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研究性学习课题开题报告


研究性学习课题开题报告(表一)
班级: 1407 课题名称 小组编号:022016 年 01 月 29 日 青少年如何预防近视

课题组 成员 课题组 分工

组长 石文静 统筹整 理,撰写 报告 刘子瑞 设计调 查问卷 卢林 查阅整 理资料

课题组成员姓名 刘宇航
对部分学 生进行访 谈并记录

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高晴 整理问 卷结果

刘田野 采访长 辈

阚志成
分析采访 结果

主 要 内 容

1.通过查阅资料对近视问题有宏观了解,初步分析利弊。 2.通过调查问卷及路边采访的形式探访民众对于中学生近视这一现状的态度看法。 3.组内成员进行报告分析。

可 行 性 分 析

我们的研究课题贴近中学生生活,调查、实践等虽然有难度,但通过我们小组成员的努 力相信可以克服,此外,我小组已经确立了一系列紧密计划方案,相信可以使该课题获 得圆满成功。

研 究 方 法 及 途 径

资料查阅法:到图书馆查阅相关的资料,利用网络进行查询并总结结果分析利弊 访谈法:对一些学生进行采访,了解他们,以及征求他们的意见,和自己的进行综合, 得出正确的观点。并通过调查长辈们的意见更全面成熟地进行研究分析 问卷调查法:对学校的一部分学生进行调查,填写问卷,之后进行统计,了解学生的基 本情况和意愿以及和近视对他们的影响。

1

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课题研 究阶段 (附时间 计划)

1.课题的确定 在 1 月 27 日和 28 日的两节研究性学习中,经过激烈的讨论,最终确定本次研究性学习 的话题为“青少年如何预防近视”。 2.资料的查阅 在 1 月 29 日和 1 月 30 日期间,组员在图书馆、网上查阅有关课题的资料,在 1 月 31 日 文献综述,选出合适的资料,完成调查报告。 3.对内调查 在 2 月 1 日对组员“青少年如何预防近视”的态度进行调查。 4.对外调查 在 2 月 2 日和 2 月 3 日期间,组员对同学对于“青少年如何预防近视”做出调查,纪录 真实情况 5.问卷调查 在 2 月 4 日,组员对学生进行问卷调查。。 6.结题的写拟 在 2 月 5 日,组员对结题的写拟。 7.对资料的整理和打印 在 2 月 6 日打印资料。 近视给学生们的学习生活造成很大影响,并且已成为及其普遍的现象。

课题研 究预期 成果 1.进行采访时会遇到不配合现象。 2.天气因素。 3.查阅资料不全面。 4.问卷调查不足以全面显示态度。

课题研 究中可 能遇到 的问题

如何解 决研究 中可能 遇到的 问题

1.晓之以理,采访时礼貌有风度,并采访多人。进行电话采访。 2.室内采访。 3.补充查阅。 4.二度调查。

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指导教 师意见

这个课题切合时下现状。需要耐心和细心,重点进行调查资料的整理。 签字: 年 课题具有研究价值,且具有社会广泛性。 芮金侠 月 日

主管部 门审核 意见

签字: (盖章) 年 月 日

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活动过程记录表(表二)
班级:1407 活动时间 活动内容 活动目的 参与人员 1 月 29、30 日 小组编号:022016 年 1 月 30 日 第1次 活动地点 查阅室

查阅相关资料,进行总结 宏观上对于近视现状及其影响有一定认识,为调查问卷的制定查找资料,并为采 访制定底稿 卢林 石文静 刘子瑞 刘宇航

活动过程 记录

1.卢林和石文静进行书籍和网络的查阅,打印和分析。 2.刘子瑞和刘宇航分别为问卷和采访进行准备。

任务完成 情况

基本完成,并有不小收获。

明确下次 任务

开会报告,修订问卷内容及采访问题

收获或教训

随着高科技技术的发展,各种电子产品应运而生,近视已成为是社会普遍问题, 并更明显地体现在中学生中。

简要评价

本阶段完成状况良好,还需要深入切实地调查。

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活动过程记录表(表二)
班级:1407 活动时间 活动内容 活动目的 参与人员 2 月 2、3 日 小组编号:022016 年 2 月 3 日 第2次 活动地点 鼓楼广场

组员对同学对于“近视对中学生的影响”做出调查采访,纪录真实情况 深入探究近视影响,广泛反应中学生态度 刘宇航 刘田野 阚志成

活动过程 记录

1.刘宇航和刘田野就课题主题在鼓楼广场进行了采访。 2.阚志成整理采访结果,并在其基础上进行了完善而全面的报告。

任务完成 情况

完成情况良好,收获诸多。

明确下次 任务

2 月 4 日进行问卷调查。

收获或教训

采访时要诚恳而有礼貌。要进行及时的记录。

简要评价

可以锻炼组员的语言表达能力,和整理规划能力,且完成的相当不错。

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课题组成员自我总结表(表三)
班级: 1407 小组编号:022016 年 2 月 7 日

小组活动中我 主要做了哪些 工作

查阅资料

我负责的工作 中做的 最好 的是什么

查阅资料。比旁人的资料更全且更富概括性代表性。

我负责的工作 中没能完成或 完成的不好的 是什么

进行分析。分析能力始终没有提高,分析报告流于表面。

学习过程中, 我遇到的最大 困难是什么, 原因是什么

分析时难以深入,思考不到位。

哪些同学值得 我学习,从其 他同学的发言 中受到哪些启 发

高晴。整理分析能力很强,他也在认真教导我分析方法,并且也教会我耐心这一制 胜法宝。

下一步设想

提高分析统筹能力。

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课题组成员自我总结表(表三)
班级: 1407 小组编号:022016 年 2 月 7 日

小组活动中我 主要做了哪些 工作

进行统筹规划,撰写报告。

我负责的工作 中做的最好的 是什么

统筹规划。具有一定统筹能力,且有许多有益的突发奇想。

我负责的工作 中没能完成或 完成的不好的 是什么

查阅资料。项目简单,但我所得资料与他人相比价值小。

学习过程中, 我遇到的最大 困难是什么, 原因是什么

分析整理。不善于分析,有关能力需要加强。

哪些同学值得 我学习,从其 他同学的发言 中受到哪些启 发

刘子瑞。其调查问卷新颖别致,俏皮可爱,且包含的问题一针见血,富有深度。

下一步设想

提高分析整理能力。

(课题组成员每人必须要填写本表,根据组员人数复制)

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课题组成员自我总结表(表三)
班级: 1407 小组编号:022016 年 2 月 7 日

小组活动中我 主要做了哪些 工作

整理问卷结果

我负责的工作 中做的 最好 的是什么

整理分析。比较深入到位。

我负责的工作 中没能完成或 完成的不好的 是什么

问卷结果没能做好统计图,使结果不能一目了然。

学习过程中, 我遇到的最大 困难是什么, 原因是什么

进行问卷分析时,因为数量较多且部分答案五花八门,整理分析时遇到不少困难。

哪些同学值得 我学习,从其 他同学的发言 中受到哪些启 发

刘宇航。进行采访时他很放得开,而且有技巧,学校涵盖面也光。幽默风趣。

下一步设想

锻炼自己的人际交往能力。

(课题组成员每人必须要填写本表,根据组员人数复制)

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课题组成员自我总结表(表三)
班级: 1407 小组编号:022016 年 2 月 7 日

小组活动中我 主要做了哪些 工作

采访中学生

我负责的工作 中做的 最好 的是什么

进行采访时幽默不紧张。

我负责的工作 中没能完成或 完成的不好的 是什么

采访时不太能准确把握重点,以致记录时出现一些困扰。

学习过程中, 我遇到的最大 困难是什么, 原因是什么

一开始进行采访还有些束手束脚,不太敢上前。有些害羞。

哪些同学值得 我学习,从其 他同学的发言 中受到哪些启 发

石文静。她的统筹能力不错,有耐心也肯下功夫。我的耐心就比较少,也不太闲得 住。

下一步设想

磨练自己的意志,多些耐型。

(课题组成员每人必须要填写本表,根据组员人数复制)

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课题组成员自我总结表(表三)
班级: 1407 小组编号:022016 年 2 月 7 日

小组活动中我 主要做了哪些 工作

采访长辈。

我负责的工作 中做的 最好 的是什么

采访时很有礼貌,且对重点把握较准,所以收获不少。

我负责的工作 中没能完成或 完成的不好的 是什么

采访记录做的不够详细全面。

学习过程中, 我遇到的最大 困难是什么, 原因是什么

采访时声音比较小,很羞涩。总是不敢上前,导致年纪大些的总是听不清。

哪些同学值得 我学习,从其 他同学的发言 中受到哪些启 发

卢林。他的资料调查整理全面有针对性,给我的采访带来了相当大的便利。

下一步设想

锻炼自己的表达能力和人际交往能力。

(课题组成员每人必须要填写本表,根据组员人数复制)

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课题组成员自我总结表(表三)
班级: 1407 小组编号: 022016 年 2 月 7 日

小组活动中我 主要做了哪些 工作

分析采访结果

我负责的工作 中做的 最好 的是什么

分析结果到位且风趣

我负责的工作 中没能完成或 完成的不好的 是什么

课题活动前期参与度不高,且做事比较拖拉。

学习过程中, 我遇到的最大 困难是什么, 原因是什么

没有耐心看完卢林整理出的材料,直接进行整理,但却无从下手,只好从头再来。

哪些同学值得 我学习,从其 他同学的发言 中受到哪些启 发

刘田野。她对于资料以及采访过程中采访人的重点总是把握很到位,给我带来许多 便利,也让我佩服她的细心和耐心。

下一步设想

增强耐心和细心,向刘田野学习。

(课题组成员每人必须要填写本表,根据组员人数复制)

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课题组成员自我总结表(表三)
班级: 1407 小组编号:022016 年 2 月 7 日

小组活动中我 主要做了哪些 工作

设计调查问卷。

我负责的工作 中做的 最好 的是什么

设计问卷的问题内容。问题详细而全面,且有自定义答案选项。更适合集思广益。

我负责的工作 中没能完成或 完成的不好的 是什么

设计的问卷版面并不太清晰,花边也很难看。

学习过程中, 我遇到的最大 困难是什么, 原因是什么

设计问卷时如何涵盖面广,且方式新颖。

哪些同学值得 我学习,从其 他同学的发言 中受到哪些启 发

阚志成。他的采访分析清晰明了,脉络清楚而层层深入。并不仅仅是总结采访的内 容,还拥有着独到的见解。

下一步设想

克服害羞问题,并加强总结归纳能力。

(课题组成员每人必须要填写本表,根据组员人数复制)

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附成果论文:1500 字左右,宋体小四号
“青少年如何预防近视”课题报告 本次研究性学习中,我们组探讨的问题是“关于青少年如何预防近视”和对保护眼 睛的意 识等问题 进行这次研究性学习的目的是了解青少年对于爱护眼睛的意识和了解对我们的危 害有多大。我们想通过这次研究性学习让更多的青少年意识到保护眼睛的重要性。提倡 广大青少年重视眼睛的卫生, 爱护眼睛。 我们为了更好的得到广大青少年的建议和看法, 采用了问卷调查的形式。分别向广大的青少年吸取意见,这样才能更好的了解到青少年 对于预防近视的意识看法和是否掌握了爱护眼睛、保护眼睛卫生的知识。 在这次的研究中我们做了问卷调查, 当我们往每个班的同学发放调查问卷给他们填 写;收回来时看见几张上面是乱涂乱画的,真的很让人生气。这样真的不尊重别人的东 西。但是仔细一看也有几处乱画的地方把问卷调查的错误指出来,让我们看到了错误的 地方,及时改善,这样使我们做得更好。错误证明了我们有点马虎,我们要知错就改, 善莫大焉,我们改过会做得更好。 这次的研究性学习中,我们每个人都积极参与和努力的去完成各自的事物,我相信 每个成员在参与中都有对研究性学习有自己的看法或意识和感受。 我们共同的一个认识 就是:青少年预防近视的知识掌握不够多,有的人是很朦胧,认为没什么大不了的。这 个想法是错误的。希望改正这个想法。因为眼睛对我们很重要。导致眼睛近视的原因有 许多种:1.读写距离太近.2、长期看电视、上网.3、挑食偏食吃糖及甜食多、吃精密白 面多及喜欢食者.4、睡眠不足使视觉疲劳.等等。有大多数的中学生没有近视,看见别 人戴起来,蛮好看或时尚,就去买那些眼镜是没有度数的来戴,认为很好玩或是时尚。 这种做法是不对的,因为他们根本不知道那没度数的眼镜对眼睛也会造成伤害的。那没 度数的眼镜是很漂亮时尚,但是戴久了会使眼睛的视力下降,这种事长期积累下来的。 还有眼镜戴久了,也许是习惯了,但是你一摘下来拿面镜子看一看就会发现已经眼睛是 凹进去的。 这时你还会觉得好玩或时尚吗?这些等等的危害的面前我们是要时尚还是眼 睛?通过调查才知道中学生对近视的知识了解不够,足以证明的。 根据不完全统计, 仅北京近视的青少年就已经达到了 30%左右。 已经严重的影响到了学 生们的学习和生活,看着这些数据,想象着那一副副画面,顿时想起我们伟大的领袖毛 主席说过的一句话:“身体是革命的本钱!”是啊!维护好眼睛,爱惜身体为祖国的建 设尽一份心。 这就是我们努力学习, 苦读寒窗所追求的目的。 所以我们应当积极去推广、 倡导广大群众关爱眼睛,珍惜光明的可贵。为此国家的相关机构推行了一套全新的眼保 健操。这套新的眼保健操是根据众多科学依据,更好地维护眼睛健康,目的是更好的减 少近视率。让更多的群众脱离近视的困扰,走向更向往的理想生活。这套新的眼保健操 已经在一些地方推广。相信在不久后也会相继进入我们的生活。 预防近视的有效措施有: 1、 防止用眼过度, 近距离工作一定不要超过 50 分钟.2、 不要在阳光直射下或暗处看书,不要躺着、趴着或走动、乘车时看书.3、建立眼保健操 制度,定期检查视力.4、读书写作时要经常眨眼睛,感到眼睛疲劳时,应用手揉揉眼睛 或闭目半分钟.5、不要偏食挑食,不要过多吃糖.6、必须注意个人用眼卫生,保持眼睛 周围清洁. 在这次实践的过程中,我们大家都相互的帮助去完成事情。很多同学都意识到保护眼睛 的重要性,也认真地去实施保护的措施,而极少部分的同学还不知道如何去保护自己的 眼睛。所以我们收集了如何预防近视的知识,让更多的人了解。我想告诉不珍惜眼睛的
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同学,不要到失去的时候,才懂得珍惜。

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