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宝黛初会第二课时 2


河南省淮阳第一高级中学

高效课堂高一年级语文导学案

2013 年 3 月 24 号

《宝黛初会》第二课时
班级_____ 姓名 编号:27 课型:新授课 编制人:白士银 审核人签名:

【自研课导学】
晨读课: (45 分钟)目标:阅读课文中林黛玉拜见外祖母、两个母舅及宝黛初

会的情节,重点关注小说中对林黛玉、贾宝玉的描写, 分析他(她)们的性格特点。 预习课(晚自习 20 分钟) 自读自悟《宝黛初会》完成如下任务: 资料准备:1、查找资料,了解小说塑造人物形象的一般方法。2、课外阅读有关《红楼梦》第三回的分析鉴赏文章。 自主探究:1、阅读课文,通过课文中的描写分析林黛玉和贾宝玉的人物形象。 2、自我感悟:鉴赏品味本文人物形象塑造的虚实兼用、详略得体的艺术手法。

【展示课导学】课题: 《宝黛初会》
学习目标:分析林黛玉和贾宝玉的人物形象。

课时:第二课时

合作探究环节 互动策略
内 、 式 时 容 形 、 间 六人互助组: 小组长主持, 深入探 究以下问题: 探究一: 根据下列 内容, 分析林黛玉的 人物形象, 刻画人物 形象的艺术手法。 提示: 外貌气质 (众人眼中的黛玉) (王熙凤眼中的黛 玉) (宝玉眼中的黛 玉) 言行心理 (林黛玉进贾府的 心理及行为) (回贾母问话) (拜见母舅让座) (贾母处吃饭让座) (回答宝玉问话) 探究二: 分析贾宝玉 的人物形象, 刻画人 物形象的艺术手法。 提示: (出场前的侧面勾 勒) (出场后的肖像描 写) ( 《西江月》二词的 总结)

展示提升 质疑评 价环节 展示方案
内 、 式 时 容 方 、 间 自研课笔记: 小说塑造人物形象的一般方法。

总结归纳环节 随堂笔记
重点摘记、成果记录 、知识生成、 规律总结

展示课笔记: 展示单元一: 概括林黛玉的性格特 点,刻画林黛玉形象 的艺术手法。 探究一 1、林黛玉的性格特点。

2、刻画林黛玉形象的艺术手法。

展示单元二: 概括贾宝玉的性格特 点,刻画贾宝玉形象 的艺术手法。

探究二 1、贾宝玉的性格特点。

预时:15 分钟

2、刻画贾宝玉形象的艺术手法。

预时:15 分钟

洋洋大观、洋洋洒洒 都有内容多的意思。前者侧重指数量和种类多得可观;后者形容文章的篇幅很长。 瑕不掩玉、瑕瑜互见 都指同时具有优点和缺点。前者是缺点遮不住优点之意;后者比喻有优点也有缺点,无主次之分。 一笔勾销、一笔抹杀 都含有全部销去之意。前者指帐目、嫌隙、隔阂等;后者指对成绩、优点等全盘否定。

古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

河南省淮阳第一高级中学

高效课堂高一年级语文导学案

2013 年 3 月 24 号

【训练课导学】

“日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成等级

基础题 从修辞的角度看,对下列语句分类正确的一项是( ) ①面若中秋之月,色如春晓之花 ②鼻腻鹅脂 ③似蹙非蹙罥烟眉 ④座上珠玑昭日月 ⑤堂前黼黻焕烟霞 ⑥天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角 ⑦寄言纨绔与膏粱 ⑧“我也不要这劳什子了!” A.①⑥/②④/③⑤/⑦⑧ B.①⑥/②③/④⑤/⑦⑧ C.①③/②④⑤/⑥⑦⑧ D.①③/②⑤/④⑦/⑥⑧ 发展题 为下面语段中空缺处依次填上标点,最恰当的一项是 ( )

宝玉道①《古今人物通考》上说②西方有石名黛,可代画眉之墨③况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙④ A.①, “ ②, “ ③。 ” ④! ”B.①: “ ②: ‘ ②: ‘ ③’ 。 ③。 ’ ④” ! ④! ”

C.①, “ ②, ③。 ④! ”D.①: “ 提高题 “行为偏僻性乖张,哪管他人诽谤”是说 ( )

A、独立不羁,要求个性解放 B、性格孤僻,不肯服从管教 C、桀骜不驯,追求与众不同 D、固执任性,我行我素 知识链接 《宝黛初会》前后的故事情节介绍

《宝黛初会》选自《红楼梦》全书第三回,是全书序幕的一个组成部分。 《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度, 为全书情节的开展,作了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。因此,为了学习《宝黛初会》 ,就有必要对前五回的内容,作 一概要的了解: 第一回是开篇。先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上 一层浪漫主义色彩。在“女娲补天”的故事中,作者特意描写了一块“无材补天,幻形入世”的顽石,这便是随贾宝玉一起降生,又为贾 宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用:一方面暗示他无“补天”之材,是个不符合封建社会要求的“蠢物”;另 一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格,具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性,难以为世俗所改变。 “木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一 棵“绛珠仙草”使其得以久延岁月,后来遂脱去草木之态,幻化人形,修成女体。在这顽石下世之时,她为酬报灌溉之德,也要同去走 一遭,把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。 第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为全书开列了一个简明“人物表”。贾府中 上上下下的人物关系列表可参考“贾府人物关系表” 。 第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、 描写贾府环境的线索。 《宝黛初会》即小说第三回“林黛玉抛父进京都”的节选内容。林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖母贾母有两个 儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世,外祖母念及黛玉年幼无人 照顾便派人把黛玉接进贾府。 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔 的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。 第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要 人物的发展和结局交代出来。 《红楼梦》只流传下八十回,续写部分对于《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。 至此,全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来,小说的情节发展便在此基础上展开了。 【培辅期望】 (附培辅单) 疑惑告知: 效果描述: 【自主反思】 (日反思) 知识盘点: 心得描述:
洋洋大观、洋洋洒洒 都有内容多的意思。前者侧重指数量和种类多得可观;后者形容文章的篇幅很长。 瑕不掩玉、瑕瑜互见 都指同时具有优点和缺点。前者是缺点遮不住优点之意;后者比喻有优点也有缺点,无主次之分。 一笔勾销、一笔抹杀 都含有全部销去之意。前者指帐目、嫌隙、隔阂等;后者指对成绩、优点等全盘否定。

古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)


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