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【浙江专用】《创新设计》2014届高考语文一轮复习【配套课件】第一部分 语言文字运用 第2单元


真题热身

考点透析

诊断自测

专项再练

巧写析字诗 据《归田琐记》中记载,明朝

的陈询,因得罪了朝廷权贵而被贬
出京城。在同僚好友为他饯行的酒 席上,行了一个别具一格的酒令: 要求说出一个字,并将它拆开,再 说两个字并将它们合成一个字,最

后还要说一句诗,而且必须前后语
句通顺,全文连贯。一个朋友先 说:
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品字三个口,水酉字成酒。口口口,
________________。 最后一句是唐代王维的诗句,此时的意思是:喝吧,尽 情地喝,我们用这杯酒为你送行! 另一个朋友接着说:

轰字三个车,余斗字成斜。车车车,
________________。 “轰”字繁体为“轟”,由三个“车”字组成;最后一 句是唐代杜牧的诗句,在这儿的意思是:登上车,我们的好 友要远走他乡了!

陈询最后说:
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矗字三个直,黑出字成黜。直直直,焉往而不三黜? 最后一句是《论语·微子》中柳下惠被贬黜时说的一句

话,在此情景中的意思是:像我这样耿直不阿的人,怎能不
一次又一次地遭受贬黜的厄运呢? 三人在行酒令时巧用析字,拆拼离合,表达了各自的心 绪,各具韵味,意味深长,相映成趣,耐人寻味! 请问,你能根据前后文填上恰当的诗句吗?

答案

劝君更尽一杯酒

远上寒山石径斜

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考点透析

诊断自测

专项再练

1.(2012·浙江卷)下列各句中,没有错别字的一项是(

)

A.散文是倍受读者青睐的文体,古今中外的散文家凭借 生花妙笔,写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。 B.上课铃声过后,他才慌慌张张地冲进教室,“报告” 声刚落,同学们轰堂大笑,原来他衣服的纽扣错位 了。

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C.毋庸讳言,得过且过、敷衍塞责的教师确实存在,但像 “最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人,才

是教师队伍中的主流。
D.作为领导干部,面对群众时需要很强的亲和力,只有贴 近群众,和颜悦色而不是急言厉色,才能真正听到群众的 心声。 解析 A项,倍—备;B项,轰—哄;D项,急—疾。

答案

C

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2.(2012·重庆卷)下列各组词语中,有错别字的一组是 ( )

A.修炼
B.朱砂 C.恭候 D.敲诈 解析

俏皮话
冷飕飕 岔路口 副作用

集腋成裘
椎心泣血 废话连篇 大块朵颐

动辄得咎
犯而不校 故弄玄虚 分庭抗礼

D项,块—快。

答案

D

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3.(2012·山东卷)下列词语中,没有错别字的一组是( A.镶嵌 精萃 休闲装 轻描淡写

)

B.瑕疵
C.怃然 D.推辞 解析 答案

鄙薄
琵琶 观摩

邀请赛
和稀泥 元霄节

赔理道歉
玲珑剔透 伶牙俐齿

A项,萃—粹;B项,理—礼;D项,霄—宵。 C

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限定时间: 你应该在10分钟内完成题目。 方法指导:

做题前,你应关注几个细节:
1.审清题干要求; 2.注意辨识音同或音近字、音同义近字和音形都很接近的 字。 听课记录

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【示例】 根据拼音,判断正误,并将错误的字改过来。 ?万事具备,只欠东风? . ? ? ①jù 万事俱备,只欠东风? . ?家具? ? ? .
?? ?精萃? ? . ?国粹? ?? . ? ②cuì ?? ?国萃? . ?鞠躬尽悴? ? ? .

?? ??

?2012· 四川卷?? ?2011· 山东卷?? ?2012· 江西卷?

?2012· 山东卷?? ?2012· 江西卷?? ?2011· 江西卷?? ?2007· 天津卷?

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考点透析

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?? ?磬竹难书? . ? ?? ③qì ?售罄? nɡ . ?钟磬? ? ? .
?呕心沥血? ?. ④ǒu? ?沤心沥血? ? .

?2012· 四川卷?? ?2011· 浙江卷?? ?2011· 江西卷? ?2012· 江西卷?? ?2011· 安徽卷?
?2011· 山东卷?? ?2011· 天津卷?? ?2011· 天津卷?? ?2009· 天津卷?? ?2010· 湖南卷?
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?? ?

?? ?震慑力? ?. ?振耳欲聋? ?? . ? ?? ⑤zhè ?坐镇? n . ? ?? . ?坐阵? ?震撼? ? ?.
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答案

①×,√,√。②×(萃—粹),√,×,×(悴—瘁)。

③×(磬—罄),√,√。④√,×。⑤√,×(振—震),√,
×,√。

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【命题揭秘】 在高考题中,考查到同音字时,错项设置方法

是同音误写。而同音误写又分为同音异形字误写和同音近
形字误写两种情况。同音异形字误写,如“投机倒把”的 “倒”误写为“捣”;同音近形字误写,如“国籍”的 “籍”误写为“藉”。

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【演示题】 (2011·重庆卷)下列各组词语中,有错别字的一 组是 A.嗔怪 B.夜宵 博弈 边陲 清澈见底 涣然冰释 鞭辟入里 稳操胜券 ( )

C.遒劲
D.诀窍 解析 答案

晋升
蓬松

搬师回朝
不谋而合

返璞归真
崭露头角

C项,搬—班。 C

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这道题设误点是一个“搬”字,与正确的“班”字形完

全不同,但读音完全相同。“搬”字容易错成“班”字,主
要原因是在这个语言环境中,用“搬”字也讲得通,但恰恰 是错的。这是考查同音字致误。

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【方法提示】 1.义辨法

考生只有对音同异形字的意义有所了解,再结合整个词
语来确定所应用的字,才不会写错。如“演示题1”“班师 回朝”中“班”是返回之意,所以不能用“搬”。再如,有 人把“计日程功”的“程”误写为“成”,一是可能受到 “成功”一词的影响,二是不明白“程”在这里“日程”应

该连在一起作为一个词来看。如果明白了这个意思,就不容
易写错了。

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2.形辨法 汉字中使用频率最高的是形声字,形旁具有表意功能,

如果把某个字的形旁的意义联系整个词语的意义来考察,就
能准确地判断出词语的书写是否正确。如2012·四川卷中 “万事具备”中的“具”同“俱备”的“俱”形似,但意义 不同,“具”是具有的意思,“俱”是全、都的意思,“万 事俱备”一词中,“俱”字恰好与“万”字相照应,所以不

应该是“具”。

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“磬竹难书”中的“磬”与“罄”形似但意义不同,

“磬”是“石”字底,是元始人用石制的一种打击乐器;而
“罄”是“缶”字底,“缶”是一种瓦罐容器,“罄”的意 思是瓦罐容器里的东西用完了,没有了。所以在“罄竹难 书”这个成语中,第一个字应该是用完的意思,写成“罄” 而不能写成“磬”。

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3.音辨法 对于有些汉字,我们可以根据字的读音来辨形,通过朗

读该词,发现词中字的书写正误。如“饮鸩止渴”一词,有
人容易错写成“饮鸠止渴”,如果我们平时读准了“yǐn zhèn zhǐ kě”这几个音并且形成习惯,就很容易辨别出“饮 鸠(jiū)止渴”的“鸠”是写错了。再如,“相形见绌(chù)” 这个成语,如果平时一惯读准了“绌(chù)”这个音,也就很

容易能判别出“相形见拙”的“拙(zhuō )”是个错别字了。
我们从读音上来记忆,熟记字音,辨别字形,就可以减少错 别字,辨别错别字。
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1.根据拼音,判断正误,并将错误的字改过来。 ?原形必露? . ? ? ①bì原形毕露? . ?筚路蓝缕? ?. ?? ?? ? ?2012· 四川卷?? ?2010· 江西卷?? ?2009· 天津卷?
?2012· 山东卷?? ?2010· 天津卷?? 天津卷?? ?? ?2009· ?2011· 四川卷?

?? ?两全其美? . ? ?两全奇美? ?? . ? ②qí ?二人同心,其利断金? . ?星罗棋布? ? ? .

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?毋庸置疑? . ? ? ③zhì毋庸质疑? . ?推心至腹? ? .

?? ?? ?

?2010· 湖南卷?? ?2011· 天津卷?? ?2009· 湖北卷?

答案

①×,√,√。②√,×,√,√。③√,×,

×(至—置)。

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2.下列词语中没有错别字的一组是 A.一愁莫展 平心而论 共商国是 绿草如茵

(

)

B.墨守成规
C.精兵减政 D.再接再厉 解析 答案

真知灼见
改弦更张 名贯九州

人才挤挤
优柔寡断 不假思索

湮没无闻
优哉游哉 不可名状

A项,愁—筹;B项,挤挤—济济;C项,减—简。 D

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考点分解二 形近误写
【示例】 请找出下列词语中的错别字并加以改正。

①赎职(

)
) ) ) ) ) ) )

(2012·湖南卷)
(2012·江西卷) (2012·重庆卷) (2012·山东卷) (2012·安徽卷) (2012·湖北卷) (2012·天津卷) (2011·江苏卷)

②旁证博引( ③大块朵颐( ④元霄节( ⑤影牒( ⑥箫索(

⑦相儒以沫( ⑧相形见拙(

答案

①赎—渎

②证—征
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③块—快
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④霄—宵
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⑤牒—碟
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⑥箫—萧

⑦儒—濡

⑧拙—绌

【命题揭秘】 汉字中有许多形近字,并且这些形近字绝大部 分是因形声字而形近,但也有一些不是因形声字而形近,

是纯粹的一种形近字。形近字还与同音字等结合紧密。考
查时经常把形声字和同音字放在一起来考查对汉字的正确 书写能力。

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【演示题1】 下列词语中没有错别字的一项是

(

)

A.渲染
B.端详 C.国粹 D.盅惑 解析

候补
肆业 吞筮 钟磬

霎时
坐镇 神采 青睐

不落言筌
怨天尤人 要言不烦 惹是生非

B项,肆—肄;C项,筮—噬;D项,盅—蛊。

答案

A

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这道题三个设误的考查点,“肆—肄”“盅—蛊”都是纯
粹的形近致误,“筮—噬”不仅形近,而且音同,属于形声 字致误。

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【演示题2】 下列词语中没有错别字的一组是 A.辨别 筹码 颠簸 厉兵袜马

(

)

B.忽略
C.联手 D.伏法 解析 答案

题词
召唤 寂寥

松弛
惆怅 任性

如火如茶
曲意逢迎 对薄公堂

A项,袜—秣;B项,茶—荼;D项,薄—簿。 C

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这道题的三个设误点,都是形声字,其中“袜—秣”和

“薄—簿”属形旁不同而声旁相同,“茶—荼”则属于形旁相
同而声旁不同。但不管怎么样,致误的原因都有形似的因素 在里面。

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【方法提示】 1.以义辨形

根据整个词义来判断字形。如“演示题1”“蛊惑”中的
“蛊”是“腹中虫”的意思,这种虫能迷惑人的神志。“蛊 惑”就是“以蛊惑之”的省略形式,意思是使人受迷惑而混 淆视听,不明真相,所以写成“盅”是错误的。 2.联想记忆

结合字的形旁和意义加以联想推断。例如:掇、缀、
辍、啜。可以如此联想:用手拾掇屋子,用丝线连缀裙子, 用车拉回辍学的孩子,用嘴啜泣伤心的日子。
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3.语境辨析 这一方法不仅可用于形近字辨析,也可用于同音字及其

他字形的辨析。在不同语境中用字也是有不同的,因此要注
意根据字词适用的对象,采用变通法,即通过找同义词或相 似语境来辨析字形。如“矫揉造作”中的“矫”容易写成 “娇”“骄”等,这时可采用变通法,换个词组来判断,如 “矫”可用于“矫情”,而“娇”则可用于“娇气”。再根

据“矫揉造作”的词义进行判断即可。

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1.请找出下列词语中的错别字并加以改正。 ①轻歌慢舞( ②歌声缈茫( ③廖廓( ⑤九洲( ⑥渲泄( ⑦神彩( ⑧侯补( ⑨发贴子( ⑩眼花瞭乱( ) ) ) ) ) ) ) )
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) )

(2012· 安徽卷) (2012· 湖北卷) (2012· 湖北卷) (2012· 湖南卷) (2012· 江西卷) (2012· 天津卷) (2012· 天津卷) (2011· 江西卷) (2011· 山东卷) (2011· 山东卷)
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④得垄望蜀(

答案

①慢—曼

②缈—渺

③廖—寥

④垄—陇

⑤洲—州

⑥渲—宣 ⑩瞭—缭

⑦彩—采

⑧侯—候

⑨贴—帖

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2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.沧桑 笑魇 耳濡目染 蓬荜生辉

(

)

B.脉搏
C.喝彩 D.副刊 解析 答案

涣散
炽热 贮立

按奈不住
唉声叹气 青出于蓝

汗流浃背
恼羞成怒 察言观色

A项,魇—靥;B项,奈—捺;D项,贮—伫。 C

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考点分解三 熟语中的易错字
【示例】 请找出下列词语中的错别字并加以改正。 ①赔理道歉( ②宁缺毋烂( ) ) (2012·山东卷) (2012·湖南卷)

③急言厉色(
④暇不掩瑜( ⑤远见灼识( ⑥以逸代劳( ⑦鸠占雀巢(

)
) ) ) )

(2012·浙江卷)
(2011·北京卷) (2011·湖北卷) (2011·四川卷) (2011·四川卷)

⑧毋庸质疑(

)
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(2011·天津卷)
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答案

①理—礼

②烂—滥 ⑧质—置

③急—疾

④暇—瑕

⑤灼—卓

⑥代—待

⑦雀—鹊

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【命题揭秘】 从近年高考命题来看,熟语中的错别字的考查 越来越多,越来越频繁,命题中几乎必不可少。熟语主要

包括成语、俗语、歇后语、谚语等形式,考查的具体对象
主要集中在熟语中的形近字和同音字上。

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【演示题】 下列词语中,字形全都正确的一组是 (

)

A.趋之若骛
B.逃之夭夭 C.鼠目寸光 是云 D.嫉恶如仇

不经之谈
前仆后继 满不在乎 记忆尤新

人中吕布,马中赤兔
无风不起浪,无根不长草 曾经苍海难为水,除却巫山不 泥菩萨过河,自身难保

解析
答案

A项,骛—鹜;C项,苍—沧;D项,尤—犹。
B

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这道题中,三个设误点“骛—鹜”“苍—沧”“尤—犹”

的正确与错误之间,都是同音字,都是形声字,同一个声
旁,不仅读音相同,而且字形相近。致误的原因除了形声字 的原因之外,还有不明白这几个被考点的正字和被误写字的 意思差别。

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【方法提示】 1.对称辨形

“伶牙利齿”,可根据“伶俐”一词和对称特点推知有
误,应该是“伶牙俐齿”;“纷至踏来”,“纷”是形容词 性的语素,那么对称位置的“踏”也应如此,而“踏”是动 词,可知这是一个别字,应该是“纷至沓来”;“耳闻莫 睹”,“耳”是名词,而对称的位置“莫”是个能愿动词,

明显不对称,所以“莫”是一个别字,应该是“耳闻目
睹”。

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2.溯源辨形 有些成语来源于典故、寓言,需要探其来源,究其本

义。如“再接再厉”的“厉”通“砺”,本是“磨砺”之
意,所以不能误写为鼓励的“励”。“针砭时弊”的“砭” 指一种石针,“脱颖而出”的“颖”出自“锥处囊中,颖脱 而出”(《毛遂自荐》),指锥芒,不能写成“颍”,因为 “水”是没有“尖”的,而“禾”的稻穗、麦穗的锥芒是有

“尖”的。

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1.请找出下列词语中的错别字并加以改正。 ①繁文辱节( ③按图索冀( ) ) ②高屋建翎( ④要言不繁( ) )

⑤不落言荃(

)
) ) )

⑥惹事生非(

)

⑦兵来将挡,水来土淹( ⑧一言即出,驷马难追( ⑨知己知彼,百战不贻( 答案 ①辱—缛 ②翎—瓴

③冀—骥

④繁—烦

⑤荃—筌

⑥事—是

⑦淹—掩

⑧即—既

⑨贻—殆

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2.下列词语中,没有错别字的一组是 A.敲竹杠 沸反盈天 覆水难收

(

)

来而不往非理也

B.打圆场
C.跑龙套 D.挂幌子 解析 答案

煊赫一时
有条不紊 德艺双罄

对簿公堂
新尽火传 萧规曹随

识时务者为俊杰
言必信,行必果 牵一发而动全身

A项,理—礼;C项,新—薪;D项,罄—馨。 B

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问题诊断——形声字错读性失误 【典例】 (2012·安徽卷)下列词语中,没有错别字的一组是 ( A.脉搏/平添 造型/摄像机 强档/轻歌慢舞 )(3分)

B.慈祥/影牒
C.峰会/对峙 D.贸然/夜宵

摩挲/万金油
修葺/结骨眼 竣工/终身制

返聘/凤毛麟角
戏谑/张皇失措 熨贴/扶老携幼

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阅卷现场采样

阅卷点评

本题属于多点分考型题目。多 点分考指的是错项设置涉及到字形 多个易混点。A、B两项考查同音 字,同时又是对形近字的考查。C 项考查同音字。 选C是因为没有发现“结骨眼”的 “结”是一个错字,这是同音致 误。得0分
规范答案 解析 A项,轻歌 慢舞—轻歌曼舞;B 项,影牒—影碟;C 项,结骨眼—节骨眼。 答案 D 增分指导 1.建立自己因各种原因写错的 字、词语的正误表,随时发现随时 整理,切实掌握正确字形。 2.要掌握识记规律,用规律 去识记能起到事半功倍的作用。
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1.下列词语中,没有错别字的一组是

(

)

A.瘐毙
B.亵渎 C.誊写 D.国粹 解析

坟茔
纨绔 婉转 喧哗

阜盛
委糜 谲诈 诡辩

倚角之势
恬退隐忍 良晨美景 自惭形秽

A项,倚—掎;B项,糜—靡;C项,晨—辰。

答案

D

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2.下列词语中没有错别字的一组是 A.坍塌 瞋视 绊脚石 乐不可知

(

)

B.抱怨
C.祓除 D.博奕 解析 秤。

阑珊
纨绔 矛戟

化妆品
乐陶陶 一杆称

沧海一栗
振聋发聩 悬梁刺股

A项,知—支;B项,栗—粟;D项,奕—弈,称—

答案

C

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3.下列词语中没有错别字的一组是 A.观摩 B.屏障 C.翱翔 D.厮杀 解析 答案 闭门羹 拌脚石 穷折腾 杀风景 首屈一指 作壁上观 饮鸠止渴 川流不息 真人不露像 朽木不可雕 物以稀为贵 高义薄云天

(

)

A项,像—相;B项,拌—绊;C项,鸠—鸩。 D

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【备考指南】 正确识记现代汉语的字形,可以从以下几个方面入手: 一、建立卡片,多方搜集、及时整理的积累策略。 1.建立字形小卡片,便于整理与复习。采用小卡片和 小本本的积累形式,可以随时整理,如整理满分卷时、读书

看报时等,总之脑海中无论什么时候有了新的感悟和收获,
都可以随时写在卡片或小本上;采用这种积累形式,复习起 来也很方便。

2.必须将高中语文必修课本中的重点词语,以及和这
些词语易混淆写错的词语整理一遍。自己亲自动手做的整 理,一定会印象深刻,牢记不忘,但必须有耐心,急躁是做 不好的。
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3.注意在做高考题和高考模拟题的过程中进行积累, 如有关字音、字形、近义词、成语等的练习题中如出现了自

己有把握不准的或不熟悉的字形,都要及时地记录积累
下来。 4.自己作文中经常出现的错别字也要整理、积累。 5.不要正确字形与错误字形同时整理,否则越记越 混。

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二、分散强化,逐步“缩小包围圈”与集中突破相结合 的复习策略。

1.科学安排复习时间,分散复习,反复强化。
2.逐步“缩小包围圈”,即每次复习时都动笔将自己 已掌握的排除掉,下次复习时再集中火力攻破自己没掌握 的。 3.集中突破。一般在每次考试,譬如月考、期中考试

等考试前集中复习自己在以往记录积累的易错易混的词语,
这样循环往复,反复强化,集中突破,相信到高考时,就基 本没有易混的或不熟悉的词语了。

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