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浅谈农村初中学生心理健康教育


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈农村初中学生心理健康教育 作者:孔毅 来源:《当代教学科研》2013 年第 03 期 【摘 要】在实施素质 教育 的今天,良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。学 校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理 发展 的特点,加强学生的心理健康 教育,培养学生的非智力因素,增强学生适应 社会 的能力。

农村 初中学生由于受到社会、家 庭、学校、 经济 、文化等各种条件的限制,特别是学生家长陈旧观念的 影响 对教育者来说带 来了新的课题与挑战,强化初中学生的 现代 心理健康教育已迫在眉睫。 【关键词】农村;初中学生;心理健康;教育 引言:素质教育是我国现代教育的指导思想,是中华民族走向未来,实现伟大复兴的教育 旗帜。积极主动、 科学 全面地推进素质教育是每一位 中国 人的责任,更是教育界人士的神圣 使命,而心理健康教育是全面开展素质教育的基础。 正文:良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,又是未来人才素质的一项十分重 要的内容。当代农村初中学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期,随着生理与 心理的发育发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展、及思维方式的变化,在 学习 、生活、 人际交往、自我意识等方面可能会遇到各种心理 问题 ,有的问题如果不能及时解决的话将会 对学生的发展产生不利的影响,严重的使学生出现心理障碍或人格缺陷。学生的健康成长,需 要帮助他们掌握调控自我、发展自我的能力。 一 农村初中学生的身心特点 初中学生正在长知识、长身体的重要时期,各方面都不成熟。一方面学生的认识、智力、 意志、道德等心理活动随着年龄的增长不断的感知有了一定的提高。另一方面,由于人的先天 因素不同,生活环境不同,所受的教育环境不同,所从事的实践活动不同,每个人的个性心理 必然存在差异。农村初中学生在从小学步入中学后,普遍存在着学生的心状况和学校生活的不 相适应。具体表现在: 1 破罐破摔心里(自卑心理大)。在学校班级管理中,特别是后进生往往由于成绩、操行 方面弱于其他学生,很容易在心理上产生一种自卑心理,行为上也常常表现为孤独、羞怯。同 时,由于种种原因,或是基础差,或者学习 方法 不当,或是因为环境不佳,经过努力后仍然 得不到改善,于是责怪自己,怨恨自己,最后破罐破摔以求心理负荷的释放。 2 耐挫能力差。由于受多种因素的影响,如父母的过分宠爱、激烈地学业竞争、学校教育 的欠缺,当代初农村中学生都不同程度的心理疾患,抗御挫折的能力比较低,缺少战胜因难的 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 勇力和信心,经受不了批评,遇到挫折不是勇于战胜困难,而是逃避困难,失去信心,甚至遇 到挫折后感到压抑、想不开,严重影响了他们的身心健康。 3 学习方式的不适应。中学的学习生活比小学紧张,而且在学习方式和方法上有所不同, 相当一部分学生的自学能力差,缺少自信心,特别是当学习成绩表现不佳时,更缺乏抗挫折的 能力,往往无所适从。 4 情绪起伏变化大,调控能力差。初中学生情绪丰富而强烈,情绪起伏变化大,很不稳 定,容易冲动。初中学生往往不善于调节和控制自己的情绪。 5 人际交往不适应。现在农村初中学生有少部分是独生子女(约占 2%左右),在父母的 呵护下成长,部份学生以“自我为中心”偏激、固执,理解和尊重他人的能力差。 二 农村学生需要具备的心理素质 随着社会的发展, 科技 的进步,知识经济日见端倪,社会竞争日益激烈,对人们的知识 结构和文化水平不断提出新的要求,学生在

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