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初中七年级下生物尿液的形成与排出教案


七年级下册生物教学设计
课题 主备人 教 学 目 标 王芳 第五章第一节尿的形成和排出 年级 七 课时 1 时间 课型 2013-5-12 新授 1. 知识目标:能掌握人体泌尿系统的组成同时能简述尿液形成和排出的大致 过程。 2. 能力目标:知道尿的形成场所的各器官分布功能,及对身体健康的影响。 3. 情感态度与价值观目标:形成人体结构与生理功能相适应作用,增强学生 把

保护自己爱护自身身体健康的意识。同时能使学生加强以后对数据分析 和运用的能力。 教 学 重 难 点 教 师 准 备

教学重点:泌尿系统的组成,尿的形成过程。

教学难点: 对数据的分析和总结以及对尿形成的过程的理解。

准备人体泌尿系统的模型和挂图 (有条件的可制作泌尿系统组成的 PPT 课件) ; 准备肾的内部结构示意图和尿的形成过程示意图;制作动态的尿的形成过程的 课件。准备一些肾的内部分解图片。

学 生 知 识 准 备

课前预习该节内容。 在家做个小实验在一定时间内多喝水尿量会发生什么变化和在一定时间少喝 水尿量会发生什么变化并思考这样对人体有什么意义。 查询书籍、网站,搜集有关人体泌尿系统方面的资料。

教 学 过 程 与 内 容 教学内容 (一) 旧知导入、 新知引出 教师行为 同学们我们以前学过 生物的特征学过生物 有一个特征是生物体 都能排出体内废物 (汗水,尿液,呼出 气体,落叶) ,那么生 物体是怎样通过尿液 来排出身体内的废物 的呢?今天就让我们 一起来学习下尿的形 成和排出。 给学生观看一些人体 一些不同的排泄器官 和途径,同学们你们 能清楚地分辨出来这 些都是什么排泄器官 和排泄途径吗? 学生活动 教学意图

学生思维活跃的 回答问题。 学生对这些照片 充满好奇心和兴 趣。 积极的回答问 题。 参与到课堂教 学中来。

引起学生对下面知 识的兴趣。 图片可以在直观上 引起学生对这个事 物的兴趣,更加加深 了学生对接下来要 学习的内容的渴望。

(二) 泌尿系统的组成

给学生播放观看泌尿 系统的课件,观看书 上的插图,以及带过 来的泌尿系统的模型 挂图。同学们你们能 够通过仔细观察说出 课件和插图中各部分 的名称,了解泌尿系 统的组成吗?大家思

考讨论等会我找同学 起来回答。 提问:泌尿系统由哪 些器官组成?各有什 么功能?尿是在哪儿 形成的?注意观察肾 动脉和肾静脉以及肾 的颜色,它们在肾脏 里分布情况是怎么样 的呀?这个器官与血 管相连吗?有哪些血 管?你认为尿液的形 成与血液循环有没有 关系?(根据题目的 难易程度找不同学生 来回来,争取让每个 学生都能积极参与到 课堂教学当中来)

学生积极思考并 相互讨论。

学生积极回答问 题, 对于不了解的 问题也提出了自 己的看法。

培养学生思考问题 的能力以及积极探 究问题的积极性。同 时也能够增强同学 之间相互的感情。

给学生讲解泌尿系统 由肾脏、输尿管、膀 胀、 尿道等器官组成, 尿的形成与血液循环 有密切关系等知识。 对学生回答给予一定 评价。

(三) 尿的形成 给学生看尿在身体内 形成到排出的一个动

态图片,给出一张某 健康人肾动脉中的血 浆、肾小囊中液体和 尿液进行对比的图 表。同学们你们结合 刚刚我们看过的肾的 内部结构图以及这个 动态图来分析这张图 表上的数据信息,等 会告诉老师你们看出 尿液和血浆已经肾小 囊中液体各发生了什 么变化?认为排出的 尿主要含有哪些物 质?讨论下肾小球和 肾小囊壁有什么作用 特点呢?

学生积极思考相 互讨论。

老师提问。

发散学生思维,鼓励 学生自己发现问题 探究问题并讨论问 题直至最后解决问 题的能力。体现了现 学生认真表达自 在 教 学 理 念 以 学 生 己观察后的观点, 为主题。 并提出了自己不 理解的地方。

老师对学生的回答给 予点评,然后带着学 生的问题和不理解的 地方一起讲解肾小球 和肾小囊壁在尿的形 成过程中对血液有过 滤作用,肾小管又对 水和营养物质有重新 吸收的作用。

调动学生课堂积极 性。

(四) 尿的排出 同学们上面我们学习 了尿的形成,那么既



然尿形成了那么就一 定会排出,下面大家 仔细阅读书本上 82 页 和 83 页的内容, 思考 下尿排出的过程以及 对人体的意义? 学生积极思考并 回答问题。 发散学生思维,鼓励 学生自己发现问题 探究问题并讨论问 题直至最后解决问 题的能力。培养学生 实事求是的科学态 度。体现了现在教学 理念以学生为主题。

结合学生的回答给出 评价,讲解肾脏中形 成的尿经过输尿管流 进膀胱,经尿道排出 体外,人体排尿不仅 起到排出废物的作 用,而且对于调节体 内水与无机盐的平 衡,维持组织细胞的 正常生理功能也有重 要意义。

(五) 课程总结 课后作业 今天的课程我们学习 了人体的泌尿系统的 组成,以及尿液的形 成和排出,相信大家 以后再生活中能更好 的照顾好自己的身 体,让身体永远保持 一个健康平衡的状态 了吧。 那么今天课后大家去 查阅资料当人体的肾 脏功能出现问题的时

候人体机能会出现什 么样的变化呢?水对 人体非常重要,而排 尿时会失去大量的 水,那么为什么人体 在缺水的情况下还是 要排出尿液呢?可以 课后分成小组进行小 组讨论。 预习下一节内容。 学生认真的记下 课后作业。 培养学生提出问题、 分析问题的能力。以 及学会从别人身上 看到自己的不足和 自己的优点,促进学 习。并能够提高学生 之间团结互助的能 力。

(六) 板 书 设 计

第五章
第一节 尿的形成与排出 肾脏—形成尿液 输尿管—输送尿液 一、泌尿系统的组成 膀胱—暂存尿液 尿道—排出尿液

二、尿液的形成

(板书时可以简略的画出概念图该图片为下载图片) 排出废物 调节体内水和无机盐的平衡 维持组织细胞的正常的生理功能

三、尿的排出的意义


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