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让民族精神之树常青


千阳县红山中学

新课程高效课堂—行动工具

七年级思品(下) 《让民族精神之树常青》导学案 主备人 李晓刚 指导老师 共 1 课时 总第 27 课时 班级 姓名 组名
【学习目标】 ★增强爱国主义情感,弘扬和培育民族精神。 ★提高对弘扬和培育民族精神的认识。 ★了解中华民族的民族精神。 【学习重难点】 中华民族的民族精神。 【自

主学习】 1、中华民族的民族精神是什么?

2、弘扬民族精神的重要性是什么?(作用)

3、我们青少年学生,应该以怎样的实际行动来弘扬和培育民族精神?

【合作探究】 1、小组合作完成课本 100——102 面习题,并将答案填在书上。 2、通过讨论小组生成的问题是: 【训练与反馈】慧眼识金
1.(陕西中考)从两年前的抗震救灾到灾后重建,再到今年的全国动员支援玉树,中华民族精神一次 又一次显示出强大的生命力和凝聚力,激励着 13 亿中华儿女。这表明 ( ) ①中华民族精神始终是我们战胜困难的不竭力量之源②没有伟大的民族精神, 中华民族就不能自 立于世界民族之林③中华民族精神的核心是艰苦奋斗 ④新时期我们仍然要继承和弘扬中华民族精 神 A.①②③ B.①③④ c.②③④ D.①②④ 2.文天祥的著名诗篇《过零丁洋》中有两句脍炙人口的千古佳句“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青” 。这反映了中华民族 ( ) A.刚健有为,自强不息的民族精神 B.崇尚人伦和谐的传统美德 c.注重道德内省的优良传统 D.以国家、民族利益为重,视死如归的爱国主义精神 3. “苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”这体现了中华民族精神的哪个方面 ( ) A.勤劳勇敢 B.自强不息 C.爱好和平 D.团结统一 4.在我国,弘扬和培育民族精神 ( ) ①有利于全体人民保持积极向上的精神状态②有利于中国特色社会主义经济的发展③是政治文明建

千阳县红山中学 新课程高效课堂—行动工具 设的核心内容④对实现中华民族的伟大复兴具有重要意义 A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①②③④ 5.中国科学院杨叔子院士讲过一句话:一个国家,没有先进的科技,一打就垮;没有民族精神,不 打就垮。对这句话理解不正确 的是 ( ) ... A.民族精神比先进科技更重要 B.民族精神是一个国家的精神力量 C.民族精神是我们民族的灵魂 D.民族精神的弘扬和培育关系到国家的生存和发展 6.我们要以积极的态度,自觉接受民族精神教育,包括 ( ) ①中国历史和国情教育 ②优秀文化和传统美德教育 ③革命传统教育 ④现代化建设和改革开放成就教育 A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①②③④ 7. 高举民族精神的火炬, 培育和弘扬民族精神, 让中华民族精神在我们这一代人身上不断发扬光大, 是祖国人民对我们的深情期盼。为此,我们要 ( ) ①大力崇拜外国文化 ②在学习和阅读中华历史文化读物中理解和感悟民族精神 ③对于传统文 化一概继承和发扬④从日常的学习和生活中做起,以实际行动弘扬和培育民族精神 A.①② B.②③ c.②④ D.③④ 8.青少年学生弘扬和培育民族精神更多的是表现在日常生活中,因此,我们在学校生活中,应该 ( ) A.专心搞好学习,是弘扬和培育民族精神的主要途径,其他则不用过问 B.弘扬和培育民族精神,主要是锻炼好身体,等将来长大后为国家争光 C.在抓好学习的同时,积极参加社会实践活动 D.弘扬和培育民族精神,主要就是仿效古人,如头悬梁、锥刺股等 9.中华民族在长期奋斗中,创造了优秀的民族传统文化,形成了伟大的民族精神,对此理解正确的 是 ( ) ①要继承和丰富民族传统文化 ②要不断弘扬和培育民族精神 ③对中国的一切传统文化加以 吸收 ④要积极学习和吸收世界各国的优秀文化成果 A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④ 10.为弘扬和培育民族精神,我们青少年应该 ( ) ①继承中华民族的传统美德和革命传统②大力发扬艰苦奋斗的精神③不断丰富以爱国主义为核 心的伟大民族精神 ④积极参加爱国主义实践教育活动 A.①②③ B.①②③④ c.②③④ D.①②④ 【拓展与延伸】根据以下情境,结合所学知识回答下列问题。 11、 2010 年 8 月 7 日 22 点左右,我国甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生了特大泥石流,造成了重大 人员伤亡和财产损失。事件发生后,党和国家最高领导亲临一线指挥;解放军、武警官兵、各类专 业救援人员和白衣天使第一时间突入灾区实施救援;灾区人民擦干眼泪奋起自救;一方有难,八方 支援,全国各地爱心如潮,凝聚成大量的资金、大批的物资,源源不断地输送到灾区。有全党全军 全国各族人民众志成城,风雨同舟,心脉相连的顽强拼搏,我们一定能够夺取这场抢险救灾斗争的 全面胜利。 (1)请你说说全国各族人民抢险救灾的爱国行动集中体现了哪些伟大的民族精神?(只需要写出其中 任意二点即可) 。 (2 在这场抢险救灾的斗争中,作为中学生,应该怎样弘扬和培育民族精神?

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