当前位置:首页 >> 其它课程 >> 浅谈信息技术课堂教学中的语言艺术

浅谈信息技术课堂教学中的语言艺术


标题:语言艺术在信息技术课堂教学中的运用

单位:湘潭县第八中学 姓名:齐鑫义 邮编:411216 地址:湖南省湘潭县射埠镇湘潭县八中 手机:13875250847 学科:信息技术

信息技术

语言艺术在信息技术课堂教学中的运用
湘潭市湘潭县八中 齐鑫义
教师的课堂语言,应该声声入耳、句句感人、取

喻贴切、出言有 章。在信息技术教学中,积极探索和提炼课堂教学语言对教学的重要 作用,收到了良好的教学效果。教师的课堂语言应该具有较强的号召 力、饱满的激情、严密的逻辑性,也应该通俗易懂、形象生动、趣味、 幽默而富有启发。 一、课堂语言严密,准确规范 对信息技术概念的讲解或讲述操作方法时, 要认真推敲语言的准 确性和规范性,一定要使用信息技术的常用术语,否则会容易使学生 产生疑问或误解。 如,在讲计算机的硬件部分时,我们不能把“存储器”说成“储 存器” ;在讲鼠标的操作时也不能把鼠标的“单击”说成“点击” 。因 为“存储器”、“单击”都是计算机中的常用术语,而“存储器”、 “点击”等词语都是生活化的语言,虽然学生能够理解,但不规范。 再如,“选定”和“选择”是两个完全不同的概念,但经常被混 为一谈。两者的区别在于:“选定”是做标记,而“选择”则是指执 行一个命令。 如对 Word 文字处理中, “选定一段文字”不能说成“选 择一段文字”;“选择粘贴命令”不能说成“选定粘贴命令”等。 二、信息技术教师的教学语言要简明扼要。 教师的课堂语言要简明扼要。 言不在多, 意达则灵。 信息技术课,

教材内容多, 安排的课时少, 要想完成教学任务, 必须提高课堂容量, 精心设计课堂教学语言, 力争能在最短时间内让绝大部分学生听懂并 乐于接受。这就要求教师在备课时要仔细、反复地推敲,词语要经过 慎重的选择,力求做到中心突出、条理分明,具有鲜明的逻辑结构。 特别是操作步骤要层次分明、条理清楚,不能不着边际和不得要领。 三、课堂语言饱含激情而具有号召力 教师应该把握住感情阈值及感情流量,把握住感情色彩,使学生 产生心理共鸣。 教学中, 教师要带着饱满的热情讲课, 做到情动于衷, 形诸于外,激起学生的感情波澜。例如 讲“网页制作”一章时,为 了提高学生的学习热情,我在引入新课时,用了这样一段话: “前面 通过对 Internet 知识的学习,我们只需点动鼠标,便可坐观世界风 云变幻,尽揽各地风情。当你在浏览这些精美而颇具风格的网页时, 你是否也曾蠢蠢欲动,是否也想过在 Internet 上一展自己的风采? 是否也想在互联网上营建一个属于自己的数字家园……从现在开始, 我将和同学们一起步入一个激动人心的章节──网页制作的殿堂! 我 相信,经过我们的共同努力和同学们的不懈追求,你们一定会梦想成 真! ” 四、课堂语言幽默风趣,比喻恰当,而富有启发 幽默能消除教学中师生的疲劳, 改善课堂气氛, 使课堂生动活泼。 在信息技术课教学中, 基本概念和理论性的教学内容往往使教师感到 棘手,使学生感到抽象、枯燥,记忆较困难。在讲授时,如果教师运 用风趣的语言、适当的比喻,就能化抽象为具体,化枯燥为轻松,使

学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。 例如, 我们在讲 “文件夹和文件” 时,可以将“文件夹”比作“抽屉” , “文件”比作抽屉里摆放的“物 品” ,或将“文件夹”比作“房间” , “文件”比作房间里的“人”或 “物品” ,既形象又贴近学生生活,易于学生理解。同时,人要居有 定所、物品要归类摆放,这样就水到渠成自然化解了学生心中“为什 么要建立文件夹”的疑问。 教学语言艺术不仅反映了教师的自身素质和人格魅力, 同时在一 定程度上也决定了教师的教学效果。 信息技术课程进入中小学课堂时 间还不长,而课堂教学语言艺术却博大精深,如何提高信息技术学科 的课堂语言艺术、取得最佳的教学效果,还需要我们在今后的教学实 践中进行不断的探索总结。


更多相关文档:

浅谈信息技术课堂教学中的语言艺术

浅谈信息技术课堂教学中的语言艺术_其它课程_高中教育_教育专区。标题:语言艺术在信息技术课堂教学中的运用 单位:湘潭县第八中学 姓名:齐鑫义 邮编:411216 地址:...

浅谈信息技术教学中的语言艺术

浅谈信息技术教学中的语言艺术 语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体,在信 息技术课堂教学的过程中,知识的传递、学生接受知识情况的反馈、...

业务学习体会之信息技术课堂教学中教师的语言艺术

业务学习体会之信息技术课堂教学中教师的语言艺术_教学案例/设计_教学研究_教育专区。业务学习体会之信息技术课堂教学中教师的语言艺术余闽川 我从事信息技术教学几年了...

信息技术课堂中的语言艺术

信息技术课堂中的语言艺术_教学研究_教育专区。信息技术课堂中的语言艺术 教师富有个性、创造性的语言艺术是课堂教学过程中的思想、灵魂。教师的 课堂语言是否得体、 ...

浅谈信息技术教师的教学语言艺术

浅谈信息技术教师的教学语言艺术_教学案例/设计_教学研究_教育专区。龙源期刊网 ...如果我们不注意这方面的语言,很容易将课上得平淡无味, 就像在读软件的使用说明...

信息技术课堂教学的语言艺术

浅谈信息技术课堂教学中教... 39人阅读 2页 1.00元 信息技术课堂教学中教师...信息技术课堂教学的语言艺术 课堂语言是教师授课时传授知识的基本载体,是课堂教学...

信息技术教学的语言艺术

“说”的艺术,艺术的“说” ——浅析信息技术课堂教学的语言艺术【摘要】信息技术是一门理论性、科学性、技术性、实践性很强的学科,它除了 要求学生掌握实际操作...

浅谈小学信息技术的课堂语言艺术

浅谈小学信息技术的课堂语言艺术_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。浅谈...启发性是教学语言的基本特征,教师在教学中应选择时机,给以“悬念”启发 学生思维...

浅谈信息技术课堂评价教学语言

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈信息技术课堂评价教学语言 作者:周健 来源:《新课程· 中旬》2014 年第 02 期 摘要:语言素养是老师在课堂上评价的...
更多相关标签:
浅谈中学课堂教学艺术 | 浅谈课堂教学艺术 | 浅谈小学课堂教学艺术 | 语文课堂教学语言艺术 | 课堂教学的语言艺术 | 数学课堂教学语言艺术 | 课堂教学语言艺术 | 浅谈班主任的语言艺术 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com