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2013届高考语文一轮复习 第7章 语言运用——选用、仿用、变换句式(2)


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第七章 第四节

语言表达与运用

选用、仿用、变换句式(二)
□山东 殷允超

【考纲解读】
仿用句式是根据题目的要求, 依照特定句子的句式写一句话或几句话。 多以主观

表述题的 形式出现,并与修辞结合起来考查。能力层级为 E 级。仿用句式的关键,是准确把握所给 例句的内容与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面,综合考查多方 面的能力。

【高考预测】
1、单纯的仿用句式呈递减趋势,创新意识越来越强,越来越注重理解整句的语义和意 境,进行补写和续写。 2、对形式上的要求逐渐淡化,突出对内容的理解,体现了“内容决定形式的道理”。 3、一方面会加重对考生审题、理解题意的考查力度,循着先理解后表达的思维规律, 更切合语文学习的实际,比较单纯的仿用句式会越来越少。另一方面,题材会更加关注社会 现实,贴近日常生活,让考生有话可说,注重激化学生的思维。

【高考真题回放】
一、(2012 年全国大纲卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻 的修辞手法,句式与示例相同。 没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行; 没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索; 没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉; 答:___________________________________ 【答案】没有奋斗,生命就如空中楼阁,无论怎样建造,都只是徒劳无益。 没有奋斗,生命就如天上的彩虹,无论怎样描绘,都只是昙花一现般的消逝。 没有奋斗,生命就如干涸土壤中的种子,无论怎样耕耘,都只是空壳一只。 【解析】本题考查考生仿写句式的能力。作答本题注意要求,从语法角度看,是复句, “没有??无论??都只是”为条件复句,要注意形式要是复句;从修辞角度看,三句都是 比喻, 且三句构成排比。仿写时要形神兼备,要有文采,也要有意蕴。 首先要选用一个对象, 使用到比喻修辞,句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切,内容要合理通顺,并且 是完整的。 二、(2012 年辽宁卷)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修 辞手法,句式与示例相同。 爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独都感到了慰藉; 爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。 【答案】爱心是茫茫大海中的灯塔,使航海者看到了光明。 爱心是漫漫征途中的路标,使迷路者找到了方向。

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【解析】本题主要考查仿用,正确运用常见的修辞方法能力。解答仿写类题目,要从形 式和内容两方面入手, 同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞方法的要求。 本 题例句以“爱心”为话题,每句先用一个比喻句,然后阐述作用。 三、(2012 年四川卷)按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法;②“回忆” 与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。 回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近 了、 亮了的晨光; 回忆_______________, 希望__________; 回忆___________, 希望_______。 【答案】(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶,(希望)才是枝头的盎然春意;(回忆)毕 竟是扬尘远去的背影,(希望)才是迎面而来的微笑。 【解析】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干 的要求,①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。首先 做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴,把它们所具有的特点表现出来;其次要注意形式 方面的一致性,做到每句中比喻的手法表达物象的特点,能给人以启发。 四、(2012 年天津卷)请补写出空缺的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯, 风格统一。 作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白 共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆, , 。 无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。 【答案】与屈子上下求索,与李商隐灵犀一点 【解析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体 的能力。主义所选名人、文人应为古代的,同时结合其思想和作品来写。 五、(2009 年山东卷)请仿照下面诗歌前两节的格式,续写第三、第四节。 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物 【答案】 我是植物/我被春天翻译成花朵;我是花朵/我把秋天翻译成果实。 【解析】本题考查诗歌的仿写.试题要求仿写的句子在内容、结构、修辞等方面与例句 相似。原诗歌每节的三个事物(如第一节是“雪”“太阳”“水”)有一定的联系;两个诗 节的结构是“我是??/我被??翻译成??;我是??/我把??翻译成??”两个诗节都 使用暗喻的修辞手法,第一节结尾与第二节诗歌开头是宽式的顶真。 六、(2012 年四川卷)补写下列有关节日的两幅对联。注意:①内容与节日有关②可 以不考虑平仄。 (1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联:明月千里寄相思 【答案】闻粽香思屈子忠魂 / 清风一缕拂丹桂 【解析】本题考查修辞运用的能力。对联的基本要求是形式相同,内容相对。形式相同 包括句式(或结构)相同与词性相同两项,内容相对,包括正对与反对两类。同时必须注意, 对联的对句最后一个字只能是平声(阴平、阳平)。

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七、(2008 年辽宁卷)请从“知识” “兴趣”中任选一个为内容,仿照下面的示例写 两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法,两个句子之间在语意上形成对比。 时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有所收获;时间,是掌缝中的沙,如果 你不太在意,就会全都漏光。 【答案】知识,是蜜罐里的蜜,只要你不断地灌注,总会带来甘甜;知识,是仓库中 的铁,如果你不经常用,总会生锈老化。 【解析】仿写的两个句子必须用比喻,且语意上形成对比。 八、(2010 年山东高考)请仿照给出的句子,另写一句话。要求语意连贯,句式一致。 在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。 【答案】在失意时,书是良师,读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时,书是诤友,读 书使浮躁的心境平淡如水。(示例一:在黑暗里,书是烛火,读书使迷茫的心灵清醒明澈。 示例二:在荒漠中,爱是绿洲,有爱使寂寞的旅程意趣盎然。示例三:在忧烦时,音乐是伴 侣,欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。) 【解析】 仿写句式突出了语言表达中的规范化思维与创造性思维结合的特点, 所选材料 贴近学生生活,重在考查学生实际运用语言的能力,也考查学生随机应变的能力和认识、模 仿的能力。考生首先要把握住例句的形式“在??,书是??,读书使??”其次要把握住 内在逻辑的关系,在特定环境中书的作用是怎样的。

【答题方法探寻】
1、准确审题,有的放矢 (1)审主旨内容:任何一句话或一段话都有一个中心,根据例句,审清仿句的内容主 旨,做到内容一致。 (2)审句式结构:这种题型大多要求句式一致,那就要看例句是何种句式。 (3)审修辞格式 :这种题型往往要做到修辞格一致,这就要求考生对《考试大纲》中 提到的常用的九种修辞能正确理解,并能熟练运用。 如 2012 年全国大纲卷:仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修 辞手法,句式与示例相同。(原题见真题回放)。在审题时考生应明确以下几点:一是例句 的主题是“理想”的作用,因此考生在仿写时确定的主旨内容一定要积极向上,考生可以选 择“奋斗”“爱心”等作为仿写的内容;二是例句的句式结构,是 “没有??无论??都 只是” 式条件复句, 因此考生在仿写时也要写成 “没有??无论??都只是” 式的条件复句; 三是例句都是使用的比喻的修辞手法, 并且三句又构成排比, 考生仿写时也应该注意做到修 辞格一致。 2、明确思路,一定二仿三连 第一步,确定对象如仿写的主语、喻体等。 如 2008 年辽宁卷:请从“知识” “兴趣”中任选一个为内容,仿照下面的示例写两个 句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法,两个句子之间在语意上形成对比。 时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有所收获;时间,是掌缝中的沙,如果你 不太在意,就会全都漏光。 这道题所用的修辞手法为比喻,仿句要求从“知识”“兴趣”中任选其一,主语加以限 定。

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第二步,遣词造句。根据审题信息,例句的内容是从正反两方面说明时间的特点,因此 仿写的内容“知识” “兴趣”也要从正反两方面去论述。 第三步,连贯语句。 因此,这道题的答案可组织为:知识,是蜜罐里的蜜,只要你不断地灌注,总会带来甘 甜;知识,是仓库中的铁,如果你不经常用,总会生锈老化。 3.检查验证,融会贯通 审视所仿写的句子,看它是否有语病、是否与原文一致、句 式一致、修辞一致、能否与原文语义相连、文脉相通、融为一体。

【答题误区警示】
1、忌脱离话题 如 2010 年全国Ⅱ卷仿照下面的示例, 以“博大”为话题,另写三个句子,要求内容贴切, 所写的句子形成排比,句式与示例相同。 成熟是一种临危不乱的从容; 成熟是一种宠辱不惊的淡定; 成熟是一种卓尔不群的大气。 考生在审题时如果看不清题目要求,仍旧以“成熟”或者其他话题去仿写,而忽视题目给定 的话题“博大”就犯了脱离话题的毛病。就是仿写的句子在优美也不会得分。 2、忌修辞不符 如 2012 全国新课标卷第 17 题.依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟 人的修辞手法,句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放, 意在提醒我们:不要张扬。 考生必须看清题干的要求, 使用拟人的修辞手法, 如果考生在仿写时写成比喻或其他修 辞手法,就犯了修辞不符的毛病。 3、忌结构不一 如 2012 全国大纲卷仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手 法,句式与示例相同。(原题见真题回放) 此题从语法角度看,是 “没有??无论??都只是”的条件复句,因此考生在仿写时 也要写成这种结构的条件复句,否则就会犯结构不一的毛病,影响得分。; 4、忌格调和意蕴不协调 例如依照例句的格式,根据提供的开头,仿写句子。 如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向;如果没有理想,人生 就像 , 。如果考生把答案写成(如 果没有理想,人生就像)一只无头的苍蝇,哼哼嗡嗡,到处乱撞。考生所仿写的句子结构形 式一致, 属于假设关系的复句, 并且也运用了比喻的修辞格, 点明了理想对人生的指导作用。 但是整个句子缺乏美感,趣味不高,因而不合适,影响得分。

【巩固训练】
1.仿照例句的形式,在横线处填上恰当的语句。 例句: 狂妄自大的民族不喜欢聆听, 他们只会穷兵黩武, 贪欲和傲慢遮挡了他们的视线。 (1)闭关自守的民族不喜欢聆听,____________________________________________ ____________________________________________ (2)急功近利的民族不喜欢聆听,____________________________________________ ____________________________________________

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2.下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子,把空缺的句子补齐,要 求想像合理,比喻恰当,整体结构一致。 如果我是一只小鸟,①______________________,为你唱起一千支一万支歌;如果我是 一 粒 种 子 , 也 要 播 撒 在 你 温 暖 的 土 地 上 , ② ___________________ ; ③ _________________________,也要融进广袤的胸怀,去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深 地恋着你呵,我亲爱的祖国,伟大的祖国。 3.仿照下面一句话的句式,分别以“家庭”、“课堂”开头,仿写两句话,组成一组 排比句。 舞台小社会,社会大舞台,演尽人间悲欢离合。 ①家庭______________________________________________________ ②课堂______________________________________________________ 4.仿照下列比喻例句的形式,另写出三个比喻句。要求选择新的本体和喻体。(不要求 与例句字数完全相同) 山路是一根甩出去的长鞭。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.在下面的横线上填入使句意连贯、句式对应的语句。 秋天, 成熟的果实低下了头, 不是在自我陶醉, 它是在想——我怎样变得成熟?不是风, 我怕早已霉烂枝头。不是雨,________。不是光,________。感谢风吹雨打,给了我成熟的 筋骨。________,给了我成熟的俊秀。 6.在横线上填入恰当的语句,使上下文句式、结构一致,并注意生动形象和语意连贯。 当 《斗牛士进行曲》 响起时, ________________________, ________________________, __________________________,________________________;当《康定情歌》飘过时,那缓 缓的舞步,便是夏日给人小憩的阴凉,我们静谧、惆怅,仿佛一泓秋水流过心间。 7.模仿下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组与例句意思相连的 句子,以构成连贯的排比。 蓝天有深邃的灵魂, 才能吸引星月; 山峰有高昂的头颅, 才能俯视原野; ____________, ____________;____________,____________。 8.《石家庄赋》中有对本地历史名人的歌颂。请仿照例句,把下列句子补充完整。(不 必追求对仗工整) 贤王赵佗,南越拓疆,归宗华夏; 虎将赵云,__________,__________; 良相魏征,__________,__________; 名臣仲淹,__________,__________。 9.从“微笑”“诚实”中任选一个为内容,仿照下面的示例写一句话。要求运用拟人 的修辞方法,并在语意上形成递进关系。 阳光是一位热情的向导,不仅指引我们前进的方向,也给我们温暖和力量。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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10.在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句后,再接着仿造两个比喻句,句式要与前一 句相同,意境要与前一句一致。 你(无名英雄)不是金秋的硕果,而是果树下的一方泥土; 你不是____________而是________________; 你不是____________而是________________; 【参考答案】 1.(1)他们只会坐井观天,浅陋和愚昧妨碍了他们的进取;(2)他们只会试尝辄止, 浮躁和短视制约了他们的见识。 2.(①也要飞翔在你明亮的天空;②为你捧出一束沉甸甸的花果;③如果我是一朵小 小的浪花) 3.(①家庭小集体,集体大家庭,尝遍生活酸甜苦辣;②课堂小天地,天地大课堂, 做透学问真假优劣) 4.【解析】要注意给定例句的结构特点“名词+是+定语+名词”,构成比喻句。只要 形式基本符合要求即可,不要求字数完全相同。 【答案】月亮是一个高悬的玉盘;彩虹是一座飞起来的天桥;瀑布 是一条站起来的白 5.【参考答案】我怕早已枯落山沟 我怕早已灰暗苍白 感谢光照日晒 6.【参考答案】那狂热的舞步 便是沙场催人上阵的鼓点 我们激动、昂奋 仿佛一场 决斗就在眼前 7. 【参考答案】 大地有慷慨的心肠 才能哺育万物 海洋有宽广的胸怀 才能容纳百川 (江河)。 8.【参考答案】孤身救主 威震东汉 犯颜直谏 辅佐贞观 心忧天下 苦乐民先 9.【参考答案】微笑是一位真诚的朋友,不仅让我们拥有愉快的心情,也给我们战胜困 难的信心和勇气;诚实是一位慈祥的长者,不仅给我们生活的依靠,也让我们更加坚毅和刚 强。 10.【参考答案】(你不是)鲜艳的花朵,(而是)托着花朵的一片绿叶;(你不是)金灿灿 的黄金,(而是)熔炉下的一块黑炭;(你不是)沙漠中的绿洲,(而是)花草下的一眼细泉。

【知识储备】
一、把握仿用句式的一般常规 ①形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此,要对例句的结 构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)运用的修辞方法、句式进行分析,弄清例句的“骨 架”、外形,这样才能进行仿写。 ②意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调。因此,要认真分析例句的 思路、理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情。特别要注意例句中的隐含 信息,弄清题目中没有明确提出的要求。 二、熟悉仿用句式的解题步骤 首先,弄清题目要求,掌握思考方向。 其次, 认真分析原句或例句, 弄清原句在以下九个方面的特点, 才算是真正意义上的 “仿 句”。如 2012 年辽宁卷:仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞 手法,句式与示例相同。(原题见真题回放) (1)话题。即题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则 便会不合要求。还应把握文句所给定的中心主旨,理解原句的意义,特别是隐含意义,应在

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弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句,保持仿写的句义与原句句义 的一致。如例题显然话题应是“爱心”,句子的主旨应该是强调爱心的美好作用上。 (2)句式。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句 式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。句式包括陈述句、疑问句、祈 使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、整句、散句、单句、复句、常式句和变式句 等;还要弄清楚句子内部的语意关系,或转折或递进,或因果或假设,或总分或并列等。 (3)修辞。仿写句子着重在“运用”上考查修辞格,正符合《考试说明》中提出的“正 确运用常见的修辞方法”的内容。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟, 或借代或夸张,或对偶或排比等,仿句应使用与例句同样的修辞方法。例题中用的是暗喻修 辞格,那么仿句也须用暗喻手法。 (4)结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句 来看,前一分句的成分组合方式为“主+是+宾”,后一分句的成分组合方式为“使+?? 的人(兼语成分)+谓动+宾语”。因此,仿句的结构均应与例句相一致。 (5)手法。仿句中有时运用一些特定的表现手法,有时题干中明确要求,而多数情况 下题干中不一定明确要求, 但写时也应运用与例句相同的表现手法, 如象征、 比较、 抑扬等。 上例中的后一句“使‘孤独’的人感到‘人慰藉’”中便包含了隐性的先抑后扬的手法,这 也是要注意的。 (6)色彩。仿写的句子同例句色彩要和谐,包括语境色彩和感情色彩。如原句词语的 褒贬雅俗,感情的忧伤、喜悦、沉重、明快、赞美与讽刺等 (7)逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑,(前后两句之间不能矛盾)如 上例中,“歌谣使人“感到”“慰藉”,“绿洲”使人“感到”“希望”等等。 (8) 表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。 (9)字数。题干中如有字数要求,则仿句还应注意全句、各分句及各结构成分的字数, 均应与例句字数相当。 此外,仿写的句子立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要求内容的哲理性和启发性。 根据上述分析所以例题的答案可仿写为:爱心是茫茫大海中的灯塔,使航海者看到了光 明。/爱心是漫漫征途中的路标,使迷路者找到了方向。

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