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教师如何做到为人师表


教师如何做到为人师表
作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时 刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服 个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不 参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持 良好的日东升生活习惯。要规范

自己的言行举止,要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生 之范,言传身教,动之以情,晓之以理,导之以行,做名副其实的 人类灵魂工程师。那么 教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢? 一、明确自己的使命,树立正确的荣辱观。 著名教育家叶圣陶曾说过:“教育工作者的全部工作就是为人师表。教师的职责是“教书 育人”。教书,即指教师教给学生知识;育人,即指教师对学生进行思想道德教育,教育学 生如何做人。其实我认为,在当今时代,育人比教书更重要,因为学生的世界观如果错了, 掌握的知识再多也不能报效祖国,正如古人云:有才无德比无才无德更可怕!我们作为教师, 只有把学生培养成德才兼备的人才方可肩负起未来建设祖国、强我中华之重任。而教师要教 育学生如何做人、树立正确的人生观、价值观、世界观,教师首先必须自己树立正确的人生 观、价值观、世界观。如果一名教师自身没有正确的荣辱观,决不可能帮助学生树立正确的 荣辱观,所谓“育人必先正己”正是这个道理。 二、做到既教书又育人 教书育人,这是时代赋予我们教师的 天职,教书是手段,育人是目的。 《礼记》中说: “师者也,教之以事而喻诸徳也”。这就要求我们在教学工作中,要全面贯彻党的 教育方针, 切实做到寓思想教育于教学和各项活动中,决不能只管教不管导。一个只埋头教书的教师, 充其量只能是个教书匠,只有既教书又育人的教师,才是一个好教师。教师应如何为人师表, 树立什么样的形象呢?通过学习,我认识到在当今时代,教师要树立如下形象:先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐。薪不在高,渊博则名;诲不在多,真诚则灵;栖斯陋室,安于清贫; 耕耘苦为乐,授业解惑勤;谈笑有学生,往来无“盲人”;可以巧指点,细品文,无尘嚣之乱 耳,无铜臭之薰心;华夏一赤子,讲台一园丁。待金钱,心静如水,能养家糊口即可,不成 其俘虏;视名利,任其自然,有麝自然香;对知识,如饥似渴;重形象,为人师表,树学者 风度;待学生,苦口婆心,诲人不倦;爱事业,献青春热血,何卑之有?! 三、加强语言修养 教学实践证明,教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用,因此在教学的 交流中,在评价学生的言语中,在与学生的交谈中,在参与学生的活动中,教师必须把好语 言这个关口。特别要注意:表扬不能失实、超限;批评不能贬斥,刺伤。要很好的掌握分寸。 要努力使自己的语言具有教育性、启发性、简练性和 直观性等。 四、规范自己的行为。 身教重于言教。教师的行为表达着情感,学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。 这是因为教育是人与人心灵上的相互接触,教师所表现出的道德面貌,既是学生认识社会, 认识问题,认识人与人关系的一面镜子,也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。 因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为,才能达到育人的目的。 在日常生活中,教师只有把尊重师德规范变成自己深刻的信念,才能有为人师表的自觉 行动。教师的言行,点点滴滴,随时都注入到学生的心头,起到影响和感化作用。古人云: “其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”试想:“一个上课迟到,学生作业不及时批改的 教师,如何让学生按时上学,按时完成作业;一个难不帮,见坏事不制止的教师又如何教出 救困济贫、助弱斗凶的学生。可见,教师的一举一动都是无声的命令。凡是要求学生做到的, 教师必须身体力行。时时刻刻以自己的人格影响人,以自己的品行感化人,以自己的言行引

导人,处处是学生的模范,事事是学生的榜样。 五、以高尚的形象树立威信和尊严 教师要注意自己的仪表服饰。庄重、大方、整洁、朴素的着装,能够体现出教师的职 业特点与美感,容易引起学生的 敬爱之情,进而树立教师的威信和尊严。过分鲜艳、浮华 或过分拘谨邋遢,都是不适宜的,教师的威信和尊严不是自封的,而是通过“教书育人”实践 逐步树立起来的。在这方面教师还要注意不能在学生面前把自己看得“神圣不可侵犯”。如果 这样,学生当面不敢“冒犯”你,但心里不服气,在一定的时机总是要“冒犯”你的。因此,教 师在对学生进行教育时,要把学生自己同放在一个平等的位置上,要讲清道理,以理服人, 不要大动肝火,更不能挖苦体罚学生。一旦自己有过失,要敢于承认,有错必改,以取得学 生的谅解和信任。 六、对自己严格要求 学生每时每刻都注视着教师的言行举止。世界上再没有任何人受着象教师这样的严格监 督,也没有有任何人对学生的心灵产生如教师一样的深远的影响。那么,作为一名教师怎样 做到事事、时时、处处为人师表呢?那就是必须严格要求自己,做到模范遵守社会公德,衣 着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,一身作则,注重身教。 必须不断注意自我修养,陶冶情操,自觉用师德规范自己的言行举止,自觉地增强教育事业 心和责任感,只有这样,才能做到为人师表。 七、事业心是成就为人师表的关键 做最受学生欢迎的教师所具有的爱心、责任心,都应归于事业心之下。几十年的工作实 践使我体会到,只有你有一颗事业心,怀着对党和人民教育事业的一腔赤诚,把自己的青春、 精力、汗水、心血都无私地奉献给孩子们,在工作中不辞劳苦,在三尺讲台上默默耕耘,才 会赢得社会、家长、学生和同行的认可。 做个为人师表的好教师,尤其是最受学生欢迎的教师,爱心、责任心、事业心缺一不 可。它们三者是相辅相成的,没有事业心,就难有责任感;而事业心恰恰表现在教师的爱心 上。让我们共同努力,做一个具有爱心、责任心、事业心的为人师表的好教师吧!


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