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2015届高考语文(新课标,山东专用)一轮复习课件:第二讲 鉴赏古代诗歌的语言(共55张PPT)


高考总复习 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能 语文(SD) 第二讲 鉴赏古代诗歌的语言 ——吟安一个字,捻断数茎须 炼 字 诗歌是语言的艺术。诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具 抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性和感染力。一首诗里面的词语并不 多,但蕴涵的意象和思想感情却非常丰富。鉴赏诗歌语言,就是要求 考生了解诗歌语言的特点,并在此基础上调动想象、联想、比较等多 种方法,进一步领悟诗歌的精妙之处。分析诗歌语言的妙处,除了理 解诗歌语言的字面意义之外,还要注意体会其言外之意、弦外之音, 进而把握诗人的真实情感。分析诗歌语言,除了分析语言的用法,还 要分析语言的表达效果,进而把握诗歌表情达意的语言特色。从多年 的高考试题看,对诗歌语言的鉴赏包括三个方面:炼字、诗眼和语言 风格。 菜 单 隐 藏 高考总复习 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能 语文(SD) (2013年高考福建卷)阅读下面这首诗,完成后面题目。 送何遁山人归蜀 [宋]梅尧臣 春风入树绿,童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响,前山蜀客归。 到家逢社燕,下马浣征衣。 终日自临水,应知已息机②。 (选自《宋诗精华录》) 【注】 ①杜鹃,又名子规。②息机:摆脱琐事杂务,停止世俗 活动。 请简要分析首句中“绿”字的妙处。 答:________________________________________ 菜 单 隐 藏 高考总复习 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能 语文(SD) 解析:鉴赏“绿”字需要结合具体语境,可联想诗句“春风又绿 江南岸”。此处的“绿”可理解为使动,“使树绿”,展示的是一种 动态美,表现了春风的活力、春天的生机。 菜 单 隐 藏 高考总复习 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能 语文(SD) 答案:(要点)“绿”字写出了春风吹绿林木的动态,表现了春风 的活力,显示了春天的生机,增强了诗的韵味。(意思对即可。其他看 法,言之成理亦可) 菜 单 隐 藏 高考总复习 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能 语文(SD) 所谓“炼字”,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的 锤炼推敲和创造性的搭配,使所用的字词获得简练精美、形象生动、 含蓄深刻的表达效果。在一首诗中,最能表达诗人思想感情、体现诗 人匠心的字是“炼”的字,一首诗词往往会因一字 ( 或几个字 )炼得好 而意境全出。一般说来,炼字往往主要是锤炼诗词中的动词、形容词 和虚词。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味 其更为形象生动的效果。 菜 单 隐 藏 高考总复习 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能 语文(SD) 设题形式 提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体:①某字历来为人称道,你认为它好在哪里? ②请对某字进行赏析。或请谈谈某字的表达效果。 ③本诗的某字,换成另外一个字好不好?为什么? 菜 单 隐 藏 高考总复习 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能 语文(SD) 1.鉴赏方法 古人作诗填词

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