非常人物(精校完美打印版)

《作文素材快线》——时鲜:非常人物 《作文素材快线》——时鲜:非常人物月笼幽篁 《作文素材快线》——时鲜:非常人物 人物关键字:低调 勤奋 学者本分 布鞋院士...

2015-4《作文素材快线》——时鲜:非常事件;“成长纪事”类作文

2015-4《作文素材快线》——时鲜:非常事件;“成长纪事”类作文_高考_高中教育_教育专区。作文复习不可多得的材料事件关键字 诚信 坚持 担当 老人拾荒 12 年还债...

高考综合作文素材

2015-4《作文素材快线》——时鲜:非常人物人物关键字:低调 勤奋 学者本分 布鞋院士:一点素心,三分侠气 20l5 年 1 月 10 日,中国科学院院士李小文病逝。李小文...

高中语文作文素材积累

高中语文作文素材积累_语文_高中教育_教育专区。陈光标:将“裸捐”进行到底 素材快线 据媒体报道,2010 年 9 月底,微软公司创办人比尔·盖茨和“股神”巴菲 特将来...

高考作文素材下载

” 第 23 页 金庸耄耋之年获剑桥博士学位 金庸耄耋之年获剑桥博士学位 素材快线金庸是一名成功的报人、社会评论家和著名的武侠小说作家,香港最高荣衔 “大紫荆勋...

时事组素材积累大全

语文素材积累——时事组 龙辉立志成才“德艺双馨”的李双江与嚣张寻衅的“坑爹儿”素材快线: 歌唱家李双江之子李天一“出名”了。6 日晚,在北京市海淀区西山华府...

作文素材的多角度运用

一 拨开“山寨”看民间创造力崛起 胡 实 素材快线“山寨”一词出自粤港一带,原是对非正规、小作坊式等企业的特称。坊间先做山寨手 机,后做山寨服装、山寨白宫...
更多相关标签:
作文素材快线 | 2016素材快线 | 营养快线 | 润东国际快线 | 香港机场快线 | 机场快线 | 长沙磁浮快线 | 空港快线 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com