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前言和1.1《生活处处有哲学》


前 言
—— 对 哲 学 的 赞 美

拄着哲学的文明杖 到思想的风景地去参观 举起哲学智慧的火炬 把自然、社会和思维知识的疑问解答 教会你思考的方法 理清你心中的乱麻 啊!哲学 你是人类得力的认识工具 你是人类精神灿烂的玫瑰之花 来吧,让我带你去看一个新世界, 访问一种新生活

人生充满着哲理
哲理是生活的原色, 平

庸的人,无视于生活的原色,

浅薄的人,漠视于生活的原色。
只有热烈地投身于生活,并力求成 为生活的主人的人,才能透过生活的多 重色彩,窥视到生活的原色。

一、为什么要学习这门课程
1.它与人们的生活密切相关
经济生活 政治生活 文化生活

生活与哲学
有人说:哲学不能烘面包,但是能增加面包 的甜味;哲学不能当饭吃,但是能使人知道吃饭 是为了什么。

1.它与人们的生活密切相关

哲学就在我们身边
1、你为什么选择理(文)科?
(“兴趣”、“基础较好”、“家庭因素”、“其它科目都不 好”……)

一切从实际出发的哲学观点 2、你幸福吗? 事物的相对性和矛盾的特殊性原理

二、怎样学习这门课程

(一)首先,我们应该了解 本教材分为单元(4)、课(12)、 框(25)、目(56)四个层次。

第一单元: 生活、实践的观点

(哲学概论)

(1哲学·2哲学的基本问题·3马克思主义哲学)
(唯物论 、认识论) 第二单元: 如何认识世界:从实际出发,实事求是

(4物质·5意识·6实践)

第三单元: (辩证法) 认识世界的基本方法:矛盾分析的方法
(7联系·8发展·9矛盾·10创新)

第四单元: (历史唯物主义) 树立科学的世界观、人生观、价值观
(11社会历史的真谛·12价值的创造和实现)

(二)其次,我们需要知道正文与辅助文具 有不同的功能
正文是我们学习的主体内容。从形式上看,它由 仿宋字和宋体字组成;从内容上看,它由探究活动和 原理两部分组成。探究活动是我们学习原理的必要环 节,也是实现自主学习的重要路径,它往往通过对与 我们息息相关的社会生活和文化现象的思考,使我们 在思维中经历探究学习和社会实践的过程,从中了解、 领悟马克思主义哲学的基本原理和基本方法。 辅助文,设三个栏目:“名言”所摘录的往往是 与原理紧密相关的思想家的重要言论;“专家点评” 是对疑难问题进行解析,对相关原理作拓展性说明; “相关链接”是对相关原理、实例、资料的引述。

(三)最后,我们应该注意,综合探究是单元 学习中不可缺少的内容
探究活动目标

综合探究

探究活动建议 探究路径参考 理论评析

(四)正确的学习方法

1.坚持理论联系实际
2.多思、多想、多分析,学会用马克思主义哲学 知识指导我们的生活实践。

第一课

美好生活的向导

生活处处有哲学

?攻?与?守? --矛盾双方对立统一

生活处处有哲学

成语典故中的哲学寓意
“煲汤下盐”--- 把握事物变化发展的?度? “拔苗助长”--- 不尊重规律,夸大主观能动性

“郑人买履”--- 教条主义,从本本出发
“刻舟求剑”--- 否认事物的运动 “一把钥匙开一把锁” --- 具体问题具体分析

“一着不慎,满盘皆输” --- 关键部分对整体
起决定作用

人或问孔子曰:?颜回何如人也?? 曰: “仁人也,丘弗如也。? ?子贡何如人也?? 曰:?辩人也,丘弗如也。? ?子路何如人也?? 曰:?勇人也,丘弗如也。? 宾曰:?三人皆贤夫子,而为夫子役,何也?? 孔子曰:?丘能仁且忍,辩且讷,勇且怯。以 三子之能,易丘一道,丘弗为也。?

用颜回之?仁?、子贡之?辩?、子路之?勇? 换孔子之?一道?,孔子为什么不愿意呢? 孔子在对立中把握统一,掌握好处理问题的合理 之度,这是一种很高的哲学智慧。

你认为孔子的?道?是怎样形成的? 孔子的道不是从头脑中凭空产生的,而是在孔子的 社会实践活动中逐渐形成的。任何哲学思想和哲学 思维最终都形成于人类认识世界和改造世界的活动。

哲学的产生

人类的两项基本活动: 一是认识世界; 一是改造世界。

认识世界
改造世界

(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。
(从哲学产生的本质说)

1. 哲学的智慧产生于人类的实践活动。

那么人类的实践活动能 自发地产生哲学吗?

哲学: 开始于仰望天穹
哲学是从仰望天穹开始 的。 每个人在童年时期必定会有 一个时刻,也许是在某个夏夜, 抬头仰望,突然发现了广阔无际 的星空。这时候,他的心中会油 然生出一种神秘的敬畏感,一个 巨大而古老的问题开始叩击他的 头脑:世界是什么?我是谁?

——在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围 的人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实 践。在这些思考中,会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。

看似 简单 的问 题却 触及 了哲 学方 面的 东西

——在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围 的人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实 践。在这些思考中,会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。

如?我是谁???世界是怎么来的???我是什么样的人? 我由什么原因获得我的存在???世界是否因为我的存在而存在? 是因为有我才有了世界,还是因为有了世界才有我???世界和 我相比哪个更‘厉害’???人活着是为了什么??

哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质 和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。

2、哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考。(从哲学产生的方式说)

1.哲学的智慧和思想产生于人类的 生活和实践活动 2.哲学起源于人们对实践的追问和 对世界的思考

哲学并不神秘,哲学就在我们身边

什么是哲学?哲学有什么用处呢?
1.哲学的本义 爱智慧或追求智慧

【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo + sophia = Philosophy 爱 + 智慧 =爱智慧/思考的乐趣。

结论:
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 注意:这并不意味着所有的哲学都是正确的

1.从哲学的本义上看 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 2.从哲学的功能上看

斗转星移,春秋变换,我们仰望苍穹:时间有没有 开始?空间有没有尽头?宇宙由何而来?万物从何而生? 西天可有天堂?世间可有鬼神?人类可有灵魂? …… 中国的老子说:宇宙至大无外,至小无内; 王夫之说:宇宙是由?气?组成的物质实体; 西方的赫拉克利特说:火是世界的始基; 《圣经》上说:宇宙是上帝创造的; 马克思说:世界是客观存在的物质世界 ……

哲学的功能(作用):
结论1:真正的哲学可以使我们 正确地看待自然,指导人们正确 的认识自然和改造自然;

战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭,岁月沧桑,我们 审视社会:人的本质是恶还是善?世间有光明也有黑暗 假丑恶是什么?真善美在哪里?社会为什么是这个样子? 人和人应该怎样相处?人类的前途在哪里? …… 老子说:道法自然,无为而无不为; 法家韩非子说:应该严刑峻法,让人有所惧; 儒家孔子说:人之初,性本善;仁者爱人;克己复礼; 西方存在主义:一切存在的就是合理的; 马克思:社会的发展是由客观规律决定的,也是物质的 ……

哲学的功能(作用):
结论2:真正的哲学可以使我们正确 地认识社会,从而为生活和实践提 供积极有益的指导;

吸毒、自杀、…… 生老病死,悲欢离合,我 们考问人生:我们从哪里来?又要到哪里去? 我们为什么活着?又为什么死去?快乐是什么? 幸福在哪里?人生有何价值?生命有何意义? …… 老子:道法自然,从容面对人生; 佛家:一切都是空,幸福在天堂;

叔本华:人生就是一场悲剧;
马克思:人生的价值在于奉献;

……

哲学的功能(作用):
结论3:真正的哲学可以使我们正确地
对待人生,正确对待社会进步和个人 发展,正确对待生与死、进与退、得与 失名与利。

2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
(1)从哲学的本义上看

哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 (2)从哲学的功能上看

真正的哲学可以使我们正确地看待 自然、社会和人生的变化与发展;能为 生活和实践提供积极有益的指导;指导 人们正确认识世界和改造世界。
(3)哲学的任务

P6

本课小结

哲学与生活的关系

1.哲学源于生活\实践 (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动

哲 学 就 (从哲学产生的本原上说的) 在 (2)哲学源于人们对实践的追问和对世界 我 的思考 (从哲学产生的方式上说的) 们 身 2.哲学指导生活\实践,给人智慧使人聪明 边 (1)哲学的本义: 哲学是指导人们 爱智慧和追求智慧 生活得更好的艺 (2)哲学的功能(重要性): 术. (3)哲学的任务:

巩固练习

哲学的本义是指( D A.智慧 B.聪明的人 C.真理 D.爱智慧或追求智慧

)

巩固练习

指哲学

人在怎样的程度上学会改变自然界, 人的智力就在怎样的程度上发展起来。 这句话主要说明:

A.哲学智慧产生于人类的实践活动
B.认识世界需要智慧

C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生
D.改变自然界需要发展人的智力

巩固练习

“人们远在知道什么是辩证法以前, 就已经辩证地思考了。”这说明: A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学思想与人们的生活密切相关

C.思考的力量是巨大的
D.哲学就是辩证法

巩固练习
马克思说:?没有哲学我就不能前进。?对这句话 可以这样理解 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造 世界 ③没有哲学的指导,人们就会寸步难行,一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

巩固练习 哲学的任务是 A.研究现世 B.让人人都成为哲学家 C.指导人们正确地认识世界和改造世界 D.由感性认识上升到理性认识

巩固练习 马克思说,哲学是现世的智慧,意思是
A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

名人名言
人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就 在怎样的程度上发展起来 ——恩格斯 惊讶,这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外, 哲学没有别的开端。——柏拉图 哲学不是在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里, 但也不在人体之外一样。——马克思 人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证的 思考了。——恩格斯 没有哲学我不能前进。——马克思 如果一个人不知道什么是宇宙的性质,没有自然 科学的知识,就不能享受无疵的快乐。——伊壁鸠鲁


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