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美术高中说课稿


各位评委老师,大家好! (鞠躬) 我是 号考生, 【希望今天我的说课能给老师们辛苦的工作带来一个美好的开始 (或者画上一个 》 (可板书) ,这是山 单元 第 课,接下来我将从教材分析、教学

完美的句号) 】今天我说课的题目是《 东美术出版社普通高中课程标准实验教科书第

重难点、教法和学法、教学过程、作业布置 等方面谈谈我对本节课的认识

。 一、 教材分析 根据美术课程标准规定,这是一节欣赏评述课,通过对 的学习,学

生已基本掌握鉴赏美术作品的方法。本节课将重点带领学生学习(此时可用手指着板书)的 美术。结合高中阶段学生的学习特点,我确立了以下教学目标: 1、认知目标:通过学习掌握 2、能力目标:通过比较、欣赏和评述提高学生鉴赏能力。 3、情感目标:培养学生健康审美情趣,陶冶学生审美情操。 4、创新目标:提高学生观察力、想象力和创造力。 二、教学重难点 重点:掌握 的艺术特征和典型作品。 不同特征。

难点:理解美术作品与特定时代文化的联系。 三、教法和学法 教法:本节课主要采用直观演示法、启发式教学、分层教学因材施教、愉快教学法等。 学法:本节课主要采用自主学习法和小组合作学习法。 四、教学过程 1、导入课程:在播放法国古典音乐《幻想交响曲》 (或中国古典音乐《高山流水》 )的背景 下,展示一系列《 》的精美图片,

让学生对本课知识有一个直观感受,以此来吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣。 2、知识新授 ① 首先,利用多媒体绚烂多彩的表现形式展示

图片,要求学生运用所学知识同桌间分析、讨论其特点和差异,提问 3~4 名同学作答,再请 其他学生对其评价,此时我会根据学生的回答,适时作出引导、总结和评价。 ② 接着,留给学生 3~5 分钟时间自主学习,阅读课本 作品的认识。 ③ 其次,我会将全班学生按座次分为 习 ,并带着以下 组,留 7~8 分钟时间让每个小组分别学 个问题去讨论: 页的文字部分,加强学生对

a: b: c: 8 分钟后,每个小组推荐一位代表到讲台上用自己的语言讲述一下对这一时期作品的理解, 并回答以上 展。 ④最后,根据小组代表的回答,大家共同评选出一个表现最优秀的小组,给予鼓励!进一 步增强学生小组合作学习的积极性。 这样师生便在一种轻松、愉快的氛围下完成了教与学的任务。 五、作业布置 课下请同学们通过网络(微博\QQ) 、书籍等途径对其感兴趣的内容进行持续性的交流学习。 个问题。通过学生的回答和学生学习的层次,我会有针对性的进行补充和扩

结束语: 我这一节课的设计是以审美为主导, 紧紧围绕激发学生丰富的想象力与参与精神展开, 体现了 “以 学生发展为本”的思想,符合了《新课标》的精神,也为后面的学习打下坚实的基础。 以上是我对本节课的浅薄之见,请各位老师批评指导。 我说课到此结束,谢谢各位老师!

注:说课后擦黑板。


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