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中学美术课教案3


第一课 诗书画印的完美结合 一、 教学目标 1、 知识与技能: (1) 认识中国画是通过笔墨、 色彩、 章法等外在形式语言来表达作者的思想感情。(2) 认 识中国画将绘画、书法、诗词、篆刻等进行有机结合,形成其独特的形式美感。 (3) 运用对中国画的形式美进行分析,从而进一步加深对中国画整体的认识和理解,丰富 和提高学生的审美感知能力。 2、 过程与方法: (1) 通过中国与西方绘画技法比较,了解不同文化的审美追求。 (2) 运用形式美法则探究中国画的综合性,初步体验中国画“诗书画印”相结合的艺术形 式。 3、 情感、态度和价值观 (1) 通过本课学习,使学生感悟到中国画具有的丰富文化内涵并内化为热爱祖国的情怀。 (2) 继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育民族精神,激发对民族文化的自豪感,逐 步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。 二、 教学过程 (一) 引入 提问:还记得 2008 年北京奥运会吗?70 米的巨幅画卷徐徐拉开,一副中国水墨山水画映入 眼帘,这幅山水画从开场到结尾,贯穿始终,它大气与独特的装裱形式,成为开幕式一大亮 点,从此,让世界记住了中国,记住了中国画。中国画除了装裱形式的独特,还有什么地方 与西方绘画不同呢?下面,我们在两组画的对比中一起寻找答案吧。 比较中国画和西方油画 (二) 新课讲授 诗书画印的结合,是中国画特有的表现形式。 图片欣赏:齐白石《不倒翁》 。 思想:诗、书、画、印在作品中起到什么作用呢? 诗文如下: 乌纱白扇俨然官,不倒原来泥半团。将汝忽然来打破,通身何处有心肝? 学生讨论: 赏析: 《荷花水鸟图》 (朱耷 清代) 体验:学生分为两组 一组题目:为画题诗。 二组题目: 为诗作画。 “野水无人渡,孤舟尽日横。 ” 题款知识:中国画的题款常见的有横题、直题、多题、随形题、穿插题、满题等。 题款的 形式多样,如:长款、短款、穷款、双款等。 印章知识:印章一般分三种:即姓名章、斋 馆章、闲章。 三、小结 诗词、绘画、书法、篆刻的完美结合,是中国画独特的艺术表现,源于作者对自然和生命的 感悟,对天地大美诗意的理解。


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