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文本信息结构化和形象化


文本信息结构化和形象化
? 回顾上节课操作,艺术字,图片渐变。 ? 结构化,形象化。

表达方式比较:
上午:高一(1)班,第一节 课语文课,时间为8:00~8: 45,由王宏老师执教;第二 节数学课,时间为8:55~9: 40,由刘莉老师执教;第三 节英语课,时间为9:50~10: 35由张海明老师执教;第四 节物理课,时间为10: 4

5~11:30由唐涛老师执教。 下午:第一节政治课,时 间为14:05~14:50,由王 田老师执教;第二节技术课, 时间为15:00~15:45,由 徐洋老师执教。
班级 学科 时间

高一(1)班
学 科 执教者

8:00 -8:45

语文 数学 英语 物理 政治 技术

王 宏 刘 莉 张海明 唐 涛 王 田 徐 洋

上 午
下 午

8:55 9:50

-9:40

-10:35 10:45 -11:30 14:00 -14:45 14:55 -15:40

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结构化表达:
文本所包含的很多信息本身都具 有一定的结构,用结构化(主要方式 如项目式、表格、结构图、流程图等) 的表达方式能够使信息的表达更加

优点:简洁清晰生动、更容易

查阅理解。
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练习与操作
? 见练习word文档

情景三:形象化表达运动项目

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信息形象化实例
写字的时候要注意的四个 地方,养成良好的习惯

交通:限速80KM以下/小时

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文本信息都能用结构化和 形象化表达吗?
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼

黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
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比较出真知
信息结构化或形象化 优点: 1、可以将结构化的信息表达地更加清晰; 2、图形可以消除地区差异,扩大信息交流 的对象和范围; 3、形象化可增加信息的可读性; 4、图片可以吸引人的眼球,让人记忆深刻; 5、快节奏、多元化的社会,使得精彩的图 片信息更受欢迎; 缺点: 1、单纯的图像缺乏信息元素,还需要配合 文字信息; 2、图形、图像的加工需要技术和时间的支 撑; 纯文本信息 优点: 1、文字可以把信息描述的比较翔实; 2、有些信息用文字描述比较简便; 3、优美的文字可以营造一种意境, 无法用结构化取代; 缺点: 1、文字语言存在较大的地区差异, 不能让所有人都明白; 2、文本信息在某些场合显得枯燥, 冗长; 3、只用文字有时不能把意思表述清 楚;

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学 习 收 获
? 1. 字处理软件既是一种信息加工工具,也是一种信 息表达工具。 ? 2. 文字是很好的信息表达方式,但在特定的场合, 借助结构化和形象化方式表达更有效。 ? 3. 结构化和形象化的表达形式多种多样,有流程图、 结构图、表格、项目、图形等。 ? 4. 同一种表达方式还可以同时具有结构化和形象化 两种特点。

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