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高一期中考试后学法指导大会(定稿)


临江中学高一期中考试后学法指导大会
全体高一同学: 请放下手中的学习任务,坐好,拿出你的笔记本和笔,并做好必要的记录。教务处 利用这个时间召开一次高一期中考试后学法指导大会,会议的主要内容是,针对期中考 试和大家谈一下,如何进行高中学习。我主要讲三方面的内容,一是考试成绩分析,二 是高一同学如何进行高中的学习。 一、考试成绩 从整体来看,我们同学取得的成绩还是非常不错的

,但是从个人来说,同学们的 成绩不稳,出入还是比较大的。 期中成绩充分说明,初中基础不好,不代表高中也不好,只要我们同学努力学习, 快速适应高中的学习,一样可以取得好成绩,只要坚持住,将来的高考也一定会取得成 功。而有些同学虽然自身基础比较好,但是自身不努力,不适应高中的学习,成绩自然 会后退。 刚刚毕业的 2015 届很多学生在入校时成绩在全年级都是靠后的, 但是高考时却考 取了重点大学,这些成绩的取得真实的告诉我们同学,只要你努力,三年的时间你一定 可以使自己成为最好的。我们现在才是高一的开始,做什么都来得及。 二、如何进行高中的学习 高中学习与初中学习的不同之处 高中阶段的学习进度快,难度大,内容多,坡度陡,反复少。这和初中的情况很不 一样。初中知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提 高成绩,特别是初三年级,通过大量的练习,可使你的成绩有明显的提高。而高中课程 的理论性、抽象性强,就需要在对知识的理解上下功夫,要多思考。如果以初中学习的 老一套方法来应对,是固定不行的。所以大家现在要做的就是尽快适应高中老师的教学 方法。按老师的要求及时调整学习方法和学习习惯。 大家从初中进入高中,已经度过了大半学期的高中学习生活,我想大家一定有很多 感触。在初中大家都是佼佼者,迈进高中大门时雄心勃勃:我要努力学习,争取将来考 上大学或考上一所好的大学。但是真正进入高中后,却发现高中的学习步履艰难,比自 己成绩优秀的大有人在,因此心理很忙乱,很失衡,尤其是期中考试后,成绩不好的有 的失去信心,成绩好的有的还觉得高中学习也不过如此,没什么了不起的。

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其实大家产生这种现象是正常的,我们能因为成绩低而对自己失去信心,也不能因 为成绩好就沾沾自喜。大家要保持一颗平稳的心态。因为我们进人高中后,学习就登上 了一个新台阶。新的教材、新的教学要求,在大家面前设下一道道难关。因此很多同学 在诸多方面就出现了很多不适应。 我们要做的就是应尽快调整自己的情绪,以良好的心态进入学习状态。记住,进入 高中,大家站在同一起跑线上,有 3 年的时间足以不断提高成绩。 那么我们该如何尽快步入高中学习生活呢?在此建议大家应该特别做好以下几点: 第一,树立明确的个人奋斗目标 目标有多远,我们就能走多远。著名作家高尔基告诉人们:“目标愈远大,人的进 步就愈大。”我希望同学们要尽快确立自己的目标,并把这些目标写下来,放在显目的 位置,时时提醒自己,时时鞭策自己。目标可以是各科分数,也可以是年级班级排名, 也可以是赶超的某某同学。每个班级、每名同学都要结合班级、个人实际制定一个合理 的、跳一跳才能达到的目标。目标不能太高,也不能过低,有长远目标,更要有近期目 标, 比如我们高一刚刚结束中期考试, 而期末考试在马上就要来临了, 在 1 月中旬进行, 那么、我们就可以树立期末考试的奋斗目标,并开始期末的复习。 第二,要有明确的学习态度,敢于面对困难,作好吃苦准备 升入高一,大家要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习,面对更激烈、 更紧张的竞争环境,面对更长的在校时间和更远的往返路程,都要求我们高一的同学要 有明确的学习态度,树立起一种学习意识、高考意识,做好承受压力、经受挫折、忍耐 寂寞、克服一切困难的心理准备。 记得有一句歌词:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”没有压 力就没有动力,没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力! 遇到困难是必然的,困难越大,战胜该困难所获得的成功的“含金量”就越大。 我校 2012 届考上清华大学的张小川同学在高三月考考中,考到了年级第 50 名,这个成 绩无疑给他浇了一盆冷水。然而他没有气馁,认真分析自己的不足,找出失败的原因, 及时总结经验教训,冷静思考下一步该如何去做,将失败的悲伤化为前进的动力,默默 地为下一次考试作准备。终于,在高考中取得了好成绩。 第三、学习要有计划,要学会自主学习。 凡事预则立、不预则废。计划性不强,什么事就只能推着走,最终达不到目的。所 以,我们要养成定计划的习惯,每天,每周,每个月都要有计划的安排自己的学习任务,
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这样你的学习才能有效率,有质量。高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及 压力明显加重,不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命 令式”的作业,高中的作业,很多作业是隐性的作业,都需要自己独立完成,因此大家 要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力。制定学习计划,养成自主学习的好习 惯。 第四,寻找适合自己的科学的学习方法 进入高中学段,我们的学习更应讲究效率和方法。建议大家落实好以下学习的各个 环节 1、课前预习:在老师没讲新课之前,先将教材通读一遍,提炼出学习的重点,在 自己不懂的地方做出标记,带着这些问题第二天再认真听老师讲课。 在预习中间要培 养自己的独立思考的能力。 2、听课:包含四方面的内容:听老师讲;思考老师讲的内容;记好笔记;与老师 互动、同学之间交流 。 一要听:听课的核心在于一个字,就是听 。听课时你必须做到认真听,要挺直腰 板,目光专注、紧跟老师节拍倾听老师讲课,带着对照与评价的心态听同学发言。 二要思考:在听老师讲课的同时,一定要认真的思考。认真思考的学习习惯,有利 于提高学习效率。 三要需要适当地记笔记。记课堂笔记是是一种重要的学习手段。那么笔记要记什么 呢? 我认为课堂笔记应包括以下几方面内容: 1.记提纲及老师反复强调的重要观点。老师讲课都有提纲,并且讲课时老师会将 备课提纲书写在黑板上,这些提纲是授课内容的重点、难点,并且有条理性,特别重要, 所以应记在笔记本上。此外,老师反复强调的重要观点,就是在培养我们大家的学科思 想的树立,这些观点在解题中有着重要的应用,所以一定也要记好。 2.记问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来,便于课后请教同学或老师,把问 题弄懂弄通。 3.记疑点。对老师在课堂上讲的内容有疑问也要及时记下,这类疑点,有可能是自 己理解错误造成的, 也有可能是老师讲课疏忽造成的, 记下来后, 便于课后与老师交流。 4.记方法。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法,这对于提高解题水平大有益处。

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5.记总结。课堂总结是一堂课内容的浓缩。老师在讲完一堂课,肯定要进行总结和 归纳。记住,这个时候一定要睁大眼睛,竖起耳朵,尽量多记多听,因为浓缩的都是精 华。 最后课堂做笔记要防止两个极端:一是一点不记呆听傻看,这样的后果是要么睡觉 要么走神;第二是将老师讲的例题一字不漏的抄下来,而同时忽略了老师精辟的讲解和 分析。 四要配合老师的讲课,积极回答问题,与老师形成互动,同学之间交流看法。 3、课下:及时复习、总结,独立完成作业,并做相应的练习 充分利用好自习课的时间,在进入自习之前,我建议大家要有短暂的几分钟计划 的时间,也就是对今天的学习任务做一下计划,这样你的学习就非常的有效率。而你的 计划就是当天的各科学习任务如何安排, 学习任务中包含首先回顾或者梳理一下老师上 课所讲的内容,然后用所学的知识点先完成作业,完成作业的基础上,在做一些针对性 的训练,以强化或检测自己掌握的情况,此外还要留一些时间预习明天所讲的内容,这 些学习任务如果大家认真去做的话, 除了在校的时间, 回家最少 1 到 2 个小时才能完成。 及时做好复习和总结,听完课的当天,必须做好当天的复习。 复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书、笔记 合起来回忆上课老师讲的内容,分析例题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一 写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来, 就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听 课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。 在你学会一种巧妙的解题方法时,应及时在笔记本上记录下来;在一次作业中错 了许多地方,应静下来想想为何如此;一次考试下来,把考试之前,之中、之后的心理 变化记录下来,认真思考,想想以后对考试应保持怎样的心态;把考试做错的题再重做 一遍,并认真分析是什么地方没有想到,下一次若再碰到类似的题,应该如何下手,思 路是什么,如何防错,这也就是及时对学习所作的总结。 作业:做作业时,要先回顾老师上课所讲的知识点和方法,然后用这些方法和知识 点去做题,不能一边做题,一边翻书,一边翻笔记。 作业一定要按时自己独立完成, 千万不要照同学抄写,通过作业检测你是否掌握了老师所讲内容的目的,同时老师也能 了解你们掌握到什么程度,以便于教学有针对性的开展。
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练习 : 练习是对所学的知识点的第二次的巩固,加深对其的印象; 完成作业后还要做一些配套的练习,不是只有答案的那种,是有评解的,你可以与它比 较一下解题的方法,找出自己的不足。 如果对比之后还没有弄明白,你就做好记号下 课后与同学进行讨论或者找老师解答明白。平时准备一个错题本,把做错的题目记在本 子里,要把题目的解题方法,是哪导致你无法解出题目的环节给写出来,到了考试时, 不是看自己做对的题目,而是看自己做错的题目。这种习惯对高中三年的学习会有很大 的帮助。 充分利用好晚自习和课余时间解答自己的疑难问题 把自己不懂的问题要向老师

及时地提问。不要以为有参考书就能搞定一切。久而久之,就学得很吃力。当天的问 题就得解决掉,如果一天天积累下来,最后的结局就是你再也没有学下去的信心了。 而问问题时,不要对完答案就问,要先思考自己为什么错,错在哪里,然后再有目的 的去问老师。 四、最后给大家两点建议和一些问题的解答 1、各学科要有一盘棋的思想,不能有偏科现象 从高一开始,大家要努力学习各个学科,优势学科要继续保持下去,但是弱的学 科一定不要放弃,要竭力跟上,有一盘棋的思想,否则即使你现在名次不错,在高考当 中也可能会落榜。 2、科学合理利用时间 我们每天的学习时间大家要合理利用,要学会见缝插针,巧妙地利用时间,如当一 堂课结束休息时, 可在休息之前尝试回忆刚刚课堂上老师讲的重要内容;等人、候车 的时间可尝试记忆英语单词等等。 除了在校的学习时间外,作为一名高中学生,我们 在家的学习不能少于两个小时,只有这样才能保证你能取得更好的成绩,在与学生沟通 时,有的同学跟我说,老师:我一天在校的时间已经充分利用了,所有的学习任务在校 都能完成,所以我到家都不看书,其实,这种说法是满足于现状的一种表现,我们每位 同学的成绩都没有到极致,尤其是我们学校的同学,距离更好还有很大的差距,你只不 过比成绩不好的同学领先了一步,但是与最好还不能相连,既然我们有这个潜能,那我 们就应虚心,再努力,让自己做得更好,成为真正的强者。 3、具体问题具体分析 我们整理了一些同学们在学习中存在疑难和问题的解决方法,供同学们参考。
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(1) 数理化方面的学习方法不够好,该如何改进? 答: (1)培养对学科的兴趣; (2)注重公式、定理的推导过程,领会其实质; (3) 必要量的练习,练习不是目的,而是掌握定理、公式的手段;( 4)记住几道典型的习 题,举一反三,关键是多思考。 2、有时题目做不出,总喜欢马上去问别人,憋在心里难受这种方法好不好? 答:有错必改才会进步,订正错题有时自己的力量是不够的,学问学问,不懂就问, 但不是问答案,而是去问解题的思路、技巧,问后再去总结自己错的原因,查漏补缺, 犹未为晚。 3、我觉得有的老师说得快,有时还在回味前一步,而老师以讲到后一步了,怎么 办? 答:这是一个如何适应的问题,自己速度不行,在教师如果为了整体不能改变的情 况下,只能自已改变,课内不行课外补,认真做好预习工作对你至关重要。明确了听课 的重点,上课时认真地听,这会有改善,如果还不行,课后补,仔细消化一下,直到弄 懂为止。 4、理科是记多于理解还是理解多于记? 答:学习任何知识都离不开理解与记忆,在理解的基础上记忆,这是最基本的学习 方法,因此,不能以多少来对比理解与记忆的关系。当然数理化的记忆与政治、历史显 然有区别,文科该记的内容相对于理科来说要多一些,但不是说理科就不必记忆,没有 记忆的学习等于白学,理科中的公式、定理是必记的,除此外,还得记住一些解题技巧、 解题方法。只要是知识的东西就需要记,但要掌握理科的知识更需做一些习题才行。 5、有疑难问题总是懒得去问老师,心想经过自己思考可以做出来,可事实上这种 机会很少,到底要不要去问老师? 答:解决疑难问题的方法很多,自己独立思考、向同学请教、直接去问老师,三 种方法各有优点,可结合使用,能自己独立解决当然好,但时间相对来说要多一些,只
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要时间较充裕,应首选这种方法,有时可分几次去思考,也就是说过一段时间去分析比 较容易解决,问同学比较方便,但有时他自己也较忙,不可能给你讲清解题思路,有的 只告诉你一个答案,这不利于你思维能力的培养。而这一点来说问老师是最好的,但老 师毕竞不能时刻和你在一起,所以要抓住机遇,善问者会有较丰厚的收获。 高一的同学们,上学就像坐车,上了高中的车,只有勇往直前,开倒车是不行的; 中途下车,溜达溜达,车就开走了,你就再也赶不上了。因此,大家必须全力以赴,在 任何时候都不放松。 在学车的时候, 师傅总是要求我们用眼睛盯着前方的路, 说只要盯准了前方的目标, 即使偶尔有小的偏差也不会影响你的整个驾驶质量。 最后希望咱们咱们 2018 级所有同学只要用眼睛盯住前方的路,成功就不会遥远。 希望同学们在学习中谨记:细节决定成败,注重细节,养成良好的学习习惯,合理分配 时间,在即将到来的期末考试中取得好的成绩。

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