当前位置:首页 >> 高中教育 >> 《善良》 课件

《善良》 课件


中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

请同学们写出你心目中一 个人最宝贵的五种品质。

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

王 蒙

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

短剧欣赏

?

善良归家

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

理清文章思路,把握文章内容
? 1.提出问题(1—4自然段):针对善良似乎过时,善良往往 被看着愚蠢的情况,提出自己的思考。 ? 2.分析问题(5—11自然段):阐述自己对善良的理解与 认识。通过对比,强调了善良的力量和作用。

? 3.表明观点(12自然段):重申自己喜欢善良,相信国人 会变得越来越善良。

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

研读第一部分,回答下列问题
现实中,一般人是怎样看待“善良” 的?

过时

愚蠢

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

对善良就是愚蠢的观点,作者接连提 了哪几个问题?作者的看法是什么?
? 那些需要帮助、等待帮助的人当中,有多大 比例是毒蛇或是恶狼? ? 为了有限的毒蛇和恶狼,不惜将一切视为恶 狼,是一种什么疾病? ? 我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的人中, 有多少是真正的毒蛇和恶狼? ? 以对待毒蛇或恶狼的态度对待并非毒蛇恶狼 的人,我们成了什么? 一连串的疑问,体现出作者的反对态度。

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

研读第二部分,回答下列问题
作者用什么方法来阐述自己的观点的? 如何阐述的?

文章围绕善良用对比的手法展开论述:
善良的稚弱与凶恶的强大对比 凶恶“战胜”与善良“失败”对比 善良的人与恶人对比

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

对比的结果
力量对比:善良稚弱—凶恶强大

人们喜欢、欢迎、向往善良
结果对比:善良被弘扬—凶恶被压缩 心态对比:善良者坦荡—作恶者惶惶

——通过对比,使论证更深刻、更吸引 人、更有说服力。

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

合作探究,加深理解
我们刚才一起对本文的论证思路和主要的 论证方法进行了探讨,然而,本篇文章有一些 句子在理解方面还是有一定难度的,将你不懂 的句子划下来,先在四人小组内讨论,还不明 白的,提出来,全班共同讨论。

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

难点一:
为什么说“她(善良)属于人,她属于……她属于 更文明更民主更发展更富强的社会”?
因为善良是人的本性,所谓“人之初,性本善”,所 以说“她属于人”;因为“善良才能和平愉快地相处,…… 善良才能天下太平,”所以说“她属于……” 善良是符合人的本性的,是代表了人类社会的进步的, 所以它是具有力量的,是光明的,因而能够在每败于凶恶的 同时,就把自己弘扬了一次,获得另一种意义的胜利。

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

难点二:
为什么说“善良也是一种智慧,……一种快乐,一 种乐观”?作者有否作进一步的阐述?
这句话是对善良的性质的较全面的概括,它从不同的 角度揭示出善良的内涵。

作者在第10、11自然段进行了阐述: 善良是与成熟、超拔联系在一起的,所以说它是一种 智慧,一种远见,一种自信。 善良者能坦然、安心地面对现实,并永远不丧失信心, 所以说它是一种精神力量……一种乐观。

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

难点三:
怎样理解“一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善 良”?
这句话是紧扣“善良可以与天真也可以与成熟与 超拔联系在一起”展开的具体阐述。 “一瓶子不满半瓶 子晃荡的人”既不再天真无邪,却又未能参透人生与世 界,最不能容忍,也最容易滥用权力,因此作者认为会 成为最不善良的人。

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

联系实际
你的善良有没有获得过别人的感激与称赞? 你的善良有没有换回料想不到的恶报与嘲讽?面 对两种截然不同的结果,你是怎样想的,又是怎 样做的?

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

说一说
联系实际,说一说你对善良的理解和看法:
(可从以下角度中任选一个或多个回答,也可自拟话题) ? 1.阅读过的关于善良的文章及名言。 ? 2.在生活中见到过哪些善良的行为。 ? 3.你自己做过哪些善举?是否有做了善事而不被人理解或 者上当的时候?对此你又有何想法? ? 4.你觉得当今社会是否该做一个诚实善良的人?

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

关于善良,谈谈自己的理解
善良是人的天性。有了善良,寒冷的冬天也会春 意融融,有了善良,整个天堂都会向您俯就。是的, 每当头顶的浩淼蓝天传来云雀的嘹亮歌声,每当鹤群 飞越过平原湖海、奋力飞返那遥远的故乡,每当挺拔 的松树枝头雄鹰展翅盘旋翱翔,我心中便渴望善良, 我心中便渴望向上,向前,这是人与生俱来的天性。

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

模仿练习
1. 以“爱心”为陈述对象,分别以“泉水”、“灯塔”为 喻体,仿照下面的句式再造两个句子,使之构成一组排比 句。 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感 到人间的温暖; ; 。

2. 以“善良”为陈述对象,依照上面的句式写一组排比句。 ; 。

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

课后延伸
? 1. 向学生推荐阅读王蒙的新著《王蒙自述:我的人生 哲学》 ? 2. 当面临人生的两难困境时,我们如何选择?除了为 善与不为善之外,我们又面临哪些道德上的困境呢? 请大家结合自己生活中遇到的两难困境,写一篇随笔。

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

谢谢大家!

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社


更多相关文档:

《善良》分课时教学设计

2、提高对“善良”的认识。 四、教学方法问题教学法、合作探究学习法。 五、教学工具语文教材基础模块下册及配套的《语文指导与训练》 、多媒体设备、多 媒体课件...

《善良》教学设计

《善良》教学设计_高一语文_语文_高中教育_教育专区。按新课标三维目标教学设计...(参见课件) (二)回忆经历,感悟善良——我理解的善良 教师引导:你有过善良的...

2王蒙《善良》

2王蒙《善良》_文学_高等教育_教育专区。山西省阳泉市工业学校 语文 课时授课计划...多媒体课件 问答法、合作探究法 教学过程、内容: 一、 题解导入 文章标题“...

善良说课稿

善良说课稿_演讲/主持_工作范文_应用文书。善良说课稿《善良》说课稿 各位老师、...《善良》课件1 39页 免费 善良课件 17页 免费 善良课件1 20页 1下载券 善良...

《窦娥冤》ppt课件.docx

《窦娥冤》ppt课件.docx。古代戏剧小说知识 一、中国古典戏剧概述 中国古典戏曲...人物形象分析 蔡婆婆:善良、胆小、糊涂、懦弱、逆来顺受(面对张驴儿父子的强娶...

《茶花女》ppt素材

《茶花女》ppt素材_文学_高等教育_教育专区。玛格丽特原来是个贫苦的乡下姑娘, ...她美丽、聪明而又善良,虽然沦落风尘,但依旧保持着一 颗纯洁、 高尚的心灵。 她...

《汉语口语速成(提高篇)》第11课-第19课 课件复习

《汉语口语速成(提高篇)第11课-第19课 课件复习_其它语言学习_外语学习_...他诚实、善良、和气,总之是个大好人。 12、收集 收集资料/收集信息/收集邮票(...

语文:第24课《望月》课件1(苏教版五下)

语文:第24课《望月》课件1(苏教版五下)_二年级其它课程_其它课程_小学教育_...是月光的清和明亮素雅符合中国人善良平和中庸含蓄的性格 4 是古代文人 常常为了...

二年级下册《九色鹿》课堂实录沪教版

二年级下册《九色鹿课堂实录沪教版_韩语学习_外语学习_教育专区。二年级下册《...生:九色鹿是一只美丽善良的鹿。 师:谁来读读这些词语。 (课件出示词语) 师:...

悲惨世界读书笔记PPT

悲惨世界读书笔记PPT_文学_高等教育_教育专区。悲惨世界读书笔记PPT ...正如书名一样, 《悲惨世界是一部处处展露着绝望和鲜血的作品。善良的人被...
更多相关标签:
善良ppt课件 | 善良的男人 | 善良的嫂嫂4 神马电影 | 善良的小蛦子 女演员 | 善良的死神 | 善良的嫂嫂3中字 | 善良的小胰电影完整版 | 善良的死神漫画 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com