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模块1、2后测题


1、单选题:信息技术作为工具(电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、 通讯工具等)在教学活动过程中起到的作用是:( ) (B)
? ? ? ?

A.加速或延缓教学过程的进行,使教学过程更加优化 B.改变时空结构和互动方式,从而改变教学形态 C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习 D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力,使学生

获得更多间接的甚至前所未有的体验 2、单选题:根据泰勒原理,课程的主要结构要素是指(
? ? ?

) (d)

A.教学目标、教学内容、教学过程、教学工具 B.教学内容、教学过程、教学任务、教学评价 C.教学目标、教学过程、教学内容、教学评价

?

D.教学评价、教学目标、教学任务、教学内容

3、单选题:信息技术作为媒体(多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资 源等)在教学活动过程中起到的作用是:( ) (B)
? ? ?

A.加速或延缓教学过程的进行,使教学过程更加优化 B.改变时空结构和互动方式,从而改变教学形态 C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习

?

D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力,使学生

获得更多间接的甚至前所未有的体验 4、单选题:下面哪一组教学活动类型都是高级别体验感受的?( ) (C)
? ? ?

A.同伴展示、角色扮演、操作练习、信息搜索 B.课堂讲授、户外访问、微世界探究、操作练习 C.实验探究、微世界探究、角色扮演、户外访问

?

D.个别辅导、操作练习、信息搜索、实验探究

5、单选题:国际著名教育技术学者梅瑞尔(M. David Merrill)在综合诸多教 学模式成功经验的基础上提炼出一套“首要教学原理”, 强调有效的教学应该是围 绕问题展开的,教学应该使学生涉及到四个阶段的学习过程:( ) (D)
? ? ?

A.激活、应用、练习、整合 B.激活、演练、应用、探究 C.整合、激活、演练、实践

?

D.激活、演练、应用、整合

6、单选题:国际著名教育技术学者梅瑞尔(M. David Merrill)在综合诸多教 学模式成功经验的基础上提炼出一套“首要教学原理”, 强调有效的教学应该是围 绕问题展开的,教学应该使学生涉及到四个阶段的学习过程:( ) (D)
?

A.激活、应用、练习、整合

? ?

B.激活、演练、应用、探究 C.整合、激活、演练、实践

?

D.激活、演练、应用、整合

7、单选题:下面属于工具类主题资源的是:( ) (D)
? ? ?

A.基本资源、工具模板、小测验工具 B.教学案例、拓展资源、量规 C.学科软件、工具模板

?

D.小测验工具、学科软件

8、单选题:雷杰卢斯(Reigeluth,1983)提出的教学系统设计框架细化了条 件、方法、结果这三类变量,被认为是最典型的教学系统设计框架,下面属于方 法变量的是:( ) (C)
? ? ?

A.内容特点 B.教学目标 C.组织策略

?

D.教学效果

9、单选题:下面包含了全空间环境的是:( ) (D)
?

A.居民社区、公共图书馆、实验室

? ?

B.野生动物园、学校教室、飞机场 C.网吧、实验室、虚拟教室

?

D.教室、公共娱乐场所、实验基地

10、单选题:如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程,以便对其 进行全方位评价。你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求?( ) (A)
? ? ?

A.电子档案袋 B.电子试卷 C.论坛

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D.博客 blog

11、单选题:根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点,下面不是从封 闭到开放的是:( ) (C)
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A.目标:教师确定统一目标……因人而异个性化目标……学生自定 目标……

? ? ?

B.内容:多媒体课件……主题资源包……网络资源…… C.过程:协作交流……信息检索……内容展示……模拟演示…… D.评价:测试题库……量规……电子档案袋……录像观察……

12、单选题:下面哪一种信息技术与课程整合的优化方法较好地处理了单元内 容之间的共性与个性问题, 将分散内容进行有意义的组织,同时能够在更大范围 内将授导与探究的矛盾进行弹性协调。( ) (B)
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A.思维引导方法 B.教学活动设计方法 C.资源组织方法

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D.内容组织方法 如果选项没有内容请刷新页面。

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