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迎面接力跑修改


迎面接力跑
一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想,以发展学生的主动性、自主性、创造性、协作性为目的。提高 学生的速度素质、灵敏素质,通过本课着重培养学生的合作能力、创造能力和环保意识。 二、教材分析: 迎面接力跑是学生比较喜欢的项目之一,带有一定的趣味性和竞技性,但是其技术要领比较难掌 握,教师通过游戏等方式调动学生主动参与锻炼达到提高学生掌握接力跑的各项技术要

领的目的。 三、学情分析: 通过第一课时的教学,七年级学生的身体素质相对薄弱。在学习田径项目的内容方面普遍感觉效 果不是那么理想,学生的积极性不高,参与不主动,根据学生的这一特点,我用迎面接力教学培养他 们交接棒的技术,培养学生组织能力及合作能力,激发他们在练习中去思考,在快乐氛围中练习,使 学生互相帮助、互相合作,明确集体的力量是伟大的。 四、教学设计: 本次课采用集中----分组----合作探究----集中的形式进行教学,田径迎面接力跑教学分 4 课时 完成,本课是第 2 课时。 五、教学目标: 学习掌握迎面接力跑的交接棒的方法,提高学生短距离跑的奔跑能力,发展学生的速度素质,培 养学生的合作能力、创造能力和环保意识 六、重点难点: 重点:掌握正确交接棒方法。 难点:交接棒的时机及队友间的配合

迎 面 接 力 跑 教 案

年级:七年级
教 学 内 容 1、迎面接力跑

人数:40 人
教学

课时:第 2 课时
重点:掌握正确的立棒式传接棒技术 难点:交接棒的时机及队友间的配合 重、

授课教师:赵令蕊

2、游戏:我是大自然的搬运工 我们是小小美化师 难点

1、 认知目标:了解接力跑的方式和接力跑的 练习方法 教 2、 技能目标:掌握各种接力跑正确的交接棒 学 和跑的方法,发展速度、奔跑能力和协调 目 能力 标 3、情感目标:培养学生协作能力,集体主义精 神以及提高学生保护环境意识 方面 重点 本课

运动参与:能使学生积极投身于每个学习环节 运动技能:通过学习,使大部分学生能掌握基本的传接棒技术 身体健康:能保证学生在安全的情况下锻炼,并且运动达后到出汗、微喘 气效果 心理健康社会适应:与小组内的同学积极合作、配合,与老师之间能产生 积极的互动


流 教学内容与要求 程 教学方法、措施






运动负荷 组织形式与场地布置 时间 次数

预计问题与处理方法 问题:学生动作慢、

准 备 部 分

一、 课堂常规 1、 体育委员集合整队,报 告人数 2、 师生问好,教师宣布本 节课的教学内容及课堂 要求 3、 教师检查学生着装以及 安排见习生 1、 运动活动准备与热身 2、 队列练习:原地转法

1、 安 排 体 育 委 员 集 合整队

集合吵闹 处理方法:教师语言

成四列横队站立

2、 对 于 学 生 讲 明 上 课内容以及需要 学生遵守的要求 3、 对 不 能 参 与 锻 炼 的学生安排助理 任务 1、 反口令 2、 两路纵队慢跑

(声音洪亮)提醒

♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂ △T 教师 要求:精神饱满,注意力集 中

2min

1

问题:学生专项活动 方向感偏差

跑成圆形队列

3、 慢跑热身 4、 徒手操 5、 专项准备活动 原地小步跑-快速跑; 高抬腿+快速跑 基 本 部 分 1 游戏(我是大自然的搬运 工)导入迎面接力:水的广 告导入游戏名称 --- 游戏内 容引导学生保护环境 --- 游 戏障碍培养学生毅力品质

3、 上肢活动 - 下肢活 动-腕踝关节

方法:在远处放置目 标物,让学生能正确 跑向 5min 4


8



1 、教师讲解示范游戏 方法、规则、惩罚 2、游戏进行 3 、游戏体会:保护环 境人人有责,并努力传

问题:游戏内容理解 不到位 方法:教师尽量示范 正确全面

♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀ 教师
可回收垃圾 回收处 1

承下去 2 抛出问题:在迎面接力中 如何快速又安全地完成传接 棒? 注:引导学生利用场地器材 自制小游戏 3 学生展示其传接棒技术 鼓励学生展示其动作 技术,突出强调其优点 4 教师总结 讲解示范传接棒技术以 及时机的把握 强调起跑姿势、“错 身”、“右传右接”、 “左传左接”、传棒准 和稳 5 游戏:我们是小小美化师 方法:学生以迎面接力的方 式一次跑向固定物处,并将 丝带绑到上面。根据线性或 图形漂亮者实行减时间奖励 1、 向 学 生 讲 解 示 范 游戏方法 2、 向 学 生 讲 述 决 胜 条件与规则 3、 合 理 安 排 每 组 推 问题: 学生急于求成, 游戏队形 容易违例 方法:规定违例惩罚 以及裁判职责 问题:学生对动作不 能正确讲解、示范动 作时被动 方法:教师协助讲解 学生围绕教师 1 、学生分组讨论并总 结方法 2 、将方法渗透到自编 小游戏中 问题:学生参与积极 性低,讨论不激烈 方法:教师参与,引 导进行 分组练习队形(学生自行组织) 二 1

一 组 组 组


30min

♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀ 教 师
1

决胜:根据学生完成任务用 时来排名次 结 束 部 分 1、总结:学生互评,教师总 评 2、韵律放松 3、安全教育与归还器材 4、师生再见

荐的裁判

1 、教师引导学生总结 学习内容的要点 2 、教师带领学生在音 乐中放松身心 3 、安全教育后安排好 学生归还器材

问题:学生放松拉伸 不够 方法:教师要语言提 示学生牵拉肌肉的部 位以及牵拉感觉

学生围绕教师活动队形

3min

1

场 地

足球场

器材

标志杆 12 个 丝带 40 根

口哨 小蜜蜂

秒表

实心球 40 个

平均心率 教 学 反 思

110 次/分

练习密度

30%——40%

强度




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