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新材料作文的立意及范文示例1


新材料作文的立意及范文示例 和训练指导
【作文题目】 作文题目】 阅读下面材料,根据要求作文。 阅读下面材料,根据要求作文。

有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧, 有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧, 瓦缸往后掉落,只听得“ 的一声, 瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成 碎片。但卖缸人头也不回往前走, 碎片。但卖缸人头也不回往前走,路人跑过 来问他: 为何摔破了缸, 来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一 卖缸人说: 眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成 完整的缸,不看也罢。 完整的缸,不看也罢。”

? 读了上面这段文字你有些什 么联想和感受? 么联想和感受?请选择一个 角度构思作文。 角度构思作文。 ? 1、立意自定,题目自拟。 、立意自定,题目自拟。 ? 2、不少于 、不少于800字。 字 ? 3、除诗歌外文体不限 、

? 【立意指导】 立意指导】 ? (讲解 对于材料作文我们就要从最简单的材 讲解)对于材料作文我们就要从最简单的材 讲解 料入手, 料入手,我们主要从中吸取一些立意的方 大家知道材料作文的第一步就是立意, 法,大家知道材料作文的第一步就是立意, 这是你写不跑题的前提, 这是你写不跑题的前提,否则你将会下笔 千言,离题万里。前功尽弃。 千言,离题万里。前功尽弃。 ? 像这种简单的叙事性材料,要注意从其中 像这种简单的叙事性材料, 的小事提炼出具有一般意义的人生道理。 的小事提炼出具有一般意义的人生道理。

? 思维步骤如下:1先把握材料中的叙述 思维步骤如下: 先把握材料中的叙述 对象看是一个还是几个, 对象看是一个还是几个,弄清楚主要 的叙述对象,切不可舍主抓次。 弄清 的叙述对象,切不可舍主抓次。2弄清 楚这些主要叙述对象的言行极其结果。 楚这些主要叙述对象的言行极其结果。 3通过对主要叙述象的言行和结果来提 通过对主要叙述象的言行和结果来提 炼出一般的抽象的人生道理。 炼出一般的抽象的人生道理。具体的 方法如下: 方法如下:

? (1)横向立意:(通过对材料中主要的叙 :(通过对材料中主要的叙 )横向立意:( 述对象[在这里是人 的行为的原因的追问, 在这里是人]的行为的原因的追问 述对象 在这里是人 的行为的原因的追问, 推导出人生的道理) 推导出人生的道理)就是在思考问题的过 程中, 程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向 去考虑。据此, 去考虑。据此,我们顺着原材料分析就会 发现,卖缸人之所以大步往前走, 发现,卖缸人之所以大步往前走,是因为 他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。 他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。 这就启示我们:当出现了失误、损失( 这就启示我们:当出现了失误、损失(具 体的即缸成了碎片) 体的即缸成了碎片)

? 的时候,如果我们一味停留在失误(损失) 的时候,如果我们一味停留在失误(损失) 只会对自己伤害, 上,只会对自己伤害,而无益于事情的改 放弃对“ 的眷恋与惋惜, 变;放弃对“缸”的眷恋与惋惜,继续赶 路才是聪明之举;放弃意味着新的开始, 路才是聪明之举;放弃意味着新的开始, 前面的路还很长,会有更多补偿的时候。 前面的路还很长,会有更多补偿的时候。 这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、 这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、 主要观点,因而不会出现偏题、 主要观点,因而不会出现偏题、走题的现 象。

? (2)反向立意:(作为读者,我们应该对 :(作为读者 )反向立意:(作为读者, 他的这种行为明确提出他做的对或错, 他的这种行为明确提出他做的对或错,并 指出原因)就是把原材料的问题( 指出原因)就是把原材料的问题(叙述对 象的言行及其结果的句子)倒过来想想, 象的言行及其结果的句子)倒过来想想, 从相反的角度对原材料提出质疑。那么, 从相反的角度对原材料提出质疑。那么, 我们对上述材料就会提出疑问, 我们对上述材料就会提出疑问,卖缸人的 态度就一定对吗? 态度就一定对吗?很多时候我们不是正因 为

? 害怕检讨自己的失误,害怕反思而失去了 害怕检讨自己的失误, 得到教训的机会, 得到教训的机会,以至多次踏入同一条河 在同一个地方、同一条路上跌倒吗? 流,在同一个地方、同一条路上跌倒吗? 这就启示我们一旦出现了失误或者说错误, 这就启示我们一旦出现了失误或者说错误, 首先应当毫不犹豫地停下来“ 一眼, 首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼, 反思检讨,才能走得更好更稳。 反思检讨,才能走得更好更稳。这种立意 是一种扩散性思维, 是一种扩散性思维,能开拓我们的思维能 写出新意,是寻求新思想, 力,写出新意,是寻求新思想,提出新见 阐发新理论的一种思维角度。 解,阐发新理论的一种思维角度。

? (3)辩证立意:(作为读者,我们应该考 :(作为读者 )辩证立意:(作为读者, 虑一下材料中的人应该怎样去做) 虑一下材料中的人应该怎样去做)把正反 两方面的立意结合起来思考。 两方面的立意结合起来思考。既要有卖缸 人的果敢,又要听从路人的忠告反思检讨, 人的果敢,又要听从路人的忠告反思检讨, 该走就走, 停下来看”就看。 该走就走,该“停下来看”就看。这有利 于思维的进一步发挥, 于思维的进一步发挥,使我们能够进行恰 当合理的逻辑推论,写出立意新颖、 当合理的逻辑推论,写出立意新颖、主题 深刻的文章来。 深刻的文章来。

? 【构思举例】 构思举例】 ? 从肯定“卖缸人”的角度立意: 一、从肯定“卖缸人”的角度立意: 对于已经破裂的无法还原的事物、 对于已经破裂的无法还原的事物、生活中 的失误缺憾,一味留恋,止步不前, 的失误缺憾,一味留恋,止步不前,是不 明智的。大胆往前走,才是聪明之举。 明智的。大胆往前走,才是聪明之举。 ? 从否定“卖缸人”的角度: 二、从否定“卖缸人”的角度:一旦 出现了失误损失,首先必须毫不犹豫地停 出现了失误损失, 下来看一看, 下来看一看,以避免犯更多的错或者

? 付出更多无谓的浪费。 “停下来看”有时需要比 付出更多无谓的浪费。 停下来看” 不回头地走”更大的勇气与承受力, “不回头地走”更大的勇气与承受力,有时甚至 是一种人生的大智慧。 是一种人生的大智慧。 ? 从自身经历的角度谈自己因对“ 三、从自身经历的角度谈自己因对“过去的 事物恋恋不忘,以致无心前程, 事物恋恋不忘,以致无心前程,无法发现前面路 上的美好” 上的美好”,从而得出要敢于放下过去的那些 摔破了的缸” “摔破了的缸”;也可写自己不敢面对生活中的 失误,总如卖缸人一样逃避,结果是摔得更惨, 失误,总如卖缸人一样逃避,结果是摔得更惨, 得出要直面失误,勇于反思的哲理。 得出要直面失误,勇于反思的哲理。

【例文借鉴】 例文借鉴】 不能挽回就放弃 当过去从指间滑落,摔作一地碎片之时, 当过去从指间滑落,摔作一地碎片之时,是回首 转身,捧起碎片顾影自怜?抑或是放弃既有损失, 转身,捧起碎片顾影自怜?抑或是放弃既有损失, 继续迈步向前?材料中卖缸人的做法, 继续迈步向前?材料中卖缸人的做法,给了我们 很大的启示: 很大的启示:对过去了的缺憾和失误不能耿耿于 能挽回的即挽回,不能挽回的, 怀,能挽回的即挽回,不能挽回的,我们惟一能 做的就是及早放弃! 做的就是及早放弃! 引述材料,表达自己的观点即中心论点) (引述材料,表达自己的观点即中心论点)

泰戈尔曾说“如果你因为错过太阳而哭泣, 泰戈尔曾说“如果你因为错过太阳而哭泣, 那么你也将错过星星。 那么你也将错过星星。”有位诗人也这样 说过:记忆是人生道路上唯一的行囊。 说过:记忆是人生道路上唯一的行囊。对 于我们曾经心中留下的一些酸楚记忆, 于我们曾经心中留下的一些酸楚记忆,这 是不能完全抹掉的。 是不能完全抹掉的。我们需要总结昨天的 失误, 失误,但我们不能因为打翻了牛奶就一直 哭泣,如果一味地沉浸于失去的悲痛之中, 哭泣,如果一味地沉浸于失去的悲痛之中, 不但不能挽回过去, 不但不能挽回过去,反而会使自己更加悲 一味地回味悲痛,只会将悲痛放大, 痛;一味地回味悲痛,只会将悲痛放大, 使自己遭受更大的痛苦。 使自己遭受更大的痛苦。

于丹说过: 当我们遭遇某种不好的影响时, 于丹说过:“当我们遭遇某种不好的影响时,我们 所能做的最好使自己冷静下来,接受它, 所能做的最好使自己冷静下来,接受它,然后说 忘记。 这样才会及早地使自己从阴影中走出来, 忘记。”这样才会及早地使自己从阴影中走出来, 以更好的姿态去坦然面对生活。 以更好的姿态去坦然面对生活。 展开阐述自己的观点, (展开阐述自己的观点,可以引用名言名句来阐 述) 英国前首相乔治有一个习惯——随手关上身后 英国前首相乔治有一个习惯 随手关上身后 的门。有人问他为什么。乔治说, 的门。有人问他为什么。乔治说,“我这一生都 在关我身后的门。 在关我身后的门。

? 你知道,这是必须做的事。当你关门时,也将过 你知道,这是必须做的事。当你关门时, 去的一切留在后面,不管是美好的成就, 去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让 人懊恼的失误,然后,你又可以重新始。 人懊恼的失误,然后,你又可以重新始。”乔治 正是凭着这种精神一步一步走向了成功,踏上了 正是凭着这种精神一步一步走向了成功, 英国首相的位置。 英国首相的位置。“我这一生都在关我身后的 多么经典的一句话! 门!”多么经典的一句话!如果对自己的失误或 错误总是背着沉重的怀旧包袱, 错误总是背着沉重的怀旧包袱,为逝去的感伤不 那只会白白耗费眼前的大好时光, 已,那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于 放弃了现在和未来。追悔过去,只能失掉现在; 放弃了现在和未来。追悔过去,只能失掉现在; 失掉现在,哪有未来! 失掉现在,哪有未来! ? 举例子证明自己的观点:不能挽回就放弃, (举例子证明自己的观点:不能挽回就放弃, 放弃才有未来) 放弃才有未来)

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在日常学习生活中,我们经历了很多的考试, 在日常学习生活中,我们经历了很多的考试,特别是现 在即将进入高三,考试接踵而至, 在即将进入高三,考试接踵而至,我们能为过去的某些考 因成绩不好而自怨自艾或者一味地沉溺于悔恨之中么? 试,因成绩不好而自怨自艾或者一味地沉溺于悔恨之中么? 答案是否定的,过去的悲伤就让它过去,从中吸取教训, 答案是否定的,过去的悲伤就让它过去,从中吸取教训, 放掉过去的悲伤,继续赶路,这才是我们的明智之选。 放掉过去的悲伤,继续赶路,这才是我们的明智之选。面 对过错消极地沉湎于烦恼和悔恨之中, 对过错消极地沉湎于烦恼和悔恨之中,就是对生命的一种 最刻毒的挥霍。悲哀和痛苦都已无法弥补以往的漏洞。 最刻毒的挥霍。悲哀和痛苦都已无法弥补以往的漏洞。面 对不能挽回的完整的“ 你能做的是放弃, 对不能挽回的完整的“缸 ”,你能做的是放弃,像卖缸 人一样,头也不回的勇敢地往前走。 人一样,头也不回的勇敢地往前走。 (联系现实社会或者自己的生活经历进一步深化了本文 的宗旨:放弃是为了更好的前行) 的宗旨:放弃是为了更好的前行)

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放弃不可挽回的东西, 放弃不可挽回的东西,使人集中精 继续开创明天。 力,继续开创明天。不管我们失去的 是什么,不管我们经历了怎样的苦难, 是什么,不管我们经历了怎样的苦难, 让我们慢慢去淡忘, 让我们慢慢去淡忘,那些东西常常只 是生命中的一个小插曲。 是生命中的一个小插曲。我们应振奋 精神面对未来。 精神面对未来。 ? 结尾点题) (结尾点题)

? 【点评和写法借鉴】 点评和写法借鉴】 ? 本文是围绕着放弃的意义来论述的,因为议论文的结构一 本文是围绕着放弃的意义来论述的, 般都是按照是什么,为什么,怎么做来结构行文的, 般都是按照是什么,为什么,怎么做来结构行文的,但是 行文有时是有所侧重的, 行文有时是有所侧重的,比方本文就是侧重于放弃的意义 和原因来展开, 和原因来展开,当然本文值得借鉴之处是其材料结构的安 排。 引述材料,提出观点(确保不跑题) 一、引述材料,提出观点(确保不跑题) 展开论述自己的观点(从原因上入手, 二、展开论述自己的观点(从原因上入手,并且引用名人 名言,有说服力) 名言,有说服力) 三、举例子证明观点 四、联系现实继续证明自己的观点 五、结尾点题


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