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信息技术学业水平测试模拟练习


主题一 信息的获取 1.1 信息及其特征

1.1.1 信息的基本概念
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息是无处不在的,它既是人类生存的基本条件,也是人类生存的基本需求。自从有了人类,就有了 信息。信息、物质和能源是构成人类社会资源的三大支柱。信息可以通过语言、文字、图像、声音、视频、 动画等多种形式表现。一般来说,我们可以从信息的

含义、表现形式、载体这三个方面来认识信息。 【技能扫描】 区分信息与信息的载体。 【典型题析】 以下( )项所述不是信息。 A.通知:今天下午高一年级与高二年级举行篮球赛 B.全班的期中考试成绩 C.2006 年 l2 月 23 日的《新华日报》 D.教育部公布“2008 年全国高考改革方案” 分析:对于信息的概念,不同行业的人有不同的理解。本题是单项选择题,考查 学生对信息这个概念的了解,属于容易题。物质、信息和能源是人类生存和发展的三 要素。报纸是信息的载体,是物质,而不是信息。 正确答案:C 【模拟练习】 1.下列属于信息的是( A.计算机 A.文字 B.VCD 光盘 B.图片 2.C )。 C.报纸 D.声音 D.CCTV 一 1 播出的新闻 )

2.为了更好地表示“月亮围绕地球转”这一现象,下列哪种表现形式最合适?( C.动画 参考答案:1.D

1.1.2 信息的一般特征
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息通常具有载体依附性、价值性、时效性、共享性、普遍性、可转换性、不完全性、真伪性等特征。 一般来说,信息具有为决策者提供依据、用于控制和告知的作用。 【技能扫描】 结合典型事例描述信息的基本特征。 【典型题析】 某医院的多名医生和护士在为一名垂危病人做手术时, 通过一些医疗监视设备随时了解病人的心电图、 血压等情况,从而采用不同的救治措施,最后成功挽救了病人的生命。我们知道,信息的特征有:①载体 依附性;②价值性;③时效性;④共享性。这个事例体现了信息的( A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ )。

分析:本题考查学生对信息的特征的了解,发现知识与接受知识同等重要,要求 学生在了解教材列举的特征的基础上,进一步归纳和总结信息的其他特征。

正确答案:D 【模拟练习】 1.下面对信息的特征的理解,错误的是( )。 A.“增兵减灶”的典故说明信息有传递性和真伪性 B.天气预报、情报等可以说明信息具有时效性 C.信息不会随着时问的推移而变化 D.“盲人摸象”的故事说明信息具有不完全性 2.张杰拿了一张 1998 年版的南通市地图查找南通的某个地方,结果找了很长时间也没有找到。这说明了 信息具有( A.传递性 )。 B.时效性 C.价值相对性 D.真伪性

参考答案:1.C 2.B

1.2

信息技术及其发展简史

1.2.1 信息技术的概念
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可称之为信息技术。 信息技术简称 IT,主要包括微电子技术、传感技术、通信技术、电子计算机技术。 【技能扫描】 了解信息技术的相关技术。 【典型题析】 信息技术的简称是( A.PC B.IT )。 C.PDA D.Blog

分析:本题考查学生对信息技术概念的了解,同时要求学生对一些实际生活中常用的英文术语要有所 了解。PC 为个人计算机的简称,PDA 是个人数字助理的简称, Bl09 的中文名称为“博客”。 参考答案:B 【模拟练习】 1.信息技术主要包括微电子技术、传感技术、通信技术、电子计算机技术。2007 年 10 月 24 日中央 电视台对我国 “嫦娥一号” 探月卫星的发射情况进行实况转播, 这主要利用了信息技术的哪种技术?( A.微电子技术 B.传感技术 C.通信技术 )。 D.电子计算机技术 2.下列关于信息技术产生的说法正确的是( A.有了网络就产生了信息技术 C.有了传感技术就产生了信息技术 正确答案:1.C 2.D )

B.有了计算机就产生了信息技术 D.有了人类就有了信息技术

1.2.2 信息技术的悠久历史
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 通常认为人类社会发展史上发生过五次信息技术革命:语言的使用;文字的创造;印刷术的发明;电 报、电话、广播、电视的发明和普及;计算机技术与现代通信技术的普及应用。 【技能扫描】 辨别五次信息技术革命的标志。

【典型题析】 人类经历的五次信息技术革命依次为:语言的产生;文字的出现;( 的发明和普及;计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 A.火药的发明 C.印刷术的发明 正确答案:C 【模拟练习】 1.通常认为人类社会发展史上发生过五次信息技术革命,其中文字的创造是( A.使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限 B.从猿进化到人的重要标志 C.为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证 D.进一步突破了时间与空间的限制 2.2007 年 lo 月 15 日,中国共产党第十七次全国代表大会召开,随后关于该会议的视频在网上迅速 传播,世界各地的网民都能通过网络及时了解会议情况。这主要归功于人类社会发展史上的( 术革命。 A.第二次 B.第三次 C.第四次 D.第五次 参考答案:1.A 2.D )信息技 )。 B.指南针的发明 D.造纸术的发明 );电报、电话、广播、电视

分析:本题考查学生对信息技术悠久历史的了解。

1.2.3 信息技术的发展趋势
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息技术的发展趋势总体可归纳为大众化和人性化,主要表现在如下几个方面。 1.越来越友好的人机界面: 虚拟现实技术——三维图形生成技术、多传感交互技术、高分辨显示技术; 语音技术——语音合成技术(TTS)、自动语音识别技术(ASR); 智能代理技术——搜索引擎中的“机器人”或“蜘蛛”程序、“0ffice 助手”。 2.越来越个性化的功能设计:信息技术产品走向个性化和集成化。 3.越来越高的性能价格比:信息技术产品向低消耗、高速度的方向发展。 【技能扫描】 了解虚拟现实技术、语音技术和智能代理技术。 【典型题析】 下面( )不是信息技术的发展趋势。 B.越来越个性化的功能设计 D.越来越复杂的操作步骤 A.越来越友好的人机界面 C.越来越高的性能价格比

分析:本题考查学生对信息技术发展趋势的了解,同时也考查学生的信息技术素养。信息技术总体上 是向着友好、简便的方向发展,而不是操作越来越复杂。 正确答案:D 【模拟练习】 1.李林在家里对着自己的计算机说“请关机”,计算机马上执行了关机命令,这其中主要应用了人工 智能中的( )。 B.指纹识别技术 D.字符识别技术 A.图像识别技术 C.语音识别技术

2.有些国家的安全部门为了提高安全性,通过眼角膜识别系统控制安全门的打开和关闭。该过程使用 了哪种计算机技术?( A.虚拟现实技术 C.智能代理技术 参考答案:1.C ) B.语音识别技术 D.模式识别技术 2.D

1.3

信息的获取过程

1.3.1 信息来源的主要途径
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 一般来说,获取信息的主要途径有如下两类: 直接获取信息:通过自身活动获取信息,主要通过人的感官来完成。 间接获取信息:用科学的方法分析、研究、鉴别并挖掘出隐藏在表象背后的信息。 【技能扫描】 根据实际情况选择恰当的信息获取途径。 【典型题析】 信息的来源决定了信息的可靠程度,下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠?( A.报刊杂志 C.亲自进行科学实验 B.朋友、同学 D.因特网 )

分析:本题考查学生选择恰当的信息获取途径的能力,属于容易题。ABD 都属间接获取信息的途径。C 为直 接获取信息的途径,是可信度最高的途径。 正确答案:C 【模拟练习】 1.如果你正在研究某个专业的科研课题,正因为缺乏资料而发愁,只要通过( 许多图书馆和研究所,轻而易举地得到一些珍贵的资料。 A.电视 B.网上图书馆 C.报纸 D.电话 ) 2.生物老师要求同学们在学习了“昆虫的生活习性”这一课后,收集有关蜘蛛的生活习性的资料,并用 W ord 编辑成一个研究报告。请问采用哪种信息采集方式最能锻炼你的能力?( A.去图书馆查阅相关图书 B.找专家咨询 C.实地考察并用数码电子设备采集相关资料 D.购买相关的光盘 参考答案:1.B 2.C )你便可以访问国内外的

1.3.2 信息获取的一般过程
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息获取分为四个环节:定位信息需求,选择信息来源,确定信息获取方法并获取信息,评价信息。 定位信息需求:确定时间范围、地域范围、内容范围,即获取什么时间、什么地点、什么样的信息。 选择信息来源:信息来源的类型包括口头型、电子型、文献型、实物型等。 信息:信息获取方法与信息来源相对应。 确定信息获取方法并获取

评价信息:对获取的信息作出初步评价。 【技能扫描】 信息获取的四个基本环节的应用。 【典型题析】 信息获取的过程可分为四个环节,小明在“获取有关奥运会历史上的各种信息”的过程中,通过上网查找 有关奥运会历史的信息,属于信息获取的哪个环节?( A.定位信息需求 C.确定信息获取方法 B.选择信息来源 D.评价信息 )

分析:本题考查的重点是学生对信息获取过程中各个环节的掌握程度。本题中交代了小明是通过上网查找 到奥运会历史的相关信息的,说明了获取信息的方法,所以此环节为信息获取过程的第三个环节。 正确答案:C 【模拟练习】 1. 林华同学所在小组准备出一期关于 “嫦娥一号” 探月卫星的黑板报, 他可以通过哪些途径获得相关素材? ( ) ②咨询相关专家 B.①②④ ③查阅相关报刊 C.②③④ ④参观航天展 D.①②③④ )。 ①上网 A.①②③

2.(多选)小明和小华打算星期天去人民公园,他们需要获取的信息有( A.星期天的天气信息 C.小华的生日 参考答案:1.D 2.AB B.人民公园的位置信息 D.小明的生日

1.3.3 信息获取的方法和工具
【知识链接】 本考点要求学生达到“理解与独立操作”水平。 使用不同的工具可以获得不同类型的信息,日常获取信息的方法和工具可以归为以下几类。 扫描仪:可以扫描图片,还可以扫描印刷体文字,并能借助文字识别软件 0CR 自动识别文字。 录音设备:可以采集音频信息。 数码相机:可以采集图像信息,部分相机还兼有摄像功能。 数码摄像机:可以采集视频和音频信息。 计算机:可以通过多种软件,获取来自光盘、网络和数码设备的多种类型的信息。 【技能扫描】 运用多种工具、方法获取信息。 【典型题析】 以下工具中,可以用来采集图像信息的是( A.手写板 正确答案:B 【模拟练习】 1.小明外出旅游,想记录部分旅游活动过程,他需要选择的恰当的设备是( A.扫描仪 C.数码相机 B.录音机 D.数码摄像机 )。 )。 8.扫描仪 C.麦克风 )。 D.显示器

分析:本题需要学生平时注意扩大自己的接触面,主动去了解、使用一些常用的信息获取工具。

2.(多选)下列属于信息采集工具的是(

A.打印机

B.扫描仪 2.BC

C.照相机

D.显示器

参考答案:1.D

1.4

网络信息的检索

1.4.1 因特网的服务功能 【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 因特网的基本服务功能如下。 1.电子邮件:它是最基本、最重要的服务功能,是最为便捷的全球通信工具之一。 2.文件传输:通过文件传输协议(丌 P),可以在不同计算机之间、不同操作系统 之问进行文件传递。 3.远程登录:通过远程登录(TELNET),可以把本地计算机作为远程计算机的终端进行工作,充分共享网 络资源。 4.电子公告牌系统(BBS):主要进行信息的发布和讨论。 5.信息浏览与检索(www):通过浏览器可以浏览信息和检索信息。 6.电子商务(EC):通过网络进行商务活动,表现形式主要有各种商务网站。 【技能扫描】 了解因特网发展的过程,了解因特网的主要服务功能和五种服务功能的基本操作。 【典型题析】 (多选)上海交通大学的“饮水思源”网站是大学生喜欢的一个站点,他们可以在站点上发帖子、发邮件进 行交流和讨论。 “饮水思源”网站是因特网的( A.BBS B.E-mail C.CAI D.FTP )功能的体现。

分析:本题考查的知识点是学生对网络基本服务功能的理解,学生既需了解 BBS、E-Mail 等服务功能的概 念,还要熟知它们的具体表现形式。此题为多项选择题,考查内容较为综合,属于中等难度题。 正确答案:AB 【模拟练习】 1.下面关于 BBS 的说法,错误的是( B.所有 BBS 的用户都来自同一个地方 C.登录 BBS 需要账号和密码 D.BBS 的帖子一般可以保存若干天 2.小明在利用 QQ 聊天时,一位陌生人索要小明家的家庭住址与电话号码,以下做法正确的是( A.很不礼貌地回应: “休想!” B.经过一段时问的考察,认为对方没问题,告诉了他 C.尊重别人,立即将自己的电话、家庭住址等信息告诉他 D.婉言谢绝了对方的要求 ‘ )。 )。 )。 A.BBS 上的帖子对每个合法用户都是可见的

3.不属于因特网的服务类型的是(

A.TELNET B.WWW C.TCP/IP D.FTP 4.因特网上提供的服务有很多,以下不是其中的服务的是( A.传真 B.IP 电话 C.在线电影 D.QQ 电影 )。

5.某同学需要通过电子邮件给远方的朋友发送一张自己的照片,但他发现照片的大小超过了附件的限制, 为了能够快捷顺利地发送此照片,比较好的方法是( )。

A.用压缩软件对图片进行压缩或用图片编辑软件将图片缩小 B.重新申请一个能够发送大附件的电子邮箱

C.发送能够详细介绍照片内容的文字来代替图片 D.重新用数码相机照一张比较小的照片 6.下列常用于网络文件传输的工具是( A.QQ B.BBS C.MSN D.FTP 7.( )是 BBS 的功能。 A.讨论及交流 C.收发电子邮件 B.私人聊天 D.听歌 ) D.UTP )途径更高效。 )。

8.文件传输协议的简称是( A.TCP B.FTP

C.MNTP

9.异地之间若要传输一个或多个容量不大的多媒体文件时,使用( A.FTP 下载 B.电子邮件 C.使用工具将异地文件上传到本地服务器并下载 D.其他 参考答案:1.B 2.D 3.c 4.A 5.A 6.D 7.A 8.B 9.B 1.4.2 搜索引擎及其类型 【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。

搜索引擎指用于因特网信息查找的网络工具,分为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎、元搜索引擎。 搜索引擎其实是因特网上的一类网站,它事先将网上各个网站的信息进行分类并且建立索引,然后把内容 索引存放到一个地址数据库中,当人们向搜索引擎发出搜索请求时,搜索引擎便在其数据库中搜索,找到 信息后,将结果以网页的形式返回。 【技能扫描】 了解搜索引擎的分类并初步使用搜索引擎获取信息。 【典型题析】 使用全文搜索引擎(如 Google)进行搜索时,关键词“综合性大学 NOT 上海, ,表 示( )。 B.上海以外的综合性大学 D. 上海和综合性大学

A.上海的非综合性大学 C.上海的综合性大学

分析:本题考查的知识点是全文搜索引擎以及逻辑命令 AND、OR、NOT 的使用。利用全文搜索引擎,输 入关键词可以搜索得到相关信息,使用逻辑命令和增加关键词可缩小搜索范围,使结果更加符合搜索要求。 这里需要清楚的是各逻辑命令的作用: “AND”“OR”“NOT”分别表示逻辑“与”“或”“非” 、 、 、 、 。 正确答案:B 【模拟练习】 1.属于搜索引擎网址的有( A.http://www.jsjyt.edu. C.http://www.esdn.net 会更为有效。 A. “Yesterday” B. “0nce” D. “More” )。 )。 B.http://www.cctv.com D.http://www.google.com ),搜索范围

2.一名同学要搜索歌曲“Yesterday Once More” ,他访问 Google 搜索引擎后,键入关键词(

C.Yesterday Once More 3.下列说法正确的是(

A.搜索引擎按其工作方式可划分为蜘蛛程序和机器人 B.搜索引擎按其工作方式可划分为全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎

C.全文搜索方式又被称为分类搜索 D.目录索引类搜索引擎的使用方法称为“关键词查询” 4.下列各软件中不属于搜索类软件的有( A.北大天网 B.Yahoo )。

C.Sina D.Windows )

5.在因特网上搜索信息时,为了缩小搜索范围,经常要进行下面哪些操作?( A.改变关键词 B.换一个搜索引擎 C.使用逻辑命令 OR D.使用逻辑命令 AND 使多个条件同时满足,从而进行限制 6.(多选)下面哪些网站是全文搜索引擎?( A.Google B.Baidu C.新浪 )

D.北大天网

参考答案:1.D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.ABD 1.4.3 信息的搜索与浏览 【知识链接】 本考点要求学生达到“迁移应用”水平。 搜索引擎一般都支持逻辑命令查询,常用符号有“+”(与)和“一”(排除),或 AND(与)、OR(或)和 NOT(排 除),不同的搜索引擎允许使用的命令符号可能是不同的。 【技能扫描】 掌握信息搜索的基本方法,灵活使用全文搜索与目录索引类搜索,熟练浏览网页的基本操作。 1.全文搜索引擎的使用。 ①使用方法称为 “关键词查询” 代表网站的网址分别为 http://www. 。 google. com、 http://www. baidu. com、 http://e.pku.edu.ell。 ②可分为拥有自己的数据库和租用其他搜索引擎的数据库两种情况。 ③搜索技巧:关键词的选择、细化,逻辑命令的应用等。 2.目录索引类搜索引擎的使用。 ①将搜索到的各个网站(网页)的信息按照目录分类,建立索引数据库供人们分类查找,也称作分类搜索。 代表网站的网址为 http://www.sohu.com、http://www.sina.corn.cn、http://cn.yahoo.com。 ②一般采用人工的方式采集和存储网络信息,依靠手工为每一个网站确定标题并给出大概描述,建立关键 词索引,放人相应的类目体系中。 3.IE 浏览器的使用。 ①掌握前进、后退、停止按钮的使用 ②单击工具栏中的“刷新”按钮,可获得最新的 web 页。 ③单击工具栏中的 “主页” 按钮, 可以返回到每次启动 IE 浏览器时所显示的页面。 要掌握设置主页的方法。 ④单击工具栏中的“历史”按钮,显示最近访问过的站点列表,可以选择其中的站点,再次快速访问该网 站。历史记录列表还显示以前查看过的文件和文件夹。要掌握删除历史记录的方法。 ⑤单击工具栏中的“收藏夹”按钮,可以从收藏夹列表中选择一个站点,快速访问该网站;也可以添加或 删除网站地址,对收藏夹进行整理。要掌握收藏夹的相关操作方法。 ⑥在“工具”菜单中选择“Internet 选项” ,弹出“Internet 选项”对话框,掌握几 个常用选项卡的使用方法。 【典型题析】 请登录“第 29 届奥林匹克运动会官方网站” ,查找 2008 北京奥运会吉祥物任意一个福娃的图片及相应的文 字说明,下载并保存到本地硬盘 D 盘的“福娃资料”文件夹中(要求图片文件名为“福娃.jpg” ,文字说明保 存为 word 文档,文件名为“福娃.doc”)。 分析:本题是操作题,考查常用搜索引擎的使用以及下载信息的一般方法。要求学生首先打开搜索引擎,

根据本题的信息需求选择合适的关键词,搜索“第 29 届奥林匹克运动会官方网站” ,检索到所需的信息, 下载并保存。本题属于中等难度题。 【模拟练习】 1.在 IE 浏览器的地址栏中输入( A.A:\hl.htm C.202.36.78.9 )肯定是无效的。

B.http://www.sjtu.js.cn D.http://202.36 )

2.在 IE 浏览器中,不能浏览已经访问过的页面的操作是( A.打开地址栏的下拉列表,然后选择一个页面 B.单击工具栏中的“历史”按钮,然后选择一个页面 C.单击工具栏中的“后退”按钮 D.在“查看”菜单中选择“刷新”命令 3.关于 IE 浏览器工具栏中的常用按钮,以下操作正确的是( A.如想收藏喜欢的站点,可以通过“收藏夹”按钮来完成

)。

B.如想查看最近访问过的站点,可以通过“搜索”按钮来完成 C.单击“后退”按钮,可以浏览下一个页面 D.单击“主页”按钮,可以使页面跳转到正在浏览的网站的首页 4. 要将个人喜爱的网站地址存放到收藏夹中,可通过以下 4 步完成,正确的顺序是( ①链接到相关的网站 ③单击“收藏夹”按钮 A.①②③④ ②输入名称或用默认名称,确定 ④单击“添加”按钮 c.②④①③ D.③①②④ )。 )。

B.①③④②

5.要尽可能多地查询到有关科技、科普方面的网址,应在关键词栏中输入( A.科技科普 C.科技 OR 科普 B.科技 AND 科普 D.科普科技 )。

6.Yah00 网站在因特网上搜索信息的方法是( A.只能使用“分类目录”搜索 B.只能使用“关键词”搜索

C.能交替地使用“分类目录”和“关键词”搜索 D.既不能使用“分类目录”搜索,也不能使用“关键词”搜索 7.姜平希望能在自己的计算机上快速链接到平时喜欢的网站上,比较好的做法是( A.将这些网站的地址用文档的形式存放在计算机中 B.将这些网站的地址按门类分别存放到浏览器的收藏夹中 C.将这些网站的地址用纸写下来,放在书包里 D.将这些网站的地址存放在电子邮箱中 8.(多选)收藏夹中存放的网址过多的时候,常见的整理操作有( A.打开收藏夹,删除多余的、现在已经不用的网址 B.打开收藏夹,单击“整理”按钮,创建文件夹,然后按类别将不同的网址添加到不同的文件夹中 C.打开收藏夹,删除多余的和现在已经不用的文件夹 D.打开收藏夹,单击“刷新”按钮 参考答案: 1.D 2.D 3.A 4.B 5.C 6.C 7.B 8.ABC 1.4.4 信息的下载与保存 【知识链接】 本考点要求学生达到“迁移应用与熟练操作”水平。 信息下载就是将网上信息保存到用户计算机的外存储器上。一般有文字下载、图片下载、网页下载、文件 下载等基本操作。 )。 )。

文件下载除直接从网页链接处下载外,还可以通过 FTP 服务器下载,也可以使用下载工具软件,如网络蚂 蚁等下载。有的下载工具软件下载的特点是可以断点续传,即如果在下载文件的过程中网络中断,它会保 存已下载部分的信息,当网络再次连接时,可以从断点处继续下载,而不必从头开始下载,这大大提高了 下载效率。 【技能扫描】 熟练掌握文字、图片、网页、文件的下载的基本方法。 1. 文字下载:选中网页中的文字,执行“复制”“粘贴”“保存”等操作命令。 、 、 2. 图片下载:右击要下载的图片,在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为?, ’命令。 3. 网页下载:将当前浏览的网页保存到用户计算机的外存储器上。操作方法为:执行“文件”菜单中的“另 存为?”命令,文件类型选择.htm 文件格式。 4. 文件下载:右击文件的链接,在弹出的快捷菜单中选择“目标另存为?”命令或者单击页面中的“下载” 按钮之类的图标,根据文字提示进行文件下载。 【典型题析】 完成以下操作: (1)登录网站 http://www.baidu.com ,搜索金陵图书馆的首页; (2)浏览金陵图书馆首页,打开“南京特色专辑”栏目; (3)将当前页面保存到本机的“c:\download”目录下,采用默认的文件名及文件类型。 分析:本题为操作题,涉及内容较为综合,包含了搜索引擎、网页的浏览、网页的下栽等知识点。主要考 查学生的综合应用能力,为中等难度题。 【模拟练习】 1.下列说法中正确的是( )。 A.流媒体下载工具将完整的影音文件变为影音片段 B. FTP 下载工具能自动登录 FTP 服务器,快速浏览文件目录,实现多服务器、多文件下载 C.通用下载工具不支持文件的批量下载 D.网站下载工具可下载任意网站的全部文件 2.关于网上信息下载,下列说法中正确的是( A.只能下载文字信息 B.可以用网络下载工具进行信息下载 C.网页只能以 HTML 文件的形式保存下来 D.用复制、粘贴的方法可以下载图片 3.在下载一个很大的应用软件时,根据你的经验,使用( A.浏览器自身的文件下载功能 B.WebZIP 工具 C.流媒体下载工具 D.FlashGet 和网络蚂蚁等工具 4.要从网上下载容量很大的文件,一般情况下使用( A.WinZip 工具软件 B.浏览器自身的“另存为?”菜单选项 C.Fl ashGet 工具软件 D.单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“目标另存为?”命令 5.用断点续传软件(如网络蚂蚁)来下载文件,最大的优点是( A.同时下载多项内容 C.下载文件类型不受限制 )。 )进行下载,下载效率会更高。 )更为高效。 )。

B.解决网络中断下载被中断的问题 D.没有特别的优点 )途径更高效。

6.异地之间若要传输许多多媒体文件,使用(

A.HTTP 网页下载 C.FTP 下载

B.电子邮件传送

D.以上效果都一样 )。

7.如果想保存网页上的某一幅图片,应该(

A.执行“文件”菜单中的“另存为?”命令,然后在弹出的对话框中选择“保存图片”命令 B.执行“编辑”菜单中的“另存为?”命令,然后在弹出的对话框中选择“保存图片”命令 C.在该图片上双击,然后在弹出的对话框中选择“图片另存为?”命令 D.在该图片上右击,然后在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为?”命令 8.在因特网上浏览和下载信息时,下列说法正确的是( A.必须用专门的网络下载软件才能下载网上的共享软件 B.指向网页上的图片,单击鼠标右键可以将图片另存到本地硬盘 C.网页上的信息只能以网页形式(.htm)另存到本地硬盘 D.不能脱机浏览网上下载的信息 9.在浏览网页时,对于喜欢的页面,应该怎样保存到本地硬盘?( 选择.htm 格式进行保存 B.按 Ctrl+A 组合键全选页面,然后右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“目标另存为?”命令 C.拖动鼠标全选页面,然后右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“目标另存为?”命令 D.按 Ctrl+A 组合键全选页面,右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令,然后粘贴到指定目录 10.在浏览网页时,如果你对网页上的一段图文信息感兴趣,想保存到本地硬盘,最好的方法是( )。 A.执行“文件”菜单中的“另存为?”命令,保存为.htm 格式 B.全选这段信息,然后右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“目标另存为?”命令,保存到本地硬盘 C.将文字和图片分开保存,文字进行复制,图片另存到本地硬盘 D.保存这个文件的源代码即可 11.从网上下载文件时,下列说法正确的是( )。 ) )。

A.执行“文件”菜单中的“另存为?”命令,在弹出的“保存网页”对话框中,选择保存的目录,并

A.从网页上直接下载速度较慢,只适合小文件的下载 B.只能用专门的下载工具下载文件 C.只能从网页上直接下载 D.不能从网页上直接下载 12.关于下载网页信息的说法不正确的是( )。

A.执行“选定_复制_粘贴”命令,可将其保存在一个新文件中 B.右击网页中的图片,在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为?”命令可将图片保存到本地的计算机中 C.使用“文件”菜单中的“另存为?”命令,可保存当前浏览的网页 D.右击超链接,不可以下载其链接的页面内容 参考答案: 【知识链接】 本考点要求学生达到“迁移应用”水平。 电子邮件(E。mail)是因特网最基本的服务功能之一,为提高电子邮件的收发效率,一般可通过客户端程序 进行,如 0utlook Express、Foxmail 等。 【技能扫描】 掌握 Outlook Express 程序的使用方法。 1.设置收发电子邮件的服务器。 ①电子邮箱地址格式:用户名@网络服务器的主机名。例如:zhangsan@sina.com.cn,liming@jlonline.com。 ②电子邮件服务器包括邮件接收服务器(即 POP3 服务器名)和邮件发送服务器(即 SMTP 服务器名)。 1.B 2.B 3.D 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9.A l0.A ll.A l2.D 1.4.5 E-mail 的发送和接收

③设置收发电子邮件服务器: 打开 Outlook Express 窗口, “工具 选择 “菜单中的 “账户” 命令, “Intemet 打开 账户?”对话框,单击“邮件”选项卡,选择“添加_邮件”命令,根据“Intemet 连接向导”的提示完成 电子邮件接收服务器和电子邮件发送服务器的设置任务。 ④掌握通讯簿的建立和设置方法:选择“工具”菜单中的“通讯簿.. .”命令,打开“通讯簿一主标识”窗 口,利用窗口中的“文件”菜单中的一些命令,掌握新建组、新建联系人和新建文件夹的操作方法。 ⑤通讯簿中可以存放许多通讯地址,通过建组方法,将通讯地址进行归类,以方便通讯地址的查找和使用。 2.发送电子邮件。 ①掌握新建邮件命令的操作:收件人地址、抄送、主题以及邮件正文编写。 ②掌握带“附件”邮件的操作方法。 ③掌握发送电子邮件的几种方法:发送、以后发送、保存、另存为操作的区别。 ④知道邮件发送给多个人时,每个邮件地址之间用“, “或“; ”隔开。 ⑤多媒体邮件发送:可设置邮件的背景,在邮件中插入图片、动画、声音等。 3.收阅电子邮件。 ①“发送/接收”按钮的作用:单击该按钮,先发送发件箱中没有发送的邮件,再接收外部的电子邮件。 ②打开“收件箱” ,选中一封邮件,在预览窗口中可以阅读邮件全文。如果有附主题 l 信息的获取件,单 击附件图标,打开相应附件,可以查看附件内容。 ③收件箱标题窗显示的内容包括电子邮件发件人、主题和接收时间,可以按照用户的要求对信箱中的邮 件进行排序。 ④电子邮件排序方法:可以利用“查看”菜单中的“排序方式”命令,选择排序方法;也可以单击标题 框中的“发件人”“主题”“接收时间”等按钮进行排序。例如,单击“接收时间”按钮,则按照邮件接 、 、 收时间的顺序排列邮件(升序/降序)。 ⑤转发邮件:打开一个邮件,单击工具栏中的“转发”按钮,填写“收件人”和“抄送人”地址,再单 击“发送”按钮,可将邮件原样发送给其他人。转发邮件时,可以编辑原文件和添加“附件” 。 ⑥回复邮件:与转发邮件的区别在于邮件回复给“发件人” ,而邮件正文是收件人自己撰写的内容。 ⑦信件的分组归类操作:将电子邮件移动或复制到某个信箱中。 ⑧掌握“工具”菜单中的“账户”“选项”对话框的一些设置操作。 、 ⑨掌握网上的免费电子邮箱的申请方法。例如,可以试着在新浪网站申请一个免 费电子邮箱。学会用免费电子邮箱发送和接收电子邮件。 【典型题析】 完成以下操作: (1)启动 0utlook Express,打开收件箱; (2)阅读主题为“问候”的邮件; (3)回复邮件,主题为“谢谢” ,正文为“你好” ; (4)添加附件为“C:\windows\media\甜蜜幻想曲”的声音文件,并发送。 分析:本题为操作题,0utlook Express 是一个重要的邮件发送和接收工具,要求学 生熟练掌握其使用方法。本题的主要考点:邮件的阅读、邮件的回复、邮件中附件的 添加。 【模拟练习】 1.某同学要给留学国外的朋友发邮件,若对方的计算机中没有汉字处理系统,可使用的有效、快捷的方 法是( )。 A.将汉字文稿打印,并扫描为 JPG 格式发送 B.用汉语拼音发送邮件 C.将其译成英文,发送邮件 D.用 Photoshop 等软件把汉字文稿文件制作为 JPG 图片并发送

2.以下(

)不是设置电子邮箱所必需的。 B.账号 D.密码 )

A.接收邮件服务器 C.电子邮箱的空问大小

3.下列电子邮件地址,哪个是正确的?( A.cai&jcc.pc.edu.jp C.cc.edu.an

B.wang@hotmail.com D.http:\\www.sina.com )。

4.下列关于电子邮件的说法正确的是(

A.电子邮件的特点是发送快捷及时,经济方便 B.电子邮件的容量没有限制 C.电子邮件的发送和接收遵循 TCP/IP 协议 D.电子邮件不能脱机撰写 5. 可以给多人同时发邮件,在收件栏中用来分隔多个电子邮箱地址的是( A.逗号 B.顿号 c.引号 D.冒号 ( )。 )。

6. 小明想将在信息技术课上没有完成的图片处理作业带回家完成,最差的方法是 A. 上传到学校提供给学生存放作业的专门网络空间,回家后再下载 B.将未完成的作业发到自己的电子邮箱,回家后再下载 C.回家后从头开始做 D.用移动存储工具将作业带回家处理

7. 在 Outlook Express 中设置唯一的电子邮件账号: kao@sina. com, 现发送一封电子邮件给 shi@sina. com, 则发送完成后( )。 A.发件箱中有 kao@sina.corn 账号的邮件 B.发件箱中有 shi@sina.com 账号的邮件 C.已发送邮件中有 kao@sina.com 账号的邮件 D.已发送邮件中有 shi@sina.com 账号的邮件 8. 小明的朋友向他发送了电子邮件,当时小明的计算机并没有开启,这封电子邮件将会( A.保存在因特网上某电子邮件服务器中 B.退回到他朋友的邮箱中 C.此信丢失了 D.需要小明的朋友再一次发送 9. 小明分别向 4 位同学发送电子邮件时,分别填人了 4 位同学的不同的 E-mail 地址,最后能正确发出电子 邮件的是( )。 B.wangling@21cn.com D.1iugang&163.com )。

A.zhaoling#163.com C.1ining$126.com

参考答案:1.D 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.D 8.A 9.B

1.5 信息的鉴别与评价

1.5.1 信息鉴别的基本方法
【知识链接】 本考点要求学生达到“理解与独立操作”水平。 对于获取的信息,可以从以下三个方面进行判断。 1.从信息的来源进行判断。 ①通过查看信息来源,判断信息中涉及的事物是否客观存在,构成信息的各个要素是否真实。 ②通过把获取的信息与同类信息进行比较,考查信息来源是否有权威性。 ③鉴别信息所反映的问题是否发生,该事物是否存在,信息所反映的情况是否有偏颇之处。

2.从信息的价值取向进行判断。 3.从信息的时效性进行判断。 【技能扫描】 掌握信息鉴别的基本方法。 【典型题析】 你的手机上突然收到一条以香港某公司的名义发来的信息:“恭喜,你的手机得了三千元大奖!请您先把 6 00 元的纳税金汇寄给我们,我们将马上给您汇去奖金。汇款账号 410***********”,这件事你最好从哪个 方面鉴别信息的真伪?( A.信息的来源 重要性。 正确答案:A 【模拟练习】 1.关于获取信息的方法,下列说法正确的是( A.应根据实际情况获取信息 B.利用网络获取信息是最好的方法 C.电子邮件是获取信息的最好的方法 D.信息交流是获取信息的最好的方法 2.小明急需查一本书中的内容,按最佳方案,他第一个应选择的方式是( A.到因特网上查找,看能否下载此书中的内容 B.找同学咨询,到指定书店购买 C.找书店营业员咨询并购买 D.到书店的电脑查询系统上查找并购买 参考答案:1.A 2.A )。 )。 ) C.信息的时效 D.信息的诱惑 B.信息的价值

分析:本题根据现实生活中常见的事例出题,从信息鉴别方法的角度出发,旨在提醒大家注意鉴别信息的

1.5.2 信息的评价
【知识链接】 本考点要求学生达到“理解与独立操作”水平。 信息的评价依据是先前确定的信息需求,一般可从信息的权威性、准确性、客观性和时效性等方面进行。 可通过以下一些基本问题对信息进行评价: ①信息是否真实可靠; ②信息来源是否具有权威性; ③信息所反映的问题是否能发生; ④信息是否具有时效限制; ⑤信息是否具有实用性。 【技能扫描】 掌握判断信息的真伪的方法,并迅速、准确地筛选有用的信息。 【典型题析】 某同学想知道“地球自转方向”,通过网上搜索得出两种不同的答案,一是顺时针旋转,二是逆时针旋转, 其中比较可信的判断方法是( )。 A.看查找的是否是专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库 B.由查询的结果多少而定,得出相同结论多的就是正确的 C.根据网站界面设计是否美观而定,界面设计好的数据比较准确 D.看查找的速度如何,速度快的网站比较准确

分析:根据信息判断的基本方法,应该选择专业、权威、可信度高的网络数据库进行查找。 正确答案:A 【模拟练习】 1.(多选)请根据下列邮件主题判断哪些邮件是垃圾邮件。( A.恭喜,你中奖了! C.闪客帝国会员注册信息 B.嗨,你还记得我吗? D.只需一元,神秘大奖送到家 )

2.(多选)案例:李明收到一封来自国外的航空信件,说他中了 23 万元现金大奖,只要他立即电汇 150 元 的手续费,两天内就可以将现金送到他手上。李明将信将疑,到银行咨询。银行职员告知他,最近到银行 办理这种汇款的人特别多,这有可能是国际诈骗,目的就是为了骗取这一定数量的手续费。于是,李明报 了警,公安机关通过跟踪调查,发现所有把钱汇出去的网民,均没有获得相应的大奖。这则案例说明了 ( )。 A.对信息进行鉴别与评价的重要性 B.要从信息来源的权威性上对信息进行评价 C.要从信息的客观性上对信息进行评价 D.要从信息的时效性上对信息进行评价 参考答案:1.ABD 2.ABC

主题二 信息的加工与表达 2.1 信息加工的方式

2.1.1 信息加工的概念
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息加工的主要目的是挖掘信息的价值,方便用户使用。 【技能扫描】 了解信息加工的重要性。 【典型题析】 解放战争期间,我方陈飞同志参加地下党组织,深入国民党内部,曾为蒋介石做过一段时间的专职驾驶员。 为了国内的解放事业,陈飞经常要与另一名地下党员王明同志通过密文方式进行信息沟通。他们事先约定, 每两位数字(密文)代表一个字母(明文),如下表所示,现王明同志收到一段密文(120115 1009011407 250 115 170901142001 15),他立即向上级汇报了这个绝密情报。请你破译一下该密文对应的明文内容。

密文 明文 密文 明文

01 a 11 k

02 b 12 l

03 C 13 m

04 d 14 n

05 e 15 O

06 f 16 p

07 g

08 h

09 l

10 J

分析:王明收到的这段密文在常人看来只是一些数字而已,但根据上表进行加工之后你会发现,它对应的 明文是:lao jiang yao qian ta0,进一步推敲就能发掘出该信息的价值。可见信息经过加工后的价值, 远远超出其原来的价值。 正确答案:老蒋要潜逃 【模拟练习】 刚收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的,对这些信息进行分类和排序后才能使用,这就是信息的( )。

A.获取 参考答案:C

B.收集

C.加工

D.发布

2.1.2 信息加工的基本方式
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息加工的基本方式有人工方式、计算机加工方式等。各种加工方式各有其特点,互相之间不可能完全替 代。人工方式加工信息的特点:方法灵活,使用方便,但较烦琐,易出错,费时。计算机方式加工信息的 特点:缩短加工时间,提高精度,增强处理能力。 【技能扫描】 熟悉信息加工的基本方法。 【典型题析】 刚上小学一年级的小爽在做一道数学题:将一组数字 10,9,4,8,2,7 按从小到大的顺序排列出来。他 花费了两分钟的时间终于将该题做完。而在一旁已上大二的刘哥哥说他做得太慢了,如果用计算机编写一 个简单的程序,能在几秒钟内将这道题解决。以下说法不合理的是( A.信息加工的方式可以发生变化 B.小爽的作业完全可以借助计算机程序来解决,人工方式浪费时间太多 C.用计算机加工信息尽管有时比人工方式快,但不能完全替代它 D.同一信息的加工可以依赖于不同的方式 分析:信息加工方式有多种,如人工方式和计算机加工方式等。计算机信息加工又可分为:基于程序 设计的自动化信息加工、基于大众化信息技术工具的人性化信息加工、基于人工智能技术的智能化信息加 工。有时计算机加工方式,在时间和效率方面要比人工方式好若干倍。但作为刚上一年级的小爽,对数的 大小的认识,在头脑中还处于萌芽状态。如果完全依赖计算机加工信息的方式,反而不利于小朋友的智力 开发。故 B 是不合理的说法。 正确答案:B 【模拟练习】 1.学完“信息技术基础(必修)”模块后,某同学共完成了以下几个作品: A.电子报刊《爱鸟报》 C.学生学籍管理系统. E.2005 年十运会奖牌分布情况统计表 G.在线翻译一篇文章 该同学完成的作品中: (1)属于基于程序设计的自动化信息加工类型的是( (3)属于基于人工智能技术的智能化信息加工类型的是( 2.计算机信息加工的类型有( ①基于程序设计的自动化信息加工 ②基于大众化信息技术工具的人性化信息加工 ③基于人工智能技术的智能化加工 A.①②③ 8.①② c.②③ D.①③ 参考答案:1.(1)BCD (2)AEFH (3)G 2.A 2.1.3 计算机信息加工的一般过程 【知识链接】 )。 ); ); )。 (2)属于基于大众化信息技术工具的人性化信息加工类型的是( B. 二次函数画图程序 D. 100 米决赛成绩排序程序 F.网页“Log 图标”的设计 H.片头动画的制作 )。

本考点要求学生达到“了解”水平。 信息加工的一般过程是:先确定信息加工的目标,然后对收集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析 和再创造,最后根据目标进行修改和再加工。 由于计算机有计算速度快、存储容量大等特点,因而可以高质量地加工信息。计算机信息加工的一般过程 是:①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或自编程序;②信息录入;③信息加工;④信息输 出;⑤信息存储。 【技能扫描】 理解信息加工的基本过程和计算机信息加工的一般过程。 【典型题析】 一位爱好程序设计的同学,想通过设计程序解决“鸡兔同笼”的问题,他制订的如下工作过程中,更恰当 的是( )。 A.提出问题、设计算法、编写程序、得到答案 B.提出问题、编写程序、运行程序、得到答案 C.设计算法、编写程序、调试程序、得到答案 D.提出问题、设计程序、编写程序、运行程序 分析:初看这是一道与程序设计有关的题目,但实际还包含了我们解决问题的思想。解决“鸡兔同笼”的 问题,首先要提出问题,然后设计算法,自编程序,最后得出结论。这实际上也是一个用计算机加工信息 的过程,设计好算法之后要编写录入程序,然后调试运行程序,对信息进行加工,输出结果,最后存储程 序。 正确答案:A 【模拟练习】 1. 有 A、B、C 三个同样大小的杯子,其中 A、B 两个杯子分别盛放蓝墨水和红墨水,要求把 A、B 两个杯子 中的墨水互换。怎么换呢?请写出实现的算法。 2.两个大人和两个小孩渡河。渡 l3 只有一条小船,一次只能渡过一个大人或两个 小孩。他们四人都会划船,都不会游泳。想一想,有几种渡河方案?

2.2

文本信息的加工

2.2.1 文字处理及排版
【知识链接】 本考点要求学生达到“迁移应用与熟练操作”水平。 文字处理及排版涉及设置字体、字号、字形、文字颜色、上下标、行距、对齐方式、首行缩进、项目符号、 页面纸型、页边距、页码等基本操作。 【技能扫描】 掌握设置字体、字号、字形、文字颜色、上下标、行距、对齐方式、首行缩进、项目符号、页面纸型、页 边距、页码等基本操作。 能熟练地对一篇文章进行文字的编辑和文本内容的排版等操作。 【典型题析】

一些字处理软件中大多都有如下图所示的 l 具栏, 要实现本题 f 的排版效果, 则最少要用到哪几个按钮?( )。说明:字处理软件默认为宋体,10pt(即 10 磅)。

A.1,3,4 8.1,2,3,4 C.1,4,6 D.3,4,6 分析:本题包含字体、字号、字形等基本知识点,要根据上面的文字特点来选择 格式工具栏的信息。 加粗和倾斜以及两端对齐的特征很明显,字体效果不是很明 显,因此答案显而易见。 正确答案:D
【模拟练习】 1. 常见的字处理软件中大多都有首行缩进的功能,但是有些软件中没有这个功能,如 Windows 系统自 带的记事本和写字板中就没有。关于首行缩进或想达到首行缩进的效果,下列说法中不恰当的是( A. 在有首行缩进功能的软件中,可以新建文档后一开始就进行首行缩进设置,然后再输入文章内容 B. 在有首行缩进功能的软件中,可以等全文输入完毕后统一进行首行缩进设置 C. 在没有首行缩进功能的软件中可以用插入空格的方法来达到首行缩进的效果 D. 在没有首行缩进功能的软件中无法达到与首行缩进同样的效果 2.汉字的输出码可以用点阵方式来表示,目前汉字在显示器上显示的就是点阵汉字。点阵汉字有 16 x 16 点阵、24 x24 点阵、32×32 点阵、48 x 48 点阵等。l6×16 点阵共 l6 行,每行 l6 个点,其中一个点用一 个二进制位表示,8 个二进制位为一个字节。那么 32×32 点阵的一个汉字要用( A.96 B.128 C.256 D.288 参考答案: 1.D 2.B )字节来表示。 )。

2.2.2 图文混排
【知识链接】 本考点要求学生达到“迁移应用与熟练操作”水平。 图文混排主要涉及的操作有插入表格、艺术字、图像、绘制图形、制作流程图、结构图等。一方面需要掌 握操作方法, 另一方面要注意这些对象与文字之间的关系, 设定好版式, Word 中提供的嵌入型、 如 四周型、 紧密型、衬于文字下方、浮于文字上方等。 同时要求学生会熟练地设置文本和图片的位置关系,插入表格,绘制各种图形等。 【技能扫描】 熟练掌握插入表格、艺术字、图像等操作,能绘制图形、制作流程图和结构图等,能正确设置版式。 【典型题析】 下图所示是胡小莉同学利用 word 编辑文档时插入剪贴画后的效果,其中剪贴画的 环绕方式为( A.四周型 )。 B.紧密型 C.浮于文字上方 D.衬于文字下方

分析:这是一道看图分析题,图片和文字有多种环绕方式,如嵌入型、四周型、 紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方等,我们要理解和记住各种环绕方式的特 征。如嵌入型,图片左右两侧可能没有文字;四周型,左右两侧有文字,而且文 字排列比较整齐;紧密型,在图片四周尽可能地排满文字,而且文字尽量靠近图 片; 浮于文字上方, 指图片盖在了部分文字上面, 文字仍能看到; 衬于文字下方, 指图片作为文档的背景,放在文字后面,但仍能看到。插入图片或剪贴画后默认 的环绕方式为嵌入型, 这道题中的剪贴画环绕方式根据图文混排的效果分析来看 不是嵌入型。根据上述的特点分析,此图片和文档之间混排的方式属于紧密型。 正确答案:B
【模拟练习】 1.请制作如下图所示的流程图。

2.下图所示是王红同学利用 word 制作文档结果的一部分,其中剪贴画的环绕方式为( A.四周型 B.紧密型 C.浮于文字上方 D.衬于文字下方



参考答案:1.略 2.D
2.3 表格信息的加工

2.3.1
【知识链接】

创建表格及录入数据

本考点要求学生达到“理解与独立操作”水平。 Excel 窗口中管理的文档称为工作簿,扩展名为.xls。一个工作簿中最多可包含 255 张工作表,每张工作 表由 65536 行、256 列组成,行和列交叉处的方格称为单元格,单元格地址由列号和行号组成。 选定一个单元格,可直接输入数据。输入文字数据时,默认以左对齐方式显示;输人数字数据时,默认以 右对齐方式显示。 【技能扫描】 能根据任务需要创建表格。 【典型题析】 【模拟练习】 1.在工作表中,“D5”单元格位于( A.第 4 行第 5 列 C.第 4 行第 4 列 A.单元格列宽太小 C.数据输入错误 A.Ctrl+A B.Ctrl+; 2.A 3.B B.第 5 行第 4 列 D.第 5 行第 5 列 )。 B.单元格行高太小 D.Excel 软件错误 C.Ctrl+Shift+A D.Ctrl+Shift+; )。

2.单元格中输入的文字没有全部显示出来,其原因是(

3.在 Excel 中,若想输入当天的日期,可以通过下列哪项的组合键快速完成? 参考答案:1.B

2.3.2 公式和函数的使用
【知识链接】 本考点要求学生达到“理解与独立操作”水平。 输入公式时,应先输入“=”符号,然后通过单元格地址来引用该单元格内容,进行计算。可使用拖动填充 柄和单击“复制”按钮的方法复制公式。

Excel 中提供了许多函数,通过输入或选定操作区域设置好函数的参数就可实现数据的计算。函数的调用 非常简单,若对函数比较熟悉,可在编辑栏中直接输入函数名及参数。也可以单击“常用”工具栏中的“自 动求和”按钮或执行“插入→函数?”菜单命令,打开“插入函数”对话框,选择相应的函数并进行参数 设置。常用的函数有:求和函数 SUM()、求平均值函数 AVERAGE()、求个数函数 COUNT()、求最大值函数 M AX()、求最小值函数 MIN()。 【技能扫描】 能利用公式计算数据,掌握常用函数的使用。 【典型题析】 【模拟练习】 1.用( A.3/6 A.TEXT() )可使该单元格显示 0.5。 B.“3/6” B.SUM() C.=“3/6” C.AVERAGE() D.=3/6 )函数。 )。 D.COUNT() D.相对引用

2. 在 Excel 中,输入文字的方式除直接输入外,还可使用(

3. 在 Excel 中,若单元格引用随公式所在单元格位置的变化而改变,则称之为( A. 3 一 D 引用 B.混合引用 A.F$1 8.$D2 C.D5 C.绝对地址引用 )。 4. 在 Excel 中,下列地址为相对地址引用的是( D.3E$7 参考答案: 1.D 2.A 3.D 4.C

2.3.3 数据的筛选与排序
【知识链接】 本考点要求学生达到“理解与独立操作”水平。 . 在数据排序操作中,可使工作表中的数据按照一个或多个字段进行排序后显示。 筛选功能则是在工作表中只显示符合设定筛选条件的行,而隐藏其他行。 分类汇总是对数据进行分析研究的一种方法,可使数据按照不同的类别进行求和、求平均值、求个数等计 算。 【技能扫描】 掌握数据排序、筛选、分类汇总的方法。 【典型题析】 【模拟练习】 1.数据排序时最多可同时按( A.1 B.2 C.3 D.4 )。 )个关键字排序。

2.以下关于数据筛选的说法正确的是(

A.筛选后的表格中只含有符合筛选条件的行,其他行被删除 B.筛选后的表格中只含有符合筛选条件的行,其他行被暂时隐藏 C.筛选条件中的值必须是表格中出现的数据 D.筛选条件不能由用户自定义,只能由系统确定 3.在进行自动分类汇总之前,必须对数据进行( A.设置有效性 B.格式化 A.与 B.非 C.+ c.筛选 D.! 4.A 4.在自定义自动筛选对话框中,可以使用( 参考答案: 1.C 2.B 3.D )。 )选项按钮指定多个条件的筛选。 D.排序

2.3.4 表格数据的图形化表示

【知识链接】 本考点要求学生达到“了解与模仿”水平。 图表是很有效的表现手法,它能非常直观地将数据分析的结果表示出来,它的特点是“简单、直观、清晰、 明了”。创建图表的方法有:(1)选择“插入”菜单中的“图表”命令;(2)单击“常用”工具栏中的“图 表向导”按钮。 创建图表后,可对图表作进一步的编辑,包括调整大小、位置、复制、删除、改 变图表类型、调整图例位置、设置图表标题等操作。 类型 柱形图 条形图 线形图 饼形图 具体用途 擅长比较数据间的多少与大小关系 擅长比较数据间的多少与大小关系 使用特点 使用柱形图和条形图时,柱体之间的距离应小 于柱体本身 在说明文字较多时,用条形图表示更清晰,便于人 们辨认 也称折线图,按时间轴表现数据的变化 在某个时间段内,通过把若干个坐标点连接成一条 趋势 比例分配关系 【技能扫描】 能创建、调整、修改图表。 【模拟练习】 1.在 Excel 中,不能用( )的方法建立图表。 B.添加图表工作表 D.建立数据库 )。 A.在工作表中插入或嵌人图表 C.从非相邻选定区域建立图表 A.为图表加边框和背景 B.改变图表各部分的比例引起工作表数据的改变 C.显示或隐藏 x 轴和 Y 轴的轴线 D.为图表添加标题或在坐标轴上添加标题 3.移动图表的方法是( )。 A.将鼠标指针放在图表边线上,按住鼠标左键拖魂 B.将鼠标指针放在图表调整柄上,按住鼠标左键拖动 C.将鼠标指针放在图表内,按住鼠标左键拖动 D.将鼠标指针放在图表内,按住鼠标右键拖动 4.以下说法中正确的是( )。 A.源数据的变化会引起图表的变化 B.源数据的变化不会引起图表的变化 C.源数据的变化不一定会引起图表的变化 D.以上答案都不对 5.下表是一班、二班、三班在 2007 年三次信息技术单元考试的平均成绩,请问可以选用哪种类型的图表 来分析成绩的发展趋势,预测期末考试的情况。 一班 第一次 第二次 第三次 78 75 85 二班 67 70 72 75 76 80 三班 折线,从中可以找到数据状态的改变 据之间的比例关系更为清晰 也称为扇形图,适用于描述数据之间的 在饼形图中,同时使用数值与数据标识,可以使数

2.建立 Excel 2000 图表后,可以对图表进行改进,在图表上不能进行的改进是(

A.折线图

B.饼图

C.柱形图

D.条形图

参考答案:1.D 2.B 3.C 4.A 5.A

2.4 多媒体信息的加工 2.4.1 多媒体作品的制作过程
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 “多媒体作品的制作过程”其本质隶属于“信息加工的一般过程” 。有“需求”以后才能有创作的愿望,确 定主题,规划内容,选择媒体,策划创意,设计信息呈现方式,收集素材,选择工具,制作作品,交流评 价。 【技能扫描】 了解多媒体作品制作的一般过程。 【典型题析】 学校组织的社区活动,让学生到聋哑学校做义工,宣传北京 2008 年奥运会。现需要制作一件供宣传展示用 的多媒体作品,你认为最好不要使用下列哪个工具?( A.PowerPoint B.CoolEdit C.Flash D.Premiere ) E.Photoshop

分析:本题考查的知识点是:多媒体作品制作的一般过程中的需求分析,选择信息呈现方式和对一些制作 工具的了解。因为面对的是特殊人群,所以我们要避免单纯地以“声音”媒体进行展现。选项中的几种多 媒体软件我们应该都曾经使用过,会具备一些“了解”层面的感性认识。此类考试试题一般以选择题的方 式呈现。 正确答案:B 【模拟练习】 1.某生物兴趣小组研究马的奔跑过程是否是四脚同时离地,并想形成一份记录。你认为最好采用什么工具 来完成该任务,以方便人们直观地了解马的奔跑过程?( A.PowerPoint B.CoolEdit C.Word D.Premiere )

2.某图片设计师为一个网站设计了 Lo90 图标,发布在内网上进行测试,接下来的几天内他收到很多修改 建议,经过修改后再次发布,这次受到了一致好评。该网站在后来的运营中深得网民们的喜爱。你认为该 设计师注重了多媒体作品制作的哪部分过程?( A.选择媒体 B.选择工具 C.制作作品 参考答案:1.D 2.D ) D.交流评价

2.4.2 常见图像类型及文件格式
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 图像呈现信息的优势:信息丰富,形象直观;图像可以跨越语言障碍,促使人们 开展更广泛的思想交流。 常见的数字化图像类型分为:点阵图像和向量(矢量)图像。 点阵图像:也称为位图,由许多点组成,这些点称为像素。只要有足够多不同色彩的像素就可以制作出色 彩丰富的图像,表现自然、逼真。但缺点亦很明显,缩放和旋转图像容易失真,文件容量较大。常用的编 辑工具有 Photoshop、画图等,文件格式有 BMP、JPEG、GIF、PDF、PSD 等。 计算机颜色的表示一般采用 RGB 模式,每个像素点都是由红绿蓝三种颜色所组成。如 RGB(255,0,0)表 示的是红色。 向量(矢量)图像:由数学矢量公式定义出来的图像,向量图文件包含了把构成图像的线条色彩用数学向量 所表达的信息。故而文件容量较小,旋转、缩放不失真。但所表达的图像不够自然,色彩变化不丰富。常 用的编辑工具有 Flash、CorelDRAW 等,文件格式有 WMF、DXF、EPS 等。 【技能扫描】

能识别常见图像类型及文件格式。 【典型题析】 1.下列关于矢量图的说法正确的是( 文件容量较大。 B. 矢量图不易制作出丰富多彩的图像, 文件容量较小, 对图像进行缩放和旋转时不易失真, 可以用 Photoshop 进行矢量图编辑 C.矢量图不易制作出丰富多彩的图像,文件容量较小,对图像进行缩放和旋转时不易失真,可以用 Photoshop、Flash、画图等软件进行矢量图编辑 D.矢量图不易制作出丰富多彩的图像,文件容量较小,对图像进行缩放和旋转时不易失真,可以用 Flash 进行矢量图编辑 分析:该题主要考查学生对矢量图特点的理解。矢量图与位图是图片的两种重要类型,对其文件的存储、 表示、操作的特点应有一个清晰的认识。 正确答案:D 2.老李有一张孩提时代几位好友的合影保存至今,但是有点发黄,想扫描到计算 使用下列哪款软件处理起来更方便?( A.Photoshop B.Flash C.Word ) D.超级解霸 机中进行处理,你认为 )。 A.矢量图不易制作出丰富多彩的图像,对图像进行缩放和旋转时也易失真,可以用 Flash 进行矢量图编辑

分析:本题考查的是哪种软件可以编辑加工图片,学生应该能够了解常见的图片编辑软件。这种知识点呈 现题属于容易题。 正确答案:A 3. 下图是某一图片编辑软件的“打开”对话框,现有一批文件:①嫦娥卫星.jpg; ②卫星变轨.swf;③卫 星功能说明.pdf;④卫星结构.dxf,请问下列哪种文件组合可以通过该软件进行编辑?( ) A.① 8.①③④ C.③④ D.①②

分析:本题考查的是常见图片类型的格式,一般的编辑软件的“打开”对话框中的“文件类型”列表框中 均能够显示该软件能编辑的格式,能够体现我们日常的操作过程。这种知识点呈现题属于容易题。 正确答案:A 【模拟练习】 1.图像的类型分为矢量图和点阵图两种,下列关于点阵图的说法正确的是( 等软件进行编辑 )。 A. 点阵图可以制作出丰富多彩的图像, 文件容量较大, 对图像进行缩放和旋转时不易失真, 常用 Photoshop

B.点阵图可以制作出丰富多彩的图像,易失真,常用 Photoshop 等软件进行编辑 C.点阵图可以制作出丰富多彩的图像,易失真,常用 Photoshop 等软件进行编辑文件容量较小,对图像进 行缩放和旋转时文件容量较大,对图像进行缩放和旋转时 D. 点阵图可以制作出丰富多彩的图像, 文件容量较小, 对图像进行缩放和旋转时不易失真, 常用 Photoshop、 Flash 等软件进行编辑 2.小明的同学刚买了一台新计算机,可以利用该计算机对图片进行编辑,制作艺术照,小明家的计算机却 不行,这是因为( )。

A.小明的同学家的计算机是后买的,所以比较先进,有些新的功能 B.小明家的计算机里缺少可以进行图片编辑的硬件,买一个装上就可以了 C.小明家的计算机是可以实现这一功能的,只是没有安装可以对图片进行编辑的软件 D.小明家的计算机没有和同学家的联网,联网以后就可以了 3.一幅彩色静态图像(RGB),设分辨率为 256×512,每一种颜色用 8bit 表示,则该彩色静态图像的数据量 为( )bit。 B.256×512×3×8 D.512×512×3×8×25

A.512×512×3×8 C.256×256×3×8

参考答案:1.C 2.C 3.B

2.4.3 图像的简单处理
【知识链接】 本考点要求学生达到“理解”水平。 数字化图像的获取途径:数码拍摄、扫描、下载(网络、本地资源库)、截屏、自己制作等。 学会使用软件对图片进行裁剪、缩放、旋转等简单处理。 常见图像加工工具的比较:画图程序功能简单,操作容易,无“层”的概念;Photshop 中引入了“层” ,色 彩调整和滤镜功能强大;ACDSee 具有强大的格式兼容性。 【技能扫描】 会利用自选图形制作较复杂的图形。 裁剪: 了解画图(任意形状)、 Photoshop(选择工具、 磁性套索、 魔棒)等各种剪裁工具并能总结出各自的特点。 要懂得缩放、旋转的参数设置的具体意义。 【典型题析】 1.图像处理软件是用来对图像进行各种编辑的,下列各选项描述不正确的是( A.用 Photoshop 可以通过调整图像的不透明度来产生图像的淡化效果 B.用 Photoshop 可以通过“椭圆选择”工具从原图像中裁剪出椭圆图像来 C.用画图或 Photoshop 都可以对图像进行旋转编辑 D.在画图软件中,可以通过任意形状的裁剪工具从原图像中方便地裁剪出椭圆图像来 分析:本题所考查的知识点是 Photoshop 和画图软件中选取工具的比较和它们各自的一些特定功能,从本 题的描述中不难发现答案。 正确答案:D 2.将一幅图片左右互换,应使用( A.水平翻转 B.左转 90 度 )功能。 D.顺时针 l80 度 )。

C.右转 90

分析:本题不针对具体的软件环境,单纯考查如何实现某种变换(功能),旨在检验学生在平常的练习中对 基本技能的认识和培养,检验学生的总结和归纳能力。本题的难度还是停留在理解层面。 正确答案:A 【模拟练习】 1.某同学从网上下载了若干张有关奥运会历史的老照片,需对其进行旋转、裁剪、 色彩调校、滤镜凋整等加工,最合适的工具是( )。

A.Windows 自带的画图程序 现小明的愿望?( A.Photoshop

B.Photoshop

C.Flash D.Word

2.小明很喜欢怀旧的、古典的黑白照片,也想把自己照的一些彩色照片转换成黑白的,下列哪款软件能实 ) B.CoolEdit C.画图 D.以上都可以 )。

3.将彩色照片转换成黑白照片后(采用同样格式存储),存储该照片所需要的磁盘空间将( A.变大 B.变小 C.不变 D.不确定,有时变大,有时变小 ( )。

4.利用图像编辑软件可以对图像进行各种编辑,下列各选项中不正确的说法是 A.可以将若干个图像叠放在一起,产生层的特殊效果 B.可以将若干个图像拼接起来,组成一幅新的图像 C.不能对有划痕的图像进行加工修改,以去除划痕 D.可以添加文字层 5.某发型设计工作室为节约设计成本,使用图像加工技术模拟发型实验,其中的 输入计算机,与现存的发型图像共同形成效果图进行对比,根据此方案: (1)获取客户头像最为快捷、方便、经济的设备是( A.数码相机 B.摄像头 C.扫描仪 )。

一个方案是把客户头像

D.数码摄像机 )。

(2)为了制作出效果图,下列比较合适的软件是( A.W0rd B.画图

C.Photoshop D.PowerPoint )。

(3)该方案中最核心的技术是( A.图像的裁剪技术 C.图像的合成技术

B.图像的色彩调整技术 D.图像的滤镜效果技术 )。

(4)在 Photoshop 中,如果要选择一部分不规则的选区,比较合适的工具是( ①套索工具 ②移动工具 ③矩形选择工具 ④魔棒 A.①②③④ B.①②④ c.③④ D.①④ 参考答案:1.B 2.A 3.B 4.C 5.(1)B (2)C (3)C (4)D

2.4.4 常见音频文件的格式及播放软件
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 获取数字化音频的途径:用数字化音频设备现场录音,将传统模拟介质如磁带等进行转换(模数转换),下 载(从网络、本地资源库中),从音频或视频文件中截取,自己创作等。 常见的音频文件格式:WMV、MIDl、MP3、WAV、RM 等。 常见的音频播放软件:Windows 自带的“录音机” 、Media Player、RealPlayer、超级解霸等。 音轨:音频编辑软件中的一个重要概念,如将两个声音文件导人到不同的音轨中后可进行合并输出(混音)。 声音的表现在时间轴上一定是连续的,不存在某一时刻(静止)的振动,故音轨不能等同于帧。 【技能扫描】 了解常见音频文件格式并会使用音频播放软件。 【典型题析】 “千千静听”是一款时下比较流行的音频播放软件,你认为下列哪个文件不能通过该软件播放?( ) A.东风破.mp3 8.你的眼睛.Mid D.学习心得.ppt

C.莫斯科郊外的晚上.wav

分析:本题主要考查对音频文件格式的了解,学生应该知道常见的音频文件格式及音频播放软件。不管你 是否了解“千千静听”这个软件,显然它支持音频格式的文件,这足以提示我们答案是什么。 正确答案:D 【模拟练习】 1.一张 CD 光盘的容量在 600MB 左右,有一个 MP3 播放器的容量是 512MB,但奇怪的是 CD 中只能存放

十多首歌曲,而 MP3 中却能存放几十首 MP3 歌曲。这是因为( A.CD 机没有 MP3 播放器先进

)。

B.CD 光盘上本可以多放些歌曲,但是为了多卖些,故意少放了几首 C.因为 MP3 是压缩后的音频,而 CD 为了保证音质,没有进行有损压缩,所以,同样的一首歌曲,CD 中的比 MP3 中的体积大 D.光盘存储和 MP3 存储的原理不一样,MP3 的存储技术比光盘先进许多,所以同 样的容量,MP3 中存放的内容会比光盘多些 2.数字音频采样和量化过程中所用的主要硬件是( A.数字到模拟的转换器(D/A 转换器) B.数字解码器 C.模拟到数字的转换器(A/D 转换器) D.数字编码器 3.下列哪个软件不能打开“同一个世界同一个梦想.mp3”这个音频文件?( A.超级解霸 B.Media Player C.RealPlayer D.WPS 参考答案:1.C 2.C 3.D ) )。

2.4.5 常见视频文件的格式及播放软件
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 视频:由于人眼的视觉暂留特性,由连续画面组成的动态场景可以再现运动的视觉效果。这些画面都是通 过实际拍摄得到的,如电影和电视。 视频采集的途径:使用数码摄像机等直接拍摄;将传统的模拟摄像机拍出的录像通过视频采集设备进行采 集、转换;下载(从网络或本地资源库中);从视频文件中截取片段。 动画:由于人眼的视觉暂留特性,按照一定的速率播放一系列静止的图形或图像时,会产生运动的视觉效 果。现代电影电视中想找一部没有动画制作痕迹的作品很难。由于技术的发展,视频和动画有融合的趋势。 按制作技术和手段分,可分为手工绘制为主的传统动画和以计算机制作为主的计算机动画;按视觉的空间 分,可分为平面动画和三维立体动画,如 Flash 常被用来制作平面动画,3D Studio MAX 常用来制作三维动 画。 帧:一段动画由一幅幅静态的、连续的图片组成,每一幅静态的图片称为帧。视频中某一时刻所显示的一 幅画面也可以理解为一帧。 常见的视频文件格式:AVl、DAT、MPEG、RM、MOV、SWF(矢量)等。 常见的视频播放软件:Media Player、RealPlayer、超级解霸、绘声绘影等。 【技能扫描】 了解动唾格式及常用的视频软件。 【典型题析】 小明的计算机中存了很多电影文件,他格式化系统盘、重装 Windows XP 后想欣赏一部电影,双击该电影 文件后弹出一个对话框,提示小明选择打开此文件的程序,你认为小明应该选择下列哪种操作?( A.可能中毒了,装杀毒软件杀毒 B.电影和 Windows XP 系统不兼容,应该装 Windows 98 C.安装 RealPlayer、暴风影音等软件 D.可能没有安装好,再重新安装一次 Windows XP 分析:4 本题主要考查学生对常见的视频文件和视频播放软件的了解。格式化重装 Windows XP 后,原先的 视频播放软件均被清除,马上中毒的几率也比较小。所以应该及时重新安装相应的视频播放软件。 正确答案 【模拟练习】 )

1.下列动画属于从表现空间上进行分类的是( A.彩色动画 B.木偶动画 C.三维动画

)。 D.黑白动画 )

2. 如果你想跟网友进行 QQ 视频聊天, QQ 提示 可 “没有检测到视频设备” 你应该购买下列哪种设备?( , A.摄像头 8.网卡 c.扫描仪 D.视频采集卡 参考答案:1.c 2.A

2.4.6 多媒体集成的基本方法
【知识链接】 媒体:通常指承载信息的载体,如文本、图像、声音、动画等。 多媒体:两种或两种以上的媒体的组合。 多媒体技术:通常指多媒体计算机技术,即运用计算机处理多媒体信息的技术。 多媒体技术的支撑技术:①数字化信息技术;②高速计算机处理技术;③高效率压缩技术;④高容量存储 技术;⑤高速网络传输技术。 多媒体信息集成的目的:使多媒体信息能被合理、清晰、有效地组织起来以表达主题。 多媒体集成的基本过程:需求分析、规划设计、素材的采集加工、作品集成、修改与调试、编写手册、作 品发布。 【技能扫描】 了解多媒体集成的基本过程。 【典型题析】 某同学制作了一件多媒体作品,在测试阶段很多同学反映不会使用该作品,请问该同学应在哪方面进行修 改?( ) B.重新采集素材 D.在更多的站点发布作品进行测试

A.重新规划 C.编写使用说明

分析:本题考查的是多媒体集成的一般过程,用户不会使用该作品,其原因可能是界面设计不够友好,而 且没有编写相应的使用说明。 正确答案:C 【模拟练习】 1.在多媒体作品的集成中,通常需要对采集到的图片、文字、声音、视频等素材进行加工,图层、帧、时 问轴、音轨等都是我们在进行音频、视频、图像和动画编辑时常用到的概念,下列说法中正确的是( 以对图像按图层进行不同的编辑 B.帧和时问轴是视频处理软件中的重要概念,不同的帧的内容可以不一样,时间轴上也可以有多个图层 C.音轨是用来编辑数字化音频的,音轨也是由一帧一帧组成的,可以很方便地对某一帧的音乐进行编辑 D.图层主要是用来存放图像的,不能用来存放文字 2.使用计算机既能听音乐,又能看影碟,这是利用了计算机的( A.自动控制技术 B.人工智能技术 c.多媒体技术 参考答案:1.B 2.C )。 )。 A.软件中引入图层,主要是可以对图像的编辑进行分层处理,图像处理软件画图、Flash、Photoshop 都可

D.信息管理技术

2.4.7 多媒体作品的简单集成
【知识链接】 本考点要求学生达到“理解”水平。 简单集成:按照作品的设计方案,将已准备好的素材或制作好的功能板块集合成一个完整的多媒体作品。 常用的多媒体集成工具及特点如下。 PowerPoint:简单,实用,开发周期短。 Authorware:功能强大,交互性好。 Flash:小巧精致,观赏性强。

FrontPage/Dreamweaver:适合网络环境。 【技能扫描】 掌握在 PowerPoint 中插入图片、声音、视频等多媒体文件的操作方法。 【典型题析】 某学生急需制作一件多媒体作品介绍自己的家乡风光,但又对多媒体集成工具不是很熟悉,请你为他推荐 一种较易入门的工具。( A.PowerPoint ) C.Flash D. Dreamweaver

B.Authorware

分析:学生需要理解几种常见的多媒体集成工具的特点,知道它们不同的适用场合。这几种软件中, PowerPoint 极易上手,使用方便。 正确答案:A 【模拟练习】 1.(多选)某同学使用 DV 拍摄了一段视频画面,播放后发现有部分镜头因当时 DV 振动,从而导致了画面 的抖动,现想删除抖动的画面,可使用视频编辑中的哪项功能?( A.切割后删除 B.全部删除 C.在其他视频轨道导人新的视频,并覆盖原先的抖动视频 D.增加一音轨 2.现有一组刘翔的照片和一段音乐“we are the champion.mid” ,为了更好地展示“飞人”的风采,烘托 气氛,需将图片和声音集成在一个作品中,下列哪种软件不能实现这个功能?( ) A.PowerPoint B.Word C.Flash D.Dreamweaver 参考答案:1.AC 2.B )

2.5

信息的编程加工

2.5.1 计算机解决问题的基本思想和方法
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 有些日常问题我们可以选择现有的应用软件来解决或者自己编程来实现,解决问题的本质都是人们事先根 据一定的需求开发出来的程序。 算法:解决问题的方法和步骤即算法。算法是计算机处理信息的本质,因为计算机程序本质上是由算法来 告诉计算机执行某个指定的任务的确切的步骤,以解决一个或一类问题。程序是算法思想的体现,算法是 程序的灵魂。 计算机解决问题的基本思想和方法:让计算机在有限的时间内,根据明确规定的运算规则,在有限的步骤 内,能够解决预先设计的问题(即让计算机按照预先编写的程序来执行)。 变量:在程序设计中,可以在程序执行期间修改的包含特定数据类型的已命名存储位置。如程序中有 a=3; a=4;a=5 这样的语句,最后该程序输出 a 的值时就是 5。 求 a、b、c 中的最小数时,由于计算机可以比较两个数的大小(规定的运算规则),但不能同时比较三个数 的大小,所以可以通过两两比较来解决问题。首先比较 a 和 b 的大小,把较小的值赋给 I 临时变量 temp; 然后比较 c 和 temp 的大小,可得出三个数中的最小数。 【技能扫描】 了解算法的基本含义及作用。 【典型题析】 在信息加工中,经常要对被处理的数值数据进行排序,数据的排序有多种方法,冒泡法是一种常用的排序 方法,在排序时经常要进行数据的交换。下列四个选项中,( 交换。 )能正确地将 X 和 Y 两个变量中的数据进行

分析:本题是多项选择题,以考查学生对信息加工中,实现两个变量单元数据交换的理解能力。在应用所 学知识解决实际问题时,可能有多种途径和多种方法,解决过程的顺序差别和解决方法的选择差别都可能 产生实现效果的差异,这些都要求学生具有一定的知识理解和迁移应用能力。本题难度较大。 正确答案:BCD 【模拟练习】 1. “嫦娥一号”探月卫星发射升空后需要在距地面 500 千米处点燃卫星上的小发动机进行变轨,小发动机 60 秒后关闭,完成变轨。这一过程由计算机控制,这一变轨过程的算法描述如下: ①测量距地面高度 h; ②如果 h 不等于 500 千米则转①,如果——则转③; ③启动小发动机,60 秒后关闭; ④变轨完毕。 A.h 大于 500 千米 B.h 小于 500 千米 C.h 等于 500 千米 )。 2.(多选)下列四个选项中,能正确地对 X 和 y 两个变量进行比较,并将较大的数放在变量 X 中的是(

参考答案:1.C 2.BC ’

2.5.2 编程加工信息的基本过程
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 编程加工信息的基本过程可分为:算法设计、界面设计、代码编写、调试运行。 界面设计是人与计算机进行交互的接口。设计界面的原则是美观、大方、界面友好。 调试运行是程序设计的一个重要环节,是检验程序能否正确运行和是否符合设计要求的关键步骤。 【技能扫描】 了解编程加工的四个基本环节。 【典型题析】 利用 VB 程序设计语言进行信息的编程加工的一般顺序是( A.设计算法、设计界面、编写代码、调试运行 B.设计算法、编写代码、设计界面、调试运行 C.编写代码、设计算法、设计界面、调试运行 D.设计算法、编写代码、调试运行、设计界面 分析:编程加工信息的基本过程是,首先要设计能够实现预定功能的算法,然后考虑如何设计友好的界面, 编写程序代码,最后调试运行。 正确答案:A 【模拟练习】 某同学设计了一个小游戏,同学们玩得很高兴,但总觉得操作起来不太顺手,且界面不够美观,请问应该 在哪方面作出改进?( A.设计算法 ) C.编写代码 D.调试运行 )。

B.设计界面

参考答案:B

2.5.3 程序设计语言的产生与发展过程
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 程序设计语言的产生与发展必然是由低级到高级,由繁到简的。具体来说,大致经历了机器语言、汇编语 言、高级语言几个发展阶段,使人能够越来越方便、越来越容易地将算法体现为程序。 【技能扫描】 了解程序设计语言的发展历程。 【典型题析】 最早出现的编程加工语言是( A.自然语言 C.高级语言 正确答案: D 【模拟练习】 你认为以后的程序设计语言不会出现哪种趋势?( A. 语法更接近自然语言 参考答案:B ) B. 使用二进制数编写 B.汇编语言 D.机器语言 )。

分析:最早的加工语言用起来很烦琐,操作极其不便,是最低级的语言。

C. 程序具有跨平台(操作系统)的能力 D.设计更简单

2.6

信息的智能化加工

2.6.1 智能应用软件处理信息的一般过程
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息的智能化加工:指利用人工智能技术加工信息。 人工智能:人造的智能,主要是对人脑思维机理的模拟。 智能化加工所要解决的问题是如何让计算机更加自主地加工信息,减少人的参与,进一步提高信息加工的 效率和人性化程度。 智能应用软件处理信息的一般过程:确定信息加工的类型、选择智能软件的类别、选择合适的软件、应用 处理、信息的输出和存储。 【技能扫描】 了解人工智能加工信息的一般过程。 【典型题析】 下列关于智能应用软件处理信息的说法正确的是( A.应用智能软件处理信息的时候一定会很烦琐 B.智能处理软件所处理的输出结果,我们可以直接应用,无需再修改 C.智能处理软件能力很强,能自动处理各式各样的信息,所以我们无需干涉它的任一操作 D.遇到基于知识处理、基于问题求解、基于现场感应(环境适应)这样几类问题时,我们可以选择相应的智 能软件来处理 分析:在智能应用软件处理信息的过程中会尽量减少人的参与,但有时还是需要人的干预与辅助,当处理 的结果不令人满意时,可能还需要进行修正。 正确答案:D 【模拟练习】 )。

智能应用软件处理信息的一般过程不包含下列哪个步骤?( A.选择智能软件 C.编写程序 参考答案:c B.应用处理 D.信息的输出和存储

)

2.6. 2 专家系统
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 专家系统:指模仿人类专家来解决专门领域问题的软件系统。 【技能扫描】 简要了解专家系统。 【典型题析】 小朋和小明是一对非常要好的朋友,有次却为一件小事争得面红耳赤,为此他俩将发生的事向计算机中的 “知心朋友”软件做了一番“倾吐” 。该软件对该事件作了一些点评,并给他俩各自提了一些成长建议。你 认为“知心朋友”具备了如下哪种功能?( A.自己编写程序 B.专家系统 具备了某些长者、智者的智慧。 正确答案:B 【模拟练习】 某银行的贷款系统,操作员只需输入客户的资料,该系统就会提示操作员是否能够提供贷款以及相应的贷 款额度。请问该系统是什么功能的体现?( A.自己编写程序 B.专家系统 参考答案:B ) ) D.机器翻译

C.模式识别

分析:该软件能够模仿人类对事物作出判断,并能给出一些人在成长中的建议,从这些功能来看,它应该

c.模式识别 D.机器翻译

2.6.3 模式识别
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 模式识别:是指对表征事物或现象的各种形式的(数值的、文字的和逻辑关系的)信息进行处理和分析,以 对事物或现象进行描述、辨认、分类和解释的过程,是信息科学和人工智能的重要组成部分。 模式识别可用于文字识别(OCR 光学字符识别、手写识别)、语音识别、遥感和医学诊断等方面。 【技能扫描】 了解模式识别的基本原理。 【典型题析】 处理一些印刷资料时,经常需要将它们扫描到计算机文档中再进行编辑,现有的一些 0CR 软件就能够将扫 描图片中的文字转换为普通字符。你认为 OCR 是哪种功能的软件?( A.智能代理 B.字处理 C.模式识别 D.专家系统 )

分析:图片中的文字被扫描到计算机当中存储时,并非是文字字符形式的,OCR 软件能把它转换为文字字 符,这说明光学字符识别 0CR 应隶属于模式识别。 正确答案:C 【模拟练习】 1.一些智能门锁能根据是否是主人的声音决定是否开门 i 你认为该门锁可能采用了什么智能技术?( A.智能代理 B.声音编辑 B.语音识别 D.专家系统 )。 )

2.关于语音技术,下列说法不正确的是(

A.语音合成是将文字信息转变为语音数据 B.语音技术就是多媒体技术 C.语音技术中的关键是语音识别和语音合成 D.语音识别就是使计算机能识别人说的话 参考答案:1.C 2.B

2.6.4 机器翻译
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 机器翻译:利用计算机把一种自然语言转换成另一种自然语言。 常见的语言翻译软件有金山快译、译星、万能对译等。 【技能扫描】 了解机器翻译的基本应用。 【典型题析】 某同学利用搜索引擎查找资料时进入一家英文网站,英语水平不太高的他看不懂网站内容,向他推荐下面 哪款产品能使他更方便地看懂网页的内容呢?( A.Word B.英汉字典 )

C.好记星 D.金山快译

分析:本题考查的是如何利用机器翻译软件将一种自然语言翻译成另外一种,学生对此应该有所了解。 正确答案:D 【模拟练习】 某商务人士需将一份日文合同翻译成中文供同事参考,他使用一款名为“中日句句译”的软件很快完成了 任务。请问该软件是什么功能的体现?( A.智能代理 参考答案:B B.机器翻译 ) D.专家系统

C.模式识别

2.6.5 其他应用
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 几个主要的应用方向:智能机器人、计算机博弈、智能代理、机器证明、数据挖掘。 【技能扫描】 简要了解人工智能的其他应用。 【典型题析】 Office 当中的助手是智能化加工的哪项应用?( A.智能机器人 8.计算机博弈 ) D.机器证明

C.智能代理

分析:智能代理在特定的环境中,会给出提示和帮助等相关信息。Office 助手会在我们操作时给出一些操 作提示,所以它属于智能代理。 正确答案:C 【模拟练习】 1.下列关于智能化加工的认识理解正确的是( )。

A.利用智能软件,根据人的出生日期研究自己和他人的命运 B.利用“智能华容道”游戏在闲暇时放松 C.以后智能机器人会占领地球,驱逐人类,所以现在就应该停止对其开展的所有研究 D.智能机器人无所不能 2.火星探测器可以根据周围环境的情况判定要采取的措施,如前方有悬崖或障碍就会主动避开。请问该探

测器具备哪种智能?( A.智能机器人

) C.智能代理 D.机器证明

8.数据挖掘

3.王老师在教学与生活中经常使用计算机,请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术的应用范畴。 ( )

A.上网与计算机下中国象棋 B.利用 QQ 与李老师交流下五子棋的经验 C.利用金山译霸翻译英文科技资料 D.使用扫描仪和 OCR 软件把教材上的印刷文字变成电子的文本文件 参考答案:1.B 2.A 3.B

2.7

信息的发布与交流

2.7.1 信息集成的一般过程
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息集成是综合表达信息的一种重要手段,通常指将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材,有计划、 有目的地组织在一起,为表达某一主题服务。 信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地组织起来以表达主题。 信息集成的一般过程包括以下四个阶段: 选题立意阶段→设计规划阶段→开发制作阶段→评估测试阶段 选题立意阶段:确定主题、设计目标; 设计规划阶段:规划内容结构、收集加工素材; 开发制作阶段:选择工具、实际制作; 评估测试阶段:收集反馈、评价修正。 【技能扫描】 了解信息集成的基本过程,掌握每个阶段的主要工作。 【典型题析】 信息集成的第一步应该做什么?( A.确定主题 ) D.评价反馈

B.收集素材 C.选择工具

分析:从信息集成的一般过程可以知道,选题立意是信息集成的第一个阶段,这 一阶段的主要工作是确定主题、设计目标。 正确答案:A 【模拟练习】 1.信息集成的主要目的是( A.显示自己的才能 C.表达主题 )。

B.希望得到别人的关注 D.与他人交流

2.收集用户的反馈意见是信息集成的( )阶段的工作。 A.选题立意 B.设计规划 C.开发制作 D.评估测试 参考答案:1.C 2.D

2.7.2 常用的信息集成工具
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息集成工具较多,根据信息集成软件对多媒体素材安排和组织方式的不同,信息集成工具大致可分成基 于页面的工具、基于图标的工具和基于时间的工具三类。

基于页面的工具:通常采用类似书本“页”的方式组织素材,如 Word、WPS、PowerPoint、FrontPage、 Dreamweaver 等。 基于图标的工具:以将各种素材用图标依次连接在流程图中的方式集成素材,如 Authorware、方正奥思等。 基于时间的工具:采取依据时间顺序的方式来集成素材,如 Flash、Director 等。 【技能扫描】 了解三类信息集成工具各自的特点。 【典型题析】 三类信息集成工具中,需要一定编程基础的信息集成工具是( A.基于页面的工具 8.基于图标的工具 )。

C.基于时间的工具

分析:本题主要考查学生对三类信息集成工具特点的了解情况。基于页面的工具 最大的特点是便于组织与管理素材,比较形象、直观、简单易学,适合初级用户制作 简单的多媒体作品。基于图标的工具的特点是可以对任一图标指向的素材进行简单的 编辑,而且可以根据需要任意调整图标的位置。基于时间的工具的特点是在素材呈现 时间上可以做到精确控制,但这需要一定的编程基础。 正确答案:C 【模拟练习】 1.信息集成工具可分为基于页面的工具、基于图标的工具、基于时间的工具,下 列哪种说法是正确的?( ) B.Flash 是基于时间的工具 D.WPS 是基于图标的工具 )。 A.Access 是基于图标的工具 C.PowerPoint 是基于时间的工具

2.(多选)关于信息集成工具的选择,我们需要考虑( A.集成的目的和使用场合 C.现有的能力和水平 参考答案:1.B 2.ABC B.集成的内容和素材 D.以往的制作经验

2.7.3 简单网页的设计与制作
【知识链接】 本考点要求学生达到“迁移应用与熟练操作”水平。 1.常用网页制作工具。 FrontPage:具有“所见即所得”的特性,HTML 代码由 FrontPage 后台自动生成。 Dreamweaver:是一个较为专业的网页设计软件,与 Flash、Firework 合称为“网页三剑客” 。 2.HTML 语言:它是一种超文本标记语言,使用一组特定的标记来描述网页的结构,但不能直接描述网页 在浏览器中的效果。 3.网页中的基本元素:文本、图像、视频、动画及超链接等。 4.利用 FrontPage 或 Dreamweaver 工具软件制作简单的网页。 新建站点:用于保存、调试创建的网页和素材。 首页设计:首页是浏览者进入网站时看到的第一个页面,一般用 index.htm 命名。 网页布局:可在网页中插入表格,利用表格对网页进行布局。 添加网页元素:分别添加文字,插入图片、GIF 动画、Flash 动画、水平线等并进行设置。 设置页面效果:分别设置网页的背景颜色、背景图片、背景音乐、表格背景、单元格背景等。 建立页面链接:分别创建 Web 链接、E-mail 链接、文件链接和书签链接。 【典型题析】 在网页中观察超链接存在与否,最直接的方法是( A.观察文字是否有下画线 )。

B.观察图片是否加框 C.将鼠标指针指向文字或图片后,观察鼠标指针是否变成手形 D.观察文字的颜色 分析:超链接在网页中有多种表现形式,当鼠标指针指向超链接时,可能出现下画线,也可能文字颜色发 生变化或者图片加框,这些都可以通过设置达到不同效果,唯有鼠标指针变成手形才是不可设置的。 正确答案:C 【模拟练习】 1.用 FrontPage 2000 制作网页时,经常用( A.表单 B.表格 C.图片 D.文字 )。 A.在表格 )进行页面布局。

2.某同学在 FrontPage 或 Dreamweaver 中分别尝试进行如下操作,其中操作不成功的是( 的单元格内插入另外一个表格 B.将表格的背景设置成图片,同时还将此表格背景设置成另一种颜色 C.将表格中的 4 个单元格设置成了 4 种不同的背景颜色 D.将表格的背景设置成图片,同时还将网页背景设置成另一种颜色 3.在制作网页中的表格时,如果不想在浏览时看到表格的边框,则应将( )调整为 0。 A.表格的宽度与高度 C.表格边框的粗细 B.单元格的边框 D.单元格间的间距

4. 进入一个网站的 Web 页面时, 我们在浏览器中首先看到的页面称为首页。 首页默认的文件名一般为( A.Logo B.index.htm C.E—mail D.News Group )

)。

5.在建立网站站点的过程中,下列哪些行为是恰当的?(

A.建立主题站点时,首先需要创建一个 Web 站点,用于保存和调试创建的网页 B.制作网页之前,应该对版面进行设计 C.建立站点,就是制作一个个网页,不需要先创建一个站点 D.图片总是比文字更受浏览者欢迎,因此网页中的图片越多越好 6.下列软件中不能用于制作网页的是( A.Flash MX )。

B.Dreamweaver MX C.CuteFTP D.FrontPage 2000 B.GIF 和 BMP C.JPEG 和 PSD D.BMP 和 PSD

7.图片在网页中起到美化网页的作用,在网页中最为常用的两种图像文件格式是( )。 A.JPEG 和 GIF 参考答案:1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A

2.7.4 简单 HTML 代码的使用
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 1.HTML 文件的基本结构。 <html> <head> ?? </head> <body> ?? <body> <html> 2.HTML 中的基本元素。 <html>表示文件为 HTML 文件,</html>表示代码结束

<head>放置网页文件的信息</head> <title>放置网页的标题名</title> <body>放置网页的主体内容</body> <a href=”index.htm”>指向 index.htm 目标</a>、 <img src=”Picture/smile.gif”>表示图像文件的位置 <table>表格标签</table> <font>字体标签</font> <tr>行标签 <td>列标签 【技能扫描】 简单了解 HTML 标签。 【典型题析】 在 HTML 语言中,表格中行的开始和结束标签是( A.<body></body> C.<td></td> B.<tr></tr> D.<table></table> )

分析:根据 HTML 中标签的基本含义,<body></body>用来表示网页的主体内容,<tr></tr>是行标签, <td></td>是列标签,<table></table>为表格标签,所以本题应该选择 B。 正确答案:B 【模拟练习】 1.在 HTML 语言中,用于定义超链接的标签是( A.<P></p> )。

B.<font>”图片文件名”</font> D.<form></form>

C.<a href=”链接目标”>链接源</a> 2.添加一个图像的 HTML 代码是( )。 A.<hr> B.<font></font>

C.<img align=”图片文件名”> D.<img$rc=”图片文件名”> 3.下面不是组成一个 HTML 文件基本结构的标签是( A.<form></form> C.<body></body> B.<head></head> D.<html></html> )。

4.HTML 语言中,表格标签符是( )。 A.<table></table> C.<head></head> B.<html></html> D.<form></form>

参考答案:1.C 2.D 3.A 4.A

2.7.5 信息发布的方式
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息发布有多种方式,如演讲、网站发布、广播、电视、报刊、新闻发布会等。根 据信息发布主体的不同可分成三类:个人信息发布、行业信息发布、官方机构信息发布。 【技能扫描】 了解信息发布的三类主体。 【典型题析】 中央电视台发布天气预报信息,这属于( A.个人信息发布 B.行业信息发布 )。

C.官方机构信息发布 正确答案:C 【模拟练习】

D.民问机构发布

分析:中央电视台发布的天气预报信息是由中央气象局提供的信息,这应该属于官方机构发布信息。

(多选)某班班长要发布当天下午班级活动的具体安排,最佳的发布信息的方法是( A.班主任向全班每位同学发送一封 E—mail B.在班上集中口头通知 C.在报纸上登一个广告 D.在校园网上发布通知 参考答案:BD

)。

2.7.6 信息的发布
【知识链接】 本考点要求学生达到“理解与独立操作”水平。 信息发布就是把信息通过适当的方式和渠道传播出去,供他人分享,根本目的是借此实现人与人之间的交 流。 【技能扫描】 根据需要选择恰当的方式发布信息。 【典型题析】 以下哪种信息适合于网络发布?( A.个人隐私 C. “十七大”的消息 )

B.行业机密 D.未经证实的台风消息

分析:通过网络发布信息可以更快地让更多人实现信息共享。我国法律规定,个人隐私受法律保护,未 经许可不得随意发布,更不适合于网络发布。行业机密属于商业机密,受法律保护。当然,不确切的信息 也不适合于网络发布。故本题应该选择 c。 正确答案:C 【模拟练习】 (多选)信息发布的目的是( A.实现人与人之间的交流 C.实现信息集成的价值 参考答案:ACD )。 B.显示自己的制作实力 D.实现信息共享

2.7.7 通过网站发布信息的方式和过程
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 1.网站发布信息的主要方式。 在网上邻居中发布与没置“共享” 。 在本机上发布,选择 FrontPage、Dreamweaver 提供的功能发布或使用个人服务器 PWS 进行发布。 在因特网上发布,可借助常用上传工具(CuteFTP、LeaehFTP、WebPublisher 等)。 2.网站发布信息的过程。 发布前的准备:检查网站、预览网页、检查下载时问。 维护网站:不断更新网站内容、阶段性地调整网站的整体风格等。 宣传网站:告诉别人网址、利用电视广播宣传、在 BBS 上发帖子、与其他相关网站交换友情链接、在因特 网上的搜索引擎中登记网址等。

【技能扫描】 知道网站发布的全过程。 【典型题析】 下面能用于网站发布的工具是( A.WPS )。

B.CuteFTP C.WebZIP D.WinRAR

分析:本题主要考查对网站发布工具的了解程度。从选项上看,WPS 是文字处理软件,WebZIP 是 Web 压 缩工具,WinRAR 是压缩软件,这些都不是网络发布工具,故本题应该选择 B。 正确答案:B 【模拟练习】 1.某班要通过网络发布介绍班级情况的信息,下列说法不正确的是( A.将校园网中的一台计算机设置成个人服务器,再发布 B.可将校园局域网中的一台计算机设置为“共享” ,然后在网上邻居中发布 C.在因特网上申请空间,建立班级的主页再发布 D.不能利用 A 和 B 所述的两种方法,一定要在因特网上发布信息 2.发布网站前需要检查网站,以下检查工作不恰当的是( A.检查是否有科学性错误 C.检查链接 参考答案:1.D 2.D B.检查是否有文字拼写错误 )。 )。

D.检查下载时间

2.7.8 信息交流的方式
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息交流是人的基本生存需要,是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。 信息交流主要有如下三种方式: 面对面交流,如几个人之问的交谈、召开会议等。 借助通信工具和传统媒介的信息交流,如电报、电话、广播、电视、书信、报纸、杂志、书籍等。 通过计算机网络的信息交流,如 E—mail、BBS、QQ、MSN、Blog(博客)等。 【技能扫描】 了解常用信息交流工具,重点是网络上的交流工具。 【典型题析】 假如有一部 520M 的电影想通过网络传送给朋友,你认为理想的方式是( A.电子邮件 B.QQ c.MSN D.FTP )。

分析:由于是一个电影文件,容量较大,而电子邮件、QQ、MSN 一般只适合于传 送小容量的文件,所以比较理想的方式应该是通过文件服务器进行传输。 正确答案:D 【模拟练习】 1.王老师出差在外地参加学术年会,存有交流论文的移动存储盘在往会议组的计算机中复制文件时发生了 故障,而原文件还在学校办公室的计算机中。若请你到王老师办公室的计算机上将原文件发给他,你可以 选择( )。

A.发电子邮件 B.派人把文件给王老师送过去 C.用即时通讯工具(如 QQ,MSN 等)传输文件 D.把文件打印出来,传真过去 2. 因为课题研究的需要, 南京的张老师经常要实时和远在北京的李教授对论文和研究方案进行交流和讨论,

快捷便利的方法是(

)。 ’

A.通过 MSN、QQ 等即时通讯工具交流、讨论 B.通过电子邮件进行交流讨论 C.通过电话、传真进行讨论 D.通过书信联系 参考答案:1.AC 2.A

主题三 信息的管理 3.1 信息资源管理的目的和方法

3.1.1 信息资源管理的一般过程
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 各种信息资源管理活动都是按照一定的方法和程序进行的,从具体需要出发,对信息资源按照一定的方法 分类、组织和存储,继而提供方便的信息服务,与此同时,还要不断地进行更新与维护。 【技能扫描】 了解信息资源管理的一般过程。 【典型题析】 传统图书馆藏书管理的一般过程是( ①采购图书 A.①②③④ 正确答案:A 【模拟练习】 目前广泛使用的信息资源管理的分类方法有学科和主题分类两种。以下应用实例中所使用的分类方法不属 于学科分类的是( )。 B.搜狐网站的分类搜索 D.机动车牌号码分类 A. 中学图书馆图书分类法 C.杂志的邮发代号分类 参考答案:B ②书刊分类,编著目录 B.②③④① )。 ③上架管理 ④借阅信息管理 D.④①②③

C.③①②④

分析:①②③④的顺序是图书馆馆藏图书管理逐渐形成的一套标准化的管理体系。

3.1.2 信息资源管理的普遍性及其意义
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 管理伴随着信息的获取、加工、存储、发布等信息活动的整个过程。信息资源管理有利于更好地检索自己 需要的信息、满足公众的信息需求、确保信息资源的有效利用。 【技能扫描】 了解资源管理的普遍存在性。 【典型题析】 学校图书馆实行数字化管理,它的主要作用体现在( A.保证良好的信息组织,方便信息检索 C.方便信息的交流 )。 B.方便信息的加工 D.方便信息的修改

分析:学校图书馆实行数字化管理,是为了保证良好的信息组织,方便信息检索,同时也方便信息的加工、 信息的交流、信息的修改,但最根本、最主要的目的是保证良好的信息组织,方便信息检索。 正确答案:A 【模拟练习】

我国每年“五一”、“十一”等长假期间有数以百万计的人外出旅游,若没有对全国各地的交通情况、各 主要景点的接待能力、旅游人数等信息的收集、整理、公布,势必会造成某些地方交通严重拥挤,某些景 点的旅游人数大大超过其接待能力,给怀着愉快心情出游的人们带来不便与不快。这说明了( A.放假是为了休息,外出旅游是劳民伤财 C. 应该封掉旅游景点 参考答案:B B.信息资源管理的重要性 D.减少“五一”、“十一”放假的天数 )。

3.1.3 信息资源管理的目的
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息资源管理的目的在于提高信息利用的效率、更好地实现信息的价值,为正确决策提供大量准确的、全 面的和及时的信息资源支持,是知识发现和技术创新的源泉。 【技能扫描】 了解信息资源管理的目的,体验信息资源管理的价值。 【典型题析】 (多选)以下哪些活动明显体现出信息资源管理的价值?( A.分析数据作出天气预报信息 C.操场上正在进行篮球比赛 明显体现出信息资源管理问题。 正确答案:AB 【模拟练习】 下列关于信息资源管理的目的的说法不正确的是( A.信息资源管理可提高资源利用效率 B.信息资源管理可实现信息的价值 C.信息资源管理是知识发现和技术创新的源泉 D.信息资源管理有利于实现信息爆炸 参考答案:D )。 D.大家正在看电视 ) B.从学生测试成绩中分析存在的问题

分析:从信息资源管理的一般概念及目的出发,选项 AB 明显体现出信息资源管理的价值,而选项 CD 不能

3.1.4 信息资源管理的方法
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息资源管理的方式主要有三种:人工管理、文件管理和数据库管理。 人工管理灵活、简便,无需依赖环境设备,但对大量信息资源进行重新组织管理比较困难。 文件管理以文件和文件夹为信息单位,方便了信息的整理、加工和检索,但需要人与计算机的高度交互。 数据库信息管理便于信息的分类、排序、检索、统计等,处理速度快,效率高,但对计算机硬件和软件要 求较高,适合于大数据量、专门化的信息资源管理。 【技能扫描】 掌握三种信息资源管理方式的优缺点。 【典型题析】 在日常生活中,信息无处不在,为了更好地利用信息资源,通常要对信息资源进行较好地管理,下列不属 于常见管理方法的是( A.人工管理 )。 C.数据库管理 D.自然管理 8.文件管理

分析:信息资源管理主要有三种方式,即人工管理、文件管理、数据库管理,其中文件管理与数据库管理 也称计算机管理。 正确答案:D 【模拟练习】 信息资源管理方式有“人工管理”、“计算机文件管理”和“数据库管理”。请判断下面几种信息资源管 理方式所属的类型。 (1)网站提供的同学录信息属于 (2)利用电子表格管理同学录信息属于 (3)记录在纸质小本子上的电话号码和通讯地址属于 A.人工管理 参考答案:(1)c B.计算机文件管理 (2)B (3)A c.数据库管理

3.2

信息资源的管理

3.2.1 用软件工具进行个人日常事务管理的基本方法
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 利用软件工具进行个人日常事务管理有利于提高管理效率, 一般方法是根据管理需要编制或下载软件工具, 将其安装到计算机中,进行信息的录入、修改、查询等管理工作。 【技能扫描】 能利用简单软件工具管理个人日常事务。 【典型题析】 为了能利用“个人通讯录”软件工具管理自己的通讯录,需要做的准备工作有( A.手工整理已有的通讯录 C.安装一块网卡 B.安装“个人通讯录”软件 D.配备音箱 )。

分析:利用软件工具管理日常事务,重要的工作是编制或购买相应的软件工具并安装。选项 A 看似也是需 要准备的,但这种整理已不必要,可以把信息输入软件后由软件提供的功能实现自动整理。 正确答案:B 【模拟练习】 在日常生活中,我们经常从事如下事情,其中不属于信息资源管理的是( A.每隔一段时间,整理更新一次家里的电话号码本 B.整理个人计算机中的资料,将不同类型的资料存放在不同的文件夹中 C.用数码相机拍照片 D.根据自己的喜好,整理浏览器中的收藏夹 参考答案:C )。

3.2.2 用 PDA 管理日常事务
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 PDA(Personal Digital Assistant,个人数字助理)俗称掌上电脑,是常用的个人信息管理工具,可以记录 个人日程安排、待办事项,具备电话簿、计算器、电子词典等功能,还可以与计算机相连进行信息交换。 【技能扫描】 简要了解 PDA 及其用法。 【典型题析】 下列英文缩写中,意思为“个人数字助理”的是( )。

A.PC

B.MP3

C.PDA

D.FTP

分析:本题主要考查学生对常用英文缩写的了解情况。PC 为个人计算机的缩写,MP3 是一种常见的音乐文 件格式,FTP 是文件传输服务器,而 PDA 是个人数字助理,俗称掌上电脑。 正确答案:C 【模拟练习】 下列关于 PDA 功能的描述不正确的是( A.可以定时提醒需要完成的工作 C.打印电话通讯录 参考答案:C )。 B.电子词典 D.计算器功能

3.2.3 用资源管理器管理本地计算机资源
【知识链接】 本考点要求学生达到“迁移应用与熟练操作”水平。 资源管理器是 Windows 系统提供的信息资源管理工具,是计算机的“管家”,它采用目录树(树型结构)实 现目录管理,可以方便、清楚、直观地管理和查找文件。 计算机的硬盘一般可以划分成若干个区,并分别命名为 c、D、E 等,c 盘一般作为系统盘,专门用来管理 操作系统和常用工具软件,其他分区可以根据需要自由安排。资源管理器管理的主要对象是文件和文件夹。 【模拟练习】 1.本学期以来,张明同学通过各种途径收集到了很多各科的学习资料,这些资料已经在计算机中积累了上 千个电子文件,为了今后查找和使用的方便,,张明同学拟对这些资料进行整理,请你帮他在下列方法中 选择最合适的方法。( ) A.利用“资源管理器”对这些文件按不同学科、题型分类放到相应的文件夹中 B.把全部文件打印出来,然后堆放在书架上 C.创建一个文本文件,记录每个资料文件在计算机中的存储路径 D.为这些文件专门建一个网站 2.在“考核”文件夹下新建“图片”、“文档”、“音频”三个文件夹,并将“考核”文件夹下原有的图 片文件、文档文件、音频文件按类别移动到这三个新建的文件夹中。 3.在 c 盘根目录下新建“课堂素材”文件夹,并将“语文”文件夹下的文件“第五课”、“第六课”复制 到“课堂素材”文件夹中。 参考答案:1.A 2.略 3.略

3.2.4 用浏览器的收藏夹管理网站资源
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解与模仿操作”水平。 收藏夹是浏览器提供的管理工具,可按一定主题分类,通过创建、重命名、删除等操作,分类管理常用网 站。 . )中。 【模拟练习】 一般我们会把自己喜爱并且经常浏览的网站地址存放在浏览器的( A.标题栏 参考答案:D B.电子邮箱 C.状态栏 D.收藏夹

3.2.5 用 Blog 管理网上资源
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解与模仿操作”水平。

Blog(Weblog,博客或网络日志)是网络上一种表达个人思想、存储信息资源的工具,可用来保存学习笔记, 上传文档、图片、声音、视频文件等资源。 【典型题析】 下列英文缩写中,意思为“博客,网络日志”的是( A.http B.Blog C.ebook D.VCD )。

分析:本题主要考查学生对相关英文缩写的熟悉情况,http 是超文本传输协议,ebook 是电子图书,VCD 是光盘的一种格式,而 Blog 的名称是博客或网络日志。 正确答案:B 【模拟练习】 (多选)Blog 中可以实现的功能有( A.上传图片、视频 C.对日志进行分类管理 参考答案:ABC )。 B.设置日志为“保密” D.不能删除已经发表的日志

3.2.6 用电子表格实现统计资源管理
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 电子表格具有信息管理和数据统计的双重功能,可用于电话号码簿、统计报表管 理等。 【技能扫描】 用电子表格来管理自己的日常工作。 【典型题析】 李军同学上高中后成了一名住宿生,不得不自己安排每个月的各项生活费用,为了管理好自己的财务,采 用下列哪种方案将是最佳选择?( ) A.用文字的形式把每天的收入和支出记录下来 B.用“电子表格”做一个简单的财务管理工作簿,来管理收入和支出 C.不做计划,不做管理,花多少算多少 D.把每个月的收入平均分摊到每一天,每天花完 分析:本题是利用电子表格来管理个人财务的案例,考虑到管理的准确、方便、快捷,最佳方案是选择用 “电子表格”做一个简单的财务管理工作簿,来管理收入和支出,而选项 A 虽然也不失为一种可行的方案, 但不是最佳方案。 正确答案:B 【模拟练习】 张老师经常投稿的杂志社搬迁到了新的办公地点,其通讯地址、电话号码等信息也发生了改变,张老师要 对存放这些信息的电子表格作出修改,较好的做法是( A.重新建立一个新的电子通讯录 B.打开原来的电子通讯录,搜索到该杂志社的记录,删除原记录 C.打开原来的电子通讯录,添加一条关于杂志社新地址的记录 D.打开原来的电子通讯录,搜索到该杂志社的记录,修改后覆盖原有的记录 )。

3.2. 7 用文件夹共享实现协作资源管理
【知识链接】 本考点要求学生达到“理解与独立操作”水平。 通过“我的电脑”、“网上邻居”或其他途径,可以访问网络计算机上的共享文件,实现协作资源管理。

【技能扫描】 掌握共享文件夹的设置与访问方法。 1.设置本机共享文件夹:单击要设置为共享的文件夹,执行“文件→属性”菜单命令,在弹出的属性对话 框中,单击“共享”选项卡,选中“在网络上共享这个文件夹”选项,单击“确定”按钮即可。 2.访问共享文件夹:打开“我的电脑”窗口,在“其他位置”链接列表中,单击“网上邻居”的链接,即 显示所在网络上的共享文件夹。也可以直接打开桌面上的“网上邻居”进行访问。 【典型题析】 小明等 6 名同学为完成一项社会实践任务,分工收集相关资料,学校为这 6 名同学提供了联网的计算机。 工作中为方便资料共享,小明他们应该选择下列哪种工作方案?( B.各自准备一个 u 盘,以便复制这些文件 C.每天把全部文件打印 6 份,每人一份 D.每天用电子邮件互相发送收集到的文件资料 分析:从题目要求中可以看出,这项工作的主要目的是实现资料共享,从方便、经济、快捷的角度考虑, 通过文件夹共享才是最佳方案。各人准备一个 U 盘,成本很高;每天用电子邮件传送不够方便、快捷;每 天打印分发,经济、时间消耗都太大。 正确答案:A 【模拟练习】 1.在“考核”文件夹下新建“共享”文件夹,并将“文科文档”中的文件全部复 制到“共享”文件夹,将“共享”文件夹设置为共享。 2. (多选)在设置本机共享文件夹的操作中,哪些操作不是必须的?( A.选中要设置的共享文件夹 B.在“共享”选项卡下,选中“允许网络用户更改我的文件” C.在“共享”选项卡下,选中“在网络中共享这个文件夹” D.在“共享”选项卡下,重新命名该文件夹在网络上的共享名称 参考答案:1.略 2.BD 4 ) ) A.各自把存放收集文件的文件夹设置为共享,在采取相应的安全措施后,允许互相访问共享文件夹

3.3

数据库信息资源管理

3.3.1
【知识链接】

用数据库管理信息资源的优势

本考点要求学生达到“了解”水平。 数据库是信息资源管理的一种非常有效的方法,可以方便地收集、加工、存储和管理信息。 数据库技术在存储和管理大量数据并实现高效检索方面具有特别的优势。 数据库中的数据可以被多个用户、多个应用共享使用,能避免数据重复问题,节约存储空间,同时也能减 少数据更新时由于数据的重复问题造成的不一致现象。 【技能扫描】 体验数据库在存储和管理大量数据并实现高效检索方面的特别的优势。’ 【典型题析】 下列选项中,哪些属于数据库管理?( A. 银行储蓄信息系统 C.数字图书馆 正确答案:ABCDE 【模拟练习】 D.网络搜索引擎 ) E.网上学校 B.2008 年北京奥运会网上订票系统

分析:以上这些工作都是在数据库支持下进行的,因此它们都属于数据库管理系统。

下列选项中,哪个不是数据库管理?( A.网络影院 C.纸质记事本 参考答案:C B.高校选课系统

)

D.校园网 BBS 管理系统

3.3.2 建立数据库的基本过程和方法
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 数据库包含数据表、查询等多种对象,所有对象都存放在同一个数据库文件中, 以方便对数据的管理。 一般来说,建立数据库的基本过程包括以下七个步骤: (1)确定创建数据库的目的; (2)确定需要管理的数据; (3)将数据组织成表; (4)确定每个表中需要的字段; (5)确定主关键字; (6)确定表之间的关联; (7)优化设计。 【技能扫描】 了解数据库建立的基本过程,尝试用一种数据库管理系统(如 Access)建立数据库。 【典型题析】 某职工管理系统中需要建立职工基本信息表、职工出勤情况表、职工工资分配表等,下列哪个字段作为主 关键字最佳?( A.职工姓名 ) B.职工编号 C.职工性别 D.职工出生年月

分析:作为主关键字主要要考虑到它的唯一性,以便于建立各数据表之间的关联,从选项上来看,只有选 项 B 具有唯一性,其他选项均有可能出现重复。 正确答案:B 【模拟练习】 1.Microsoft Access 软件是一种( A.文字处理软件 A.信息检索 B.幻灯片制作软件 2.下列哪项属于数据库管理功能?( B.信息删除 参考答案:1.c 2.D )。 C.数据库软件 )。 D.电子表格 D.网页制作软件

C.信息修改

3.3.3 数据库的组成要素
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 关系数据库以各种二维表形式管理信息;一个数据表由行和列组成,在数据表中,一行称为一条“记录”, 一条记录对应一个实体;一列称为一个“字段”,对应实体的一个属性。若干“字段”构成一条“记录”, 若干“记录”又组成一个“表”,多个相关的“表”则组成一个“数据库”,可见数据库与电子表格一样, 也是一种结构化的信息存储和表达方式。 【技能扫描】 了解数据库的基本组成结构。 【典型题析】

将学生成绩存放到数据库中时,某位同学各门功课的成绩构成一条( A.行 B.记录 c.信息 D.数据 分析:一位学生的成绩数据就是一条记录。 正确答案:B 【模拟练习】 1.数据表中,每条“记录”是由若干个( A.表 A.表 8.数据库 8.记录 2.A c.字段 D.行 2.数据库是由多个相关的( 参考答案:1.C )组成的。 )组成的。

)。

C.字段 D.行

3.3.4 用数据库管理信息的基本思想与方法
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 数据库管理信息是将各种信息通过数据库有效地组织起来,可供多人异地使用,联机实时处理,进行信息 分类排序、重组、检索、统计等,操作简单、速度快、效率高。其基本方法是建立各种基本信息表,通过 建立表之间的关系,有效减少数据冗余,提高使用效率。 【技能扫描】 了解数据库的设计思想和管理方法。 【典型题析】 网络数据库管理主要体现了信息的什么特征?( A.共享性 正确答案:A 【模拟练习】 学期结束前,学校要求各班上报符合条件的三好学生名单,班主任请你在学校数据库中找出本班符合条件 的学生,比较好的方法是( )。 A.在学校数据库中逐条检查记录,逐条比对条件,最后列出名单 B.在学校数据库中先筛选出本班学生的相关数据,再根据条件自动筛选出相关人员 C.在学校数据库中筛选出符合条件的相关人员 D.在学校数据库中先筛选出本班学生的相关数据,再逐条比对条件,找出相关人员 参考答案:B B.没有时效性 c.不可传递性 分析:网络数据库管理主要体现了信息的共享性。 ) D.价值性

主题四 信息技术与社会 4.1 信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响

4.1.1

信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响

【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习既有积极的影响,也有消极的影响。 1.信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的积极影响。 信息技术可以推动社会发展,促进科技进步,方便人们的学习与生活。如网络的普及使人们可以通过网络 了解国家的政策、形势,查询资料,还可以通过网络进行商务牯动等。 2.信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的消极影响。

事物总是一分为二的,同样,信息技术在推动社会发展、促进科技进步、方便人们的学习与生活的同时, 也带来了一些不利因素,如网络黑客、病毒、垃圾信息泛滥等。 【技能扫描】 辩证认识信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响。 【典型题析】 下列哪种现象不能很好地体现现代信息技术对人们生活的积极影响?( A. 网上购物 B.电子邮件 C.抄写笔记 D.QQ 聊天 )

分析:网上购物体现了现代购物的一个方向,是现代信息技术在商务领域的具体应用;电子邮件与传统信 件相比,更加方便、快捷;QQ 聊天可以实现实时互动:这些均能体现现代信息技术对人们生活的积极影响。 正确答案:C 【模拟练习】 下列哪种现象说明了现代信息技术对人们生活的消极影响?( A.网上购物 【知识链接】 本考点要求学生达到“理解与独立操作”水平。 信息技术是解决日常生活与学习问题的得力助手。如需要的资料可以通过网络搜索得到,一些复杂的自然 现象可以借助现代信息技术进行观察与分析。 【技能扫描】 能够利用信息技术解决生活与学习中的简单问题。 【典型题析】 下列活动不适合用信息技术手段解决的有( A.获得 2008 年北京奥运会的相关资料 C.做制取气体的化学实验 )。 B.对一幅老照片进行修复 B.垃圾邮件 C.网上影院 D.QQ 聊天 )

4.1.2 用信息技术解决生活与学习中的问题

D.管理自己的财务

分析:本题主要考查学生对利用信息技术解决日常生活中的问题的理解,很显然做制取气体的化学实验应 该由学生通过仪器亲自去完成,信息技术在其中所起的作用并不大。 正确答案:C 【模拟练习】 如果要修复一张老照片,你应该选择什么软件?( A.WPS B.Word C.OCR D.Photoshop 参考答案:D )

4.2

信息安全与保护

4.2.1
【知识链接】

计算机病毒的概念与特征

本考点要求学生达到“了解”水平。 计算机病毒是人为编制的一些能够通过修改程序,尽可能地复制自身进去,进而传染其他程序的,具有破 坏他人计算机系统功能的计算机程序。 计算机病毒的特性有:寄生性、传染性、潜伏性、爆发性、破坏性等。 寄生性:病毒往往不是以单独的文件形式存在,而是隐藏在其他文件中,也称隐蔽性。 传染性:病毒总是尽可能地把自身代码添加到其他正常的程序中,可以通过光盘、u 盘、网络等方式进行 传播。 潜伏性:隐藏自己有利于传播、繁殖。比如病毒修改了一个正常的文件后,保持该文件的长度和修改时间 等属性不变,同时产生一种病毒的变体来隐藏自己,这样就可以达到不易被人们发现的目的。

爆发性:在某些特定的条件下或受到外界刺激就会发作,也称可触发性。 破坏性:被感染程序的功能失效,如程序被修改、覆盖和丢失等,严重的会使计算机系统瘫痪,比如能毁 坏硬盘系统,使系统不能修复等。 【技能扫描】 了解计算机病毒的概念,理解计算机病毒的基本特征。 【典型题析】 计算机病毒主要会造成( A.磁盘 B.磁盘驱动器 )的损坏。 C.磁盘和其中的程序和数据 D.程序和数据

分析:计算机病毒具有破坏性,这是计算机病毒的最终目的。它所攻击的主要对象应该是程序和数据。此 题中选项 A 为磁盘,它属于计算机硬件范畴,一般病毒不会直接攻击。选项 B 也是计算机硬件,它用于读 写磁盘,本身不会感染病毒。 正确答案:D 【模拟练习】 1.计算机病毒指的是( A.有错误的计算机程序 C.被破坏的计算机程序 A.防治性 B.可见性 )。 B.设计不完善的计算机程序 D.以危害系统为目的的特殊计算机程序 ) D.开放性 c.传染性

2.下列哪项是计算机病毒的特征之一?( 参考答案:1.D 2.C

4.2.2 计算机病毒的防治
【知识链接】 本考点要求学生达到“迁移应用与熟练操作”水平。 计算机病毒防治涉及计算机病毒的传染途径、感染病毒后的现象、病毒防治三个方面的内容。 1.计算机病毒的传染途径:移动存储设备(如磁盘、光盘、u 盘、移动硬盘)和网络。 2.感染了病毒的计算机,可能会有以下现象: 打开程序的时间比平时长,运行异常; 磁盘空间突然变小,或系统不能识别磁盘设备; 有异常动作,如突然死机又自动重新启动等; 访问设备时有异常现象,如显示器显示乱码等; 程序或数据无故丢失,找不到文件等; 文件的长度发生变化; 发现一些来历不明的隐藏文件; 访问设备的时间比平时长,如长时间访问磁盘等现象; 上网的计算机出现不能控制的自动操作现象等; 机器发出怪声等。 3.计算机病毒防治应从三方面人手:预防、检查和杀毒。 主要的预防措施如下。 对重要的数据定期进行备份。可以复制到移动磁盘中,如移动硬盘、MP3 等存储设备中,在不进行写 操作时,应该进行写保护。一般病毒程序的传染都要经过写盘操作。 不使用来历不明的软盘、光盘。不得不使用时,必须使用最新版本(病毒库)的杀毒软件进行病毒查杀。 不非法复制别人的软件。一些软件为了防止非法复制,会采取在软件中嵌入病毒的不正当手段。 对网络上下载的各种免费和共享软件,要先进行病毒查杀再安装使用。另外,最好从一些知名的网站 上下载软件。

要谨慎处理收到的电子邮件的附件,如果不得不打开,则最好在打开之前与对方进行确认。 最好不要接收在用 QQ 聊天的时候对方发过来的一些网址和文件, 如果一定要接收并打开, 最好先确认。 对普通计算机用户来说,主要是通过一些杀毒软件查杀病毒,如卡巴斯基、瑞星、金山毒霸等杀毒软 件。评价一款杀毒软件的好坏,可从查杀率、误报率、升级频率、资源占用等方面去考虑。 【技能扫描】 掌握计算机病毒防治的基本方法。 【典型题析】 下列说法中错误的是( A.计算机病毒是一种程序 B.计算机病毒具有潜伏性 C.计算机病毒通过运行外来程序传染 D.用防病毒卡和查病毒软件能确保计算机不受病毒危害 分析:从计算机病毒的概念可知,选项 A 的说法是正确的;从计算机病毒的特征可知,选项 B 的说法也是 正确的;从计算机病毒的运行原理来说,选项 c 的说法也是正确的;而选项 D 过分夸大了防病毒卡和查病 毒软件的作用,所以说是错误的。 正确答案:D 【模拟练习】 1.计算机病毒可以用( A.系统软件 )消除。 C.病毒灵 )。 B.能清除任何一种计算机病毒 D.能防止和清除某些计算机病毒 D.热启动 B.杀毒软件 )。

2.目前使用计算机防病毒软件,( A.能防止任何一种计算机病毒 C.计算机就不会感染计算机病毒 参考答案:1.B 2.D

4.3

网络使用规范和有关伦理道德

4.3.1 网络使用规范
【知识链接】 本考点要求学生达到“了解”水平。 网络给我们带来了各种积极的、重要的影响,但同时也给我们带来了很多负面影响。为了规避网络的负面 影响对青少年的危害,团中央、教育部等部门专门发布了《全国青少年网络文明公约》,公约内容如下: 要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随意约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 【技能扫描】 了解《全国青少年网络文明公约》的内容。 【典型题析】 下列哪些活动是《全国青少年网络文明公约》所倡导的?( A.通过网络学习新知识 C.浏览黄色网站 D 的做法肯定不妥。 正确答案:A B.随意约会网友 D.在网上随意发布虚假信息 )

分析:《全国青少年网络文明公约》是规范青少年上网行为的规范,它倡导积极向上的网络使用文化,BC

【模拟练习】 下列哪些做法是不恰当的?( A.通过新浪网阅读新闻 C.上传有播放限制的视频 参考答案:C ) B.通过网络下载一个免费软件 D.下载某一个通知

4.3.2
【知识链接】

与网络使用有关的伦理道德

本考点要求学生达到“了解”水平。 使用信息应遵守信息社会的法律、规范和道德,基本要求如下: 1.不随意修改、删除他人在计算机上留下的信息作品; 2.不能出于营利目的非法复制、出版他人的信息作品; 3.不剽窃他人信息作品的内容; 4.不使用盗版书籍、软件、光盘等; 5.不故意转发邮件病毒,以防给他人造成损失; 6.不攻击他人网站、篡改网页信息; 7.查阅资料时,不私自剪裁、撕取自己认为有用的章页,据为己有; 8.借阅资料按时归还,以免耽误他人查找、使用相关信息; 9.不随便从网上下载信息; 10.不通过网络任意传播封建、淫秽的信息; 11.不因追求好玩而在网上搞恶作剧; 12.不随意给他人发送电子邮件,发送邮件时应输入主题。 【技能扫描】 了解网络使用的相关伦理道德,并内化为自己的行为。 【典型题析】 下列做法安全的是?( A.将 QQ 长期登录并隐身 B.用单词作为上网密码 C.在网络上随便公布或留下自己的电子邮件地址 D.不向任何人透露你的上网密码、身份证号码、真实姓名、电话号码等 分析:选项 A 将 QQ 长期登录并隐身是不安全的,因为它会暴露用户的 IP 地址,被黑客利用而受到攻击; 选项 B 用单词作为上网密码易被破解而失去密码的作用;选项 C 在网络上随便公布或留下自己的电子邮件 地址会被别有用心的人利用,如会收到大量垃圾邮件,或者邮件中含有木马等病毒程序;选项 D 不向任何 人透露你的上网密码、身份证号码、真实姓名、电话号码等的做法是正确的。 正确答案:D 【模拟练习】 以下行为不构成犯罪的是( )。 A.通过网络向他人的计算机散布计算机病毒 B.破解他人的计算机密码,但未破坏其数据 C.发送广告电子邮件 D.利用因特网对他人进行诽谤、谩骂 参考答案:C . )。


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