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第五次作文


议论文全文结构模式
所谓结构是指通过某种合理的论 证方式把论点、论据有机地组合起来。

议论文的结构
“凡制于文,先布其位,犹夫行阵之 首次,阶梯之有依也。”梁启超倡导的 作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的 首位,而把字句末节放在次要地位。

议论文的一般结构:

提出问题(引论)------提出

文章要论述的问题是什么(总) 分析问题(本论)------摆事实讲道理论述为什么是这样 (分) 解决问题(结论)------论述怎么样做到和会出现怎样的情况 (总)

常规结构形式(3种)

一、层进式结构
一、(是什么)用简洁语言亮出中心论点

论据A+议论、分析

层 进 式

二、(为什么)

论据B+议论、分析 论据C+议论、分析 (联系生活、做分析)

做结论
(呼应开头)

三、(怎么样) (分条提出解决问题的办法)

(会怎样) (指出问题解决后的前景)

二、对比式结构
引论(提出论点)
论点
正面 论据 (理论、事实) 分析、议论

对比式

本论(证明论点)
论点

对照 反面

论据 (理论、事实) 分析、议论

结论(评析照应)

对比式结构:点、 正、 反、 深 、联、 总
一、“点”——开门见山,点明中心论点(或论题);
略写

(简洁,醒目,4行,可用两段开头法) 二、“正”——正面举例论述; 较详 (排比列举事例,段的首尾要勾联论点) 三、“反”——反面举例论述; 较略 (举例有三种形式:举实例,概括举例,假设举例) 四、“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘; 最详 (方法:辨是非,挖原因,引哲理,换论证,提办法,用驳论等) 五、“联”——紧密联系现实,展开议论; 较略 (一般联系青年与改革) 六、“总”——总收全文,呼应中心。 略写 (或重申论点,或发出号召……)


点 反 深【摆现象-----析本质
指危害-----找原因】





把握机遇

世界上的每一个人并不一定都能创造机遇, 但当机遇来临时,我们都可要尽自己所能去把握 机遇。[点] 纵观历史的长河,有不少人因抓住了一个难 得的机遇,而造就了辉煌的一生。著名的物理学 家牛顿,因一个掉落到他头上的苹果,终于发现 影响深远的万有引力定律,引起了物理学界的革 命,或许在牛顿以前,也有人被掉落的苹果砸到, 但只会抱怨,没有抓住深入思考的机遇。而善于 思考的牛顿却抓住了这个降落到自己头上的“机 遇”,为力学的发展开辟了道路。 [正]

机遇是公平的,当机遇摆在人面前时,有人抓 住了,有人却失之交臂。
同样是物理学家,科拉顿却不如牛顿那般的幸 运,在研究磁生电的实验中,他因为“跑”而失 去了发现“磁生电”的机遇。是的,上面的事例 令人深思,其实机遇存在上的每个角落,所不同 的是,有人抓住了它,而人却遗憾地放走了它。 抓住了机遇的人,也因此抓住了人生;放走机遇 的人,也因此只能平平庸庸地过完一生。[反]

一个人如此,一个民族,一个国家更是如此,中国于二 千年加入世贸组织,这可是中国进一步发展的一大机遇, 中国抓住了它,积极参与国际事务,努力开展国际贸易, 因此近几年中国经济不断发展,农业、工业以及教育科研 事业呈现出蓬勃的生机,人民生活水平有了很大的改善。 [深] 中国之所以能够快速发展,就在于能够把握机遇,利 用机遇来发展本国经济。世博会又一个千载难逢的机遇呈 现于我们面前,我们一定要世界惊诧和见证中国的快速发 展。[联] 其实,不论一个人,还是一个国家,都应该善于把握 机遇,只有把握机遇,才能创造更加美好的明天,一个会 把握机遇的人,注定是一个成功的人;一个会把握机遇的 国家,注定是一个有希望的国家。[总]

作文训练(一)

以“急”为题,写一篇不少于800字的文章。

一、世上重重叠叠山,人生弯弯曲曲水。穿越短暂的人生旅程, 就是在万千山水中努力跋涉。急不得,躁难行。 有一种“急”叫灾难。 (摆事实A、做分析)
有一种“急”叫失败。 (摆事实B、做分析) 有一种急叫死亡。 (联系生活、做分析) 三、既然“急不得”, 那么生活中我们怎么办?
首先,不急于求成。


( 层 进 式 )

二、为什么急不得, 躁难行?

心急吃不了热豆腐 好事只能慢出来
(呼应开头)

其次,心态要正
?如果我们真正远离了急躁,那我们在人生之旅上 跋涉的时候,一定能在慢行中 四、我们这样做了, 阅尽无限风光。我们能学有所成,我们的事业能 兴旺发达,我们的研究必硕果累累, 会出现怎样的情况? ?我们的政策就不会出现失误和偏差,我们的党和 国家就能蒸蒸日上。



急,已成为社会的主旋律。活在当今,需要“急”





急,能够挖潜 (举例)

缓,可以生堕 (举例)

对 比 式

“急”的本质------------------------------



“急”的好处及原因--------------------------“缓”的本质---------------------------“缓”的危害及表现--------------------当今国际国内重大现实问题、当代青年特别是高中 学生学习生活 热豆腐冷久了,失去鲜味;好事磨多了,徒增痛苦。占鳌头, 需急流勇进;建功业,必快马加鞭。效疾风扫落叶,用快刀 斩乱麻。在人生的舞台上,我们劲舞的青春,将魅力四射。





急(并列式)
(是什么)

(为什么)
急躁使许多朝 代如过眼云烟。

(怎么样)
? 要拒绝急躁之心, 需四般法宝在手, 即 坚定明确的目标,

摆事实
讲道理

小结
摆事实
?

拒绝急躁

急躁使许多天才 如流星划过。

讲道理 小结 摆事实

?
? ?

超然物外的旷达,
固守寂寞的勇气, 开拓进取的恒心。

急躁使许多企业 如昙花一现。

讲道理 小结


(是什么)
在学校,急躁 是我们求学道 路上的绊脚石

(为什么)
摆事实
讲道理

(怎么样)

小结

? 庄子以“持竿 不顾”的淡薄 拒绝急躁;

拒绝急躁

在家庭,急躁 是我们幸福轨 迹里的腐蚀剂

摆事实 讲道理 小结

? 陶潜以“种豆 南山”的理想 排斥急躁;
? 牛玉儒以“位 卑未敢忘忧国” 的责任战胜急 躁

在社会,急躁是 我们和谐进程中 的拦路虎

摆事实 讲道理 小结


(是什么)
干事创业需要 拒绝急躁

(为什么)
摆事实
讲道理

怎么样

小结
摆事实

? 勇敢者以勇气 对抗急躁; ? 执著者以毅力 战胜急躁; ? 睿智者以智慧 进化急躁。

拒绝急躁

做学问、搞 研究需要拒 绝急躁

讲道理 小结 摆事实

为官更需要 拒绝急躁

讲道理 小结

急 社会上流行一种急躁病:学生学习急躁,不想通过勤奋努力得到收获;人 们总想一举成名,一夜暴富;工作应付,敷衍塞责,总想走捷径,找窍门; 游戏人生,放荡自我,贪图享乐,追求刺激……凡此种种,不一而足。 急躁病害莫大焉!必须拒绝急躁。 有目共睹的是:由于急躁,我们在学业上一无所获;由于急躁,干事创业 不愿吃苦,不愿奋斗,我们在事业上无所建树;由于急躁,做学问、搞研究, 忍受不住寂寞,只想出名,最终无所作为;由于急躁,不深入基层,不搞调 查研究,只想急功近利,不切实际地瞎指挥,搞一些劳命伤财的政绩工程、 形象工程,以致怨声载道。更为重要的是,因为急躁,会使我们丢掉实干和 创新精神,白白丢掉难得的历史机遇……急躁实在是社会的大敌,民族的大 敌,国家的大敌。 唯物辩证法告诉我们,任何事物的质变都有一个量的积累,当量的积累未达 到一定程度时,是不可能发生质变的。而有急躁心态的人,一心只想着功成 名就,不愿静下心来,埋头苦干。最后除了拔苗助长,事与愿违以外,不会 有别的结果。因为它违背事物发展的客观规律,失败自然是不可避免的。 干事创业需要拒绝急躁。任何事业的成功都要付出艰苦的努力,都需要我 们附下身子,真抓实干。妄想不经过艰苦的奋斗而取得事业的辉煌,那是痴 人说梦。一些人只想着“一举成名,一夜暴富”,看不到别人为此付出的辛 劳,于是干起了偷,抢,贪,走私,贩毒等违法犯罪的勾当,结果非但没有 达到目的,反而落得深陷牢狱,悔恨终生的下场。

做学问、搞研究需要拒绝急躁。一项科研成果,一个发明创造,一 项技术革新,一个理论的诞生,都是研究人员,科技工作者血汗的结 晶,他们为此付出了几年,十几年,几十年的心血。许多科学家默默 奋斗了一辈子,直到白发苍苍才有所收获。而一些人,却不想为此付 出努力,看到别人成功便眼红心跳,也急于功成名就,于是采取抄袭、 剽窃等卑鄙的手段,把别人的研究成果据为己有。最后,事情败露, 他也弄得个声名狼藉。震惊世界的韩国首尔大学教授黄禹锡科学造假 事件,不就是一个明证吗?事实证明,做学问、搞研究,急躁不除, 就难有收获。 为官更需要拒绝急躁。为官者干的是为人民服务之事,因此要时时 处处为人民着想,从人民的需要出发。为官急躁,就会工作应付,做 一天和尚撞一天钟,不求有功,但求无过,不深入基层,不调查研究, 不从实际出发,急功近利,盲目决策,乱搞一些劳民伤财的政绩工程、 形象工程,就会给党和国家的事业造成无法挽回的损失。真正的为官 者,应附下身子,深入实际,科学决策,真正做到“权为民所用,情 为民所系,利为民所谋”,只有这样,我们才能得到人民的衷心拥护。 其实,社会各行各业都需要拒绝急躁。因为只有拒绝急躁,我们才 能学有所成,我们的事业才能兴旺发达,我们的研究才能硕果累累, 我们的政策才能不出现失误和偏差,我们的党和国家才能蒸蒸日上。 如果我们真正远离了急躁,那真是社会幸甚,国家幸甚,民族幸甚! 拒绝急躁!


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