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人美版传统艺术的色彩搭配教案


课题:传统艺术的色彩搭配 一、教学内容与目标 1.了解传统艺术的色彩搭配的作用,了解传统艺术的色彩搭配的象征性和装 饰性。 2.掌握传统艺术的色彩搭配规律,能够运用传统的色彩搭配方式进行色彩搭 配设计。 3.通过学习,提高审美能力,增加文化修养。了解传统艺术的色彩搭配对人 们生活的影响,增加对生活的热爱,增强对传统艺术的了解,促进学生综合素质 的提高,通过艺术实践,继承和弘扬民族文化艺术。 二、教学的重点与难点 1.了解传统艺术的色彩搭配的象征性和装饰性。分析传统艺术的色彩搭配的 规律。 2.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计。 教具:课件, (视频、图片) ;具有传统色彩艺术的实物。 学具:收集相关资料(图片、实物等) ;水彩笔;一次性纸盘。 三、教学过程 设计理念:以学生为主体,教师为主导,体现师生互动,主张学生自主学习。 教师活动 一、组织教学 检查学生学具准备情况 二、导入新课 1.播放视频《紫禁城》 设问: (1)仔细观察视频中出现的颜 色种类。 (2)视频中出现了哪些物品? 2.组织学生欣赏、 讨论、 分析。 3.出示课题。 板书:传统艺术的色彩搭配 学生活动 教学意图

观看视频,自由讨论、 1.由学生熟悉的 “紫禁城” 分析后回答问题。 入手,引起学生对传统艺 术色彩搭配的兴趣。 2.学生通过回答问题,可 以充分表达自己的观点。 对 传统 色彩 搭配 有 初 步 的了解。

三、知识点讲解(新授) 1.传统艺术象征性(板书)

师生共同赏析课件中 使学生 了解 传统色 彩 搭 的作品 配的基本规律,以及它所

赤、黄、青、黑、白为正色 分析并总结传统色彩 展示出的文化内涵。 (板书) 搭配的基本规律, 谈谈 使学生 了解 中化民 族 是

课件展示大量多种风格的传 自己对色彩关系的理 一个想像力丰富、创造力 统艺术色彩搭配的图片。 组织学生欣赏、评述。 2.传统艺术的装饰性(板书) 畅谈自己的想法, 同学 鼓励学 生要 有不断 深 入 用色彩装饰自身,是人类美 间可以互相补充, 完善 思考的精神。引导学生了 感的最初形式。 (板书) 演示课件,组织学生对比不 同风格的色彩搭配。 观点。 解传统 色彩 搭配的 文 化 内涵。 鼓励学 生从 不同的 角 度 欣赏分析传统艺术。 四、学生实践练习 分小组练习,设计草 给学生技术上的支持,帮 学生树立信心,使学生能 在色彩 搭配 设计过 程 中 体会到创作的乐趣,提高 设计应用能力。引导学生 体会传统艺术,传承民族 文化。使学生能够大胆表 现自己对色彩的感受。 通过展示学生的作品,请同 学生谈感想, 并提出一 提高学生的审美能力,提 学互相谈对作品的想法和感 些问题。 受。 高情感表达能力。 解。 强、乐观向上的民族。

用传统的色彩搭配法设计一 图。 个纸盘。 根据学生需要,帮助他们解 决一些设计上和技术上的困 难,及时展示一些创意好的 草图。鼓励学生独创意识。 遇到问题互相探讨。

踏水中学 干佳昕


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