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教案-2016届高三任务驱动型作文审题指导


语文三组 胡平

2016 年 5 月 17 日上午第 2 节

2016 届高三任务驱动型作文审题指导教案
教学要求: 1、分析模拟考试典型错误。 2、赏析讨论典型范文。 3、拓展清理:任务驱动型作文的主要类型及审题导引。 教学重点: 任务驱动型作文的主要类型及审题导引。 教学难点: 任务驱动型作文的主要类型及审题导引。 教学内

容及步骤: 一、评讲三峡高中 2016 届高三高考模拟试题(一)作文。 【作文题】

18.阅读下面两则材料,根据要求写一篇不少于 800 字的作文。
环卫工人陈阿姨在打扫卫生时,遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱 骂,她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻,陈阿姨也没还嘴,还用扫帚将健身 器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈,她夺过陈阿姨手中的扫帚,用 脚踩断,并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见状跑开,大妈追赶时被其他市民拦 下,但她竟拨 110 称“农民工打人” ,彻底看不下去的市民直接把她团团围住,等待给警方 作证。在警方和目击市民的劝说下,大妈承认了错误,并给了陈阿姨 3000 元的赔偿金。这 件事经媒体曝光后引发了社会的关注,有人为陈阿姨点赞,有人为目击市民点赞,也有人 为大妈点赞。 对于以上三类人,你倾向为谁点赞?请综合材料的内容及含义,体现你的思考与选 择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 主要问题剖析: (一)审题错误 1、角度错 2、任务错 3、反弹错 (二)写法错误 无限拔高——说市民匡扶正义,万古流芳。 (三)文体错 当成了一般材料作文,由此及彼,谈宽容的意义。 二、优秀作文赏析 1、郭昊朗读自己的高分作文 2、讨论:主要亮点 3、教师概括 三、拓展及清理 一) 、表态说理型 例题一:课标 1、 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出 于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进 行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质

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疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度, 阐述你的看法。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统 一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 【提示】 1、对象任务:对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信。 2、内容任务:表明你的态度,阐述你的看法。 3、文体任务:写一封信。 4、议论的针对性较强,往往要结合材料本身进行分析。题目中材料所给情境更具体,相 对而言写作时的限制和约束也更多。要就事论事。 5、选定收信人+表明态度+阐述看法(理由) 二) 、权衡选择型 例题二:课标 2、 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解 生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就 一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。 小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹: “你带我们品味大 千世界” “你帮我们留住美丽乡愁” 。 三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选 择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 【提示】 1、观点任务:三人中,你认为谁更有风采? 2、写法任务:体现你的思考、权衡。 3、立意:这类作文的立意最终呈现形式要由具有某种逻辑联系的两个以上的关键词语构 成,可以表述为“因为大李具有矢志创新等精神,所以我认为他更具风采”。其中关键词为 “矢志创新”和“风采”,思维链条外显为“因果关系”。 (作文材料含意+选择) 4、就事论理。作文材料往往隐含了一些道理,写作文是为说明材料蕴含的道理。 5、辨析关键概念:矢志创新、爱岗敬业、酷爱摄影捕捉美景 6、在多维度比较中论证说理。抓好比较点是关键。权衡的标准:更有风采。 7、叙述三则材料的含意+选择一则+立意+比较点与阐述理由+回应任务。 三) 、权衡判断型 例题三:成都二诊的作文题。 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 2015 年 5 月 1 日, 《北京市轨道交通运营安全条例》正式实施。自此,视力残障者可 携带导盲犬进站乘车。大部分人对导盲犬乘车表示理解,但也有人表示担忧,比如车厢内 有小孩,见狗就哭怎么办?车厢环境密闭,导致过敏人群感染怎么办?…… 对此,你有何看法?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与判断。要 求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 【提示】 1、对象任务:“导盲犬”乘车问题。 2、内容任务:“思考、权衡、判断",发表对导盲犬乘车的看法。 其核心是导盲犬乘车 的利弊及其解决办法。 3、如何细致深入地思考呢? 一要注意运用哲学观念、道德思想对作文中的人与事加以审视。材料涉及到 “主要矛 盾与次要矛盾”“和谐社会”“关注弱势群体”“关注公众健康”等哲学、政治、道德和社会众多

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理念。 二要从客观辩证角度进行分析。 导盲犬乘车利于视障人群,这是无疑的,作为社会公 德,政府与社会都应该给予支持,并保持友善态度。 不过导盲犬乘车,也会有些负面影 响,这不能不顾及。 总的来说,前者是“利”,后者是“害”;显然“利”重于“害”。这是解决问题的方向。后者 虽然较轻,也不能不顾。 主次兼顾,标本结合,这是解决问题的思路。 作为考生,要特 别注意“思考”“权衡”“判断”,显示出大气度、大胸怀、大境界。 四) 、意见建议型 例题四: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中,宣传文字内容配有一张惨烈的车 祸现场图片。小王同学就此上书校长,认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽 好,但视觉冲击力太强,不太适宜,建议另换其他图片,如漫画等。校长回复说,漫画太 “温馨” ,不能给人多少触动;人的生命只有一次,安全教育宣传,只有 “触目”才能 “惊心” 。当然,也欢迎大家提出更加完善的建议。校园安全宣传是“温馨提示”好,还是 “触目惊心”好?同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。 如果你是该校学生,也参与这场讨论,那么,你的立场是什么?或者对此有什么具体 建议?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、看法或建议。要求选好角度,确定立 意,明确文体,自拟标题,完成写作任务。 【提示】 1、对象任务:如果你是该校学生,也参与这场讨论,那么,你的立场是什么?或者对此有 什么具体建议? 2、内容任务:表综合材料内容及含意作文,体现你的思考、看法或建议。 3、特点:这类作文具备目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。 ①目的针对性。某高中学校校园的 “交通安全宣传教育 ”橱窗中一张惨烈的车祸现场图 片引发的两方争论:就校园安全宣传问题,以小王同学为代表的一方主张的‘温馨提示’好, 而以校长为代表的校方则主张的‘触目惊心’好。这其实是一场正反方的辩论。 ②角色定位性。写好“任务驱动型”材料作文,写作角色定位非常重要,一旦错位,行 文思维就会飘忽不定,从而导致游离中心。不过,本文容易定位:要么选正方,要么选反 方。 ③隐形比较性。作文材料中虽然没有明确写着“体现你的思考、权衡和比较”这样的字 眼,但在说理的过程中其实是需要比较才能把话说透的。这就叫做“ 隐形比较 ”。关于 “比 较”,“任务驱动型”材料作文,从 2015 年的全国两套试卷来看,分“权衡比较”类和“不用比 较”类。而“权衡比较”类中有包含“显性比较”和“隐性比较”两种,这道作文题就是后一种。 解开了这些“套子”,文章写起来才得心应手。 简化一下任务—— 内容任务:表明立场;或提出具体建议。 写法任务:比较。 文体任务:参加讨论的发言稿。 对象任务:正方或反方。 例题五:高三惠州模拟考试作文题目 阅读下面的文字,根据要求作文。 (60 分) 今年 3 月中旬,纽约地铁站台,一个着装如邻家小妹的女孩忘我地拉小提琴。演奏堪 称完美,然而没人驻足、围观,没有过客表示关注。现场上车下车的过客脚步匆匆;候车 的人或翻书,或看手机,或听耳机,或发呆…… 演奏的场面后来传到网上,却引来约 1000 万人的点击观看。原来,这个女孩是身价上 百万美金的小提琴手林赛?斯特林,她在全球拥有无数粉丝。站在音乐会舞台上,她是最耀 眼的明星。她的演奏会场场爆满,门票供不应求。

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上述事情引发你怎样的思考?请你写一篇文章,表明你的态度看法,对林赛或者过客 (或者“粉丝”)给出你的意见建议。 【提示】 1、对象任务:围绕着明星小提琴手林赛在地铁站演奏无人关注的事情而引发你怎样的思 考。 2.内容任务:请你写一篇文章,表明你的态度看法,对林赛或者过客(或者 “粉丝”)给 出你的意见建议。只能是林赛、过客、“粉丝”三者中任意一个。一定要给出意见建议 3.事件的焦点:“明星”林赛在地铁站的倾情精湛演奏没有引起在场者的关注 如何给出意见和建议是审题的关键。 这道作文题的写作任务,是从林赛或者过客(或者 “ 粉丝 ” )中选择一个作为写作对 象,给出意见建议。 “意见建议”不能从材料中直接提取信息,需要从整个事情的来龙去脉 和两个自然段的对比中做出合理的推断。 1.对林赛的意见建议: 直面过客们的不关注,直面尴尬场景,反思自我: A.小提琴演奏的意义不在于吸引 多少人的关注,而在于自我对艺术的享受;B.明星只是外在的光环,在艺术的追求道路上 个人永远不要被外在的光环头衔所束缚,而要以更谦卑的心态投入每一次演奏中。 2.对过客的意见建议: 这里的过客应该是广义的,是材料中“没有过客表示关注”一句中的过客,既包括后文 所说的脚步匆匆的行人,也包括候车的人。 意见建议:在地铁站脚步匆匆固然是人之常情,但对堪称完美的小提琴演奏丝毫没有 关注的现象也引人深思:倘若知晓了演奏者林赛的身份,是否会依然忽略她的小提琴声 呢? 3.对粉丝的意见建议: 这里可以做一个合理的推想:林赛的粉丝中是否有一部分恰巧是地铁站台忽略林赛的 过客呢?又或者当林赛不是以明星的身份出现在音乐会的舞台上,而是以邻家女孩的身份 出现在粉丝的现实生活中,粉丝们是否依旧钟情于她的音乐演奏呢? 因此,对粉丝的意见建议可以是:不要对忽略林赛的过客们一味的指责,应该反思自 己对林赛的关注,究竟是因为她是“明星”林赛,还是她真正精湛的小提琴演奏艺术? 要强调从材料文字阅读中读出相关信息,要有依据。 五) 、回应解答型 例题六:2016 年广州二模作文题 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军,他与俱乐部的合同也已 到期,竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由 希望他留下继续效力,球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价 值,最终还是转会到南旺俱乐部。为此,大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂,北兴俱乐部也 未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式,但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此 事引发了人们的热议,北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非 议。 请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方,写一篇 文章回应人们的非议,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角 度,明确文体,自拟标题,完成写作任务。 【提示】 1、对象任务:从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方 2、文体任务:写一篇文章回应人们的非议。 (议论文) 3、内容任务:表明你的态度,阐述你的看法。 4、写作关键:找到回应点。 文章必须是“回应”,不是另起炉灶,而是针对材料中提供的情况做出回答。 “回应”的 内容必须是“人们的非议”,即材料中人们对考生所选定的一方的“非议”。材料只提供了事

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件的过程,并指出了四方“均遭到了非议”,而“非议”的具体内容并未明文写出来,因此考 生必须根据材料推断出“非议”的内容,然后针对“非议”做出回答。 对“非议”的解读是审题的关键。 “非议”在材料中没有直接表述,但是从整个事情的来龙去脉中还是可以读出来的。对 北兴俱乐部的非议:为什么不能给出比南旺俱乐部更好的待遇留着大黎?在感情留人和待 遇留人之间为什么不能满足大黎的要求?处理事情不够大度,不够大气,在大黎转会已经 既成事实的情况下,为什么不能大度一点,也邀请大黎参加冠军庆祝仪式,体面地给大黎 颁奖? 对南旺俱乐部的非议:自己不培养球星,靠提高待遇挖人,挖走别的俱乐部的冠军队 主力成员,是否合适? 对北兴俱乐部球迷的非议:自己的偶像成为敌手的明星,难以接受,是可以理解的。 但是商业球赛,讲求的是商业规则,球员不一定从一而终为某个俱乐部服务。当大黎没做 出决定的时候,球迷苦苦挽留,体现了球迷对俱乐部球队的热爱。但是当大黎已经决定转 会了,成为事实了,为什么我们不能祝福大黎,感谢他为球队做出的贡献,祝福他在新的 球队中获得更大的发展? 对大黎的非议(为更好的待遇不顾感情,毅然抛弃原来的冠军球队,给球队带来损 失) :在商业最大利益追求与感情之间应该如何平衡更好?他该不该得到北兴俱乐部和球迷 的尊重,还他一个体面的冠军庆祝仪式和戒指颁授仪式?要强调从材料文字阅读中读出相 关信息,要有依据。 选定一方回应人们的非议的角色身份可以包括两个种,一种是直接身份代入,即以所 选定方的身份进行回应,如以北兴俱乐部的身份进行回应;另一种是旁观者的身份,即以 旁观者的身份对所选定方遭到的非议进行回应,如以旁观者身份回应人们对北兴俱乐部的 非议。

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