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文明上网教案


2011/2012 学年第一学期七二班学生文明上网辅导材料
一、教育目标 教育目的 : 通过此次活动,同学们认识网络的利与弊,健康浏览网上信息,能自觉避 开不健康的信息 教育目标 :①教育目标:加强班内学生网络管理、网络引导,利用网络来对学生进行 德育教育,正确引导青少年。②培养目标:培养学生的创新精神和实践能力,加强学生 的主体参与意识。③能力目标:学生能够独立构思,

自编自排,使此次活动起到切实的 宣传作用。 二、课前准备:进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。 三、活动过程: (一)简介网络,了解利弊 1.激趣导入:人类社会已经跨入了信息社会,神奇的因特网已经进入了我们的校 园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢?大家就 上网尽情遨游吧! (同学们上网) 2.你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义的事呢?(学 生汇报) 3. 上网的好处可真多! 说到这里就引发了一个问题, 我们的学生究竟要不要上网? 该怎样上网?应注意哪些问题?(学生谈)大部分朋友认为上网有许多好处,但也有朋 友坚持反对意见,那么我们今天就来听听在座各位的意见如何?(点击课件 QQ 聊天) , 反映家长的担忧 4.是啊,作为新世纪的少年,我们应该学习上网,但是家长的担心是很正常的, 确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途,酿成了不少悲剧。 (点 击课件)讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业,残害母亲的故事。你听说过类似的事例 吗?说出来听听。 5.怎样才能做到既运用好网络,又不致于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童 健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的。 (点击课件,进入首页) (二)剖析自我,坦露心声 导语:我们这里来了一位叫丫丫的朋友,他有烦恼向我们倾诉,你们听。

1.课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容,感到很烦恼,希 望大家给他出出主意。 (同学们各抒己见) 2.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦,能说给大家听听吗? 3.看到同学们如此真诚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大 家。注意:边听他们的介绍,边问问自己:我的上网情况和谁最相似?欢迎大家说真话。 (点击课件)有六位小网迷逐一介绍: A:通过网络学习,提高习作水平。 B:给亲友发电子邮件。 C:沉迷网络游戏,精神恍惚。 D:学做网页,收获不小。 E:浏览新闻,拓宽视野。 F:上网聊天,准备见面。 4.你的上网情况也谁最相似?哪些小网迷需要我们的帮助?来帮帮他们,对他们 说几句话吧。 5.小结过渡:我代表他们谢谢同学们,相信他们会剖析自我,加强自制,避免上 网成瘾。其实,在我们中间,也存在有不同程度的上网问题。请看: (课件显示诊疗室, 出现课前心理调查的统计图) 6.以四个同学为一诊疗小组,讨论这两个问题: (1)这两位同学在上网时,分别 存在什么问题?(2)从调查表和平时的了解中,你认为上网应该注意哪些方面?(全班 交流) (三)展示才能,网上我能行 网络世界确实精彩,让我们珍惜这把知识的“钥匙” ,然而,使用电脑操作网络, 必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能,让我们大开眼界,下面我想出几个 有关电脑的小问题考考大家,怎么样?网络用语知多少? 神奇的鼠标带我们遨游了网络世界,真是“快乐网上行” 。 (四)宣读网络公约 网络是一个无比辽阔的知识宝库,我们学生要上网,但绝不能沉溺于网吧,浪迹于 聊天,而荒废学业,而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此,教育部门出台了《网络 公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》

全国青少年网络 文明公约 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 要增强自护意识 要维护网络安全 要有益身心健康 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空

请在大家拿起笔,签上我们神圣的承诺。 (学生分组在网络公约上签字) (五)健康口诀,强调总结 (课件进入)出现健康口诀,大家齐读: 内容健康,时间适当,接受监督,加强自制。 如果你能努力做到这些,一定能在网络时空健康地遨游,收获许多。


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