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2011届高考语文二轮专题突破训练 专题三 正确使用标点符号)


2011 届高考语文二轮专题突破训练
专题三 正确使用标点符号

1.下列句中划横线的标点符号,使用正确的一项是 A.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还要有种子、饲料和工业用粮。 B.这件事为什么还要等一、二年?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。 C.其余四分之一的人口在发达国家,包括俄罗斯,东欧(东欧不能算很发达),西欧,北美, 日本,

大洋洲的澳大利亚、新西兰,共近 20 亿亿人口。 D.他常用“烧香找错庙门” 、 “蚊子叮泥菩萨 , 看错了对象”等四川俗语,幽默诙谐地批评 那些不重视侦察和调查,指挥莽撞,办事马虎的同志。 2 下列各句中,标点符号有错误的一句是 A.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣 眠固不可少,小睡也别有风味的。 B.最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下 得紧。” C.但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来! D.她不是“苟活到现在的”我的学生,是为了中国而死的中国的青年。 3.下列标点符号没有错误的一项是 A.人什么叫有中国特色的社会主义?什么叫社会主义的初级阶段?我们过去对这个问题的认 识不是完全清醒的。 B.据克鲁普斯卡娅说,列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实,他叙述事实是极确切 的。 ” C. “没有调查研究就没有发言权” ,这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的,我却至今不 悔。 D.李卜克内西回忆说: “马克思在语言和风格问题上十分考究,有时到了咬文嚼字的程度” , “他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的” , “马克思是个严格的修辞家;他常常花很多时间 力求找到需要的字句。 ” ( 《回忆马克思恩格斯》第 104、108 页) 4.选出标点正确的一句 A.山海关,这号称天下“第一关”的山海关! B.山海关,这号称: “天下第一关”的山海 关! C.山海关,这号称“天下第一关”的山海关!D.山海关!这号称“天下第一关”的山海关! 5.指出下列句中破折号的用法 A.表示意思的递进 B.表示意思的转折 C.表示解释、说明 D.表示说话中断或声音延 长 ①在 1942 年, 我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法, 具体化为一个公式, 叫做 “团 结——批评——团结” 。 ( ) ②好香的干菜,——听到风声了么?( ) ③各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 ( ) ④“小林——我来了! ”他大喊着。 ( ) ⑤我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元, 放在他手里——他的手多瘦啊! ( ) ⑥这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 ( ) 6.依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是 “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。

“画人画鬼”, 指 《聊斋志异》 的题材内容② 它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的; “高人一等”, 是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学 习他的名篇③ 促织,让我们来看看这个评价是否恰当④ A、 , , 《 》 。 B、 。 ; “” 。 C、 , ; 《 》 ? D、 。 , “” ? 7.下列各句话中应填的标点是 ①“谢谢您, ”王芳说□“晚八点在我家等您来给我补课。 ” ②林则徐宣称□ “若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理” , 表示决心禁绝鸦片。表示决心禁绝鸦片。 ③恩格斯在谈到 16 世纪欧洲文艺复兴时曾说过□那是一个需要巨人,而且产生巨人的时代。 ④做隧道的时候,泥土搬到哪里去了呢□为什么墙壁不会塌下来呢? ⑤每月一千八百万的军费,四百万的政费,作什么用的呀□“军政当局”呀? ⑥今天会不会下雨□ 你快告诉我! ⑦今天会不会下雨□ 我也不敢说。 ⑧于是在“神舟五号”腾空而起的一刹那,我们在电视机前不禁齐声朗诵起来: “□俱往矣, 数风流人物,还看今朝。 ” ⑨夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。但我知道,即使不是我,将来总会有记起 他们,再说他们的时候的□ ⑩杜甫的愿望“会当凌绝顶,一览众山小□我也一样有。 8.依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是 恩格斯说过: “言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论 述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常 以“意则期多,字则唯少③作为写文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语④(姜夔《白 石诗说》 )⑤ A、 ” 。 。 ” ” , ” 。 B、 。 ” ” 。 ” ” 。 C、 ” 。 。 ” ” , ” 。 D、 。 ” ” 。 ” 。 ” 9.下列四句话中,标点使用无误的一句是 A.景阳岗上的武松:要么把老虎打死,要么被老虎吃掉,二者必居其一。 B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘,是适用于各种车床和普通转 角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。C.广泛发动青少年高标准地开展以优 质服务、优良秩序、优美环境、学习先进人物为内容的竞赛。 D.田华同志自我介绍说,她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,这种精神值得赞扬。 不知道有关部门收到这些信后有何感想? 10.在下文的空缺处加上恰当的标点符号 病菌危害作物 必须突破作物的第一道防线 表皮 病菌突破表皮本领各有不同 有 的能 分泌出一种物质 溶解作物的表皮 有的能凭自己的力量 钻入作物的表皮 有的只 能从作 物的自然孔口 如气孔 水孔 钻进去 有的只能通过作物的伤口钻进去 11.选择标点正确的一项 A.大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。 B.我国许多图书馆年经费仅十余万元,除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 C.怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好呢? D.参加会议的有作家、记者,电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 12.下列各句中标点符号正确无误的一项 A.干扰素不仅是制服病毒的法宝,而且还是抗癌的“生力军” 。近年来,越来越多的临床试 验证明:干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。

B.丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说: “我在北京看了许多图片、 文字资料,没想到这块汉阙竟是这样精美?” C.11 岁时,他给白城子一家地主老张家放牛;13 岁,用他自己的话来说: “官升了一级” , 给老张家放马了。 D.如果由于与中国贸易,他们能得到更大的好处—经验证明实际是这样的,那末,在任何情 况下,他们绝不会参与制裁行动。 13.下列句子标点符号使用正确的是 A.人言可畏么?答:可畏,又不可畏。可畏者,舆论能形成压力;不可畏者,人们常说: “让 人说话,天塌不下来。 ” B.茅盾经常用“三式”读书法。第一式,鸟瞰式(求得初步印象) ;第二式,精读式, (品味作 品妙处) ;第三式,消化式(只收精华) 。 C.参加编选的同志有:孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。 D.站在岳阳楼头倚柱远望,茫茫洞庭湖,尽收眼底。杜甫诗云: “气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 ” 就是真实写照。 14.下列各句标点符号使用完全正确的一项是 A.这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级、对于历史科学,都是不可估量的损失。 B.等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。 C.千百万革命战友无不对他表示尊敬,爱戴和悼念;而我敢大胆地说: “可能有过许多敌人, 但未必有一个私敌! ” D.各国政府:无论专制政府或共和政府,都驱逐他。资产者:无论保守派或极端民主派,都 竞相诽谤他,诅咒他。 15.下列各句中标点无误的一项是 A.到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。 B.要有意思才有话说;没有意思硬要说,就是瞎说;意思没有想清楚随便说,就是乱说;那 都是没有把话说好。 C.200 毫升 38%的盐酸跟足量的大理石反应,可生成二氧化碳多少克?(38%盐酸的密度是 1.19 克/厘米?) D.同时,在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美,也是完全必要的。 16.标点符号使用正确的一句是 A.避讳之风可谓源远流长, “其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其历史垂二千年”(陈垣《史 讳举例·序》) 。 B.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊?? , 走到哪儿都闻得见诱人的香味。 C.畅销海外的名贵药材:三七、天麻、红花、雪莲等,已被抢购一空。 D.船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—即是“中外之界” 。 17. 句子标点符号使用有错误的一项 A.要了解小说中动作描写的重要,该读一读老舍的话,老舍说: “当你写到戏剧性强的地方, 最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话,表现他的精神面貌。 ” 《人物语言及其他》): 引自《小说创作论荟萃》 ,长江文艺出版社) B.随着年龄的增长,儿童会问“月亮为什么会跟我走” “天有多高” “世界上为什么会有坏人” 这些问题。 C.这种独特的美的内涵是什么?是奇?是险?是秀??是兼而有之,还是其他? D.该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》 ,发表于《中国文物报 》1988 年 3 月 11 日 第 10 期。 18.标点使用正确的一句是

A.有一年,日本广岛县为了笼络中央内阁官员,竟举办了 474 次所谓的非正式联谊会。 B.一个漂亮的姑娘,个儿要高,又不能太高;脸要白,又不能太白;要白里透红,又不能太 红。 C.我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》 ,他满口答应了。 D.洪武二年,朱元璋开始读《孟子》 ,发现书中有不少忤触皇权的话,大为恼怒,对人说: “这 个老头子要是活到今天,非严办不可。 ” 19.与例句中引号作用相同的一项是 例句:苏东坡写过这样的诗句: “日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。 ”可见荔枝的妙处。 A.一种可以称为“阵地战” ,就是风推动沙丘,缓缓前进。 B. “吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。 C.很多的农民饥饿、破产,不得不成群结队地去“吃大户” 。 D.一面说,一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”来,递与雨村?? 20.下列句中标点符号正确的一项是 A.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收,标志着我国科技的发展达到了世界先进水 平。 B.推开窗户一看,呀,流云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动 着。 C.这次云南丽江地震的捐款,据不完全统计:高三年级捐了 862 元,高二年级捐了 754 元, 而高一年级则多达 1584 元,同学们十分踊跃。 D.电视以自己强大的冲击力,推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、商 界名人等等。 21.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.美国、欧共体、加拿大和日本等国的金融机构想进一步打开中国的金融市场, (包括银行、 保险和证券)的愿望仍在与日俱增。 B.文中所举诗句为贾岛“鸟宿池边树,僧敲月下门” ,方干“轩车在何处,雨雪满前山” ,佚 名“正思浮世事,又到古城边。 ” C.他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法研究室主任、研究员王家福、副研究员 余鑫如两位同志担任合作总社的法律顾问。 D.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中,引起许多观众的疑惑: 《水浒传》的作 者不是施耐庵吗?怎么又多出一个罗贯中? 22.下列句子中标点符号的使用正确的一项是( ) A.学校对面二、三十米处是一个网吧,有的孩子考完试来到这里“减压” ,对此,一些家长 颇感担忧。 B.整治马家沟河的消息传出后,许多市民非常关心这条河怎么治理?那里的两岸居民将怎么 办? C.历史已不止一次地告诉我们:当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系不断 改变,语言受到冲击,随着发生变化,因此,我们一定要密切关注。 D.公诉方认为:被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第 133 条,以交通肇事 罪追究其刑事责任。 23.下列句中标点符号使用正确的一项是 A.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。 B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗? C.在武汉大学举行的校庆仪式上,从日本专程回国的校友团,亲植“樱花树”以示纪念。 D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念,从“知识和能

力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 24.使用标点符合全都正确的一句是( ) A.既然是汉语,就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统?我以为是 无须设问的。 B.台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来。 C.朱自清笔下的“荷塘月色” ,体现了朱自清心中追求的美好精神境界。 D.李煜的词“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 ”用“一江春水”比喻愁之多,愁之 绵绵无尽,生动形象,概括性又极强。 25.下列句子中标点符号使用正确的一组是 ( ) A.法国华商会会长卓旭光说,陈水扁搞公投的目的就是搞台独,是想分裂中国大家庭。 我 们海外华侨华人是坚决反对的。 B.公刘曾经坦言: “假设我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》中的任 何一首那样,为后世所认可,为子孙所传诵,我也就死而无憾了。 ” C.在新编的高中语文教材中,先秦诸子散文选文增加了不少, 《论语》 、 《孟子》 、 《庄 子》?? 等著作中都有文章选入。 D. 《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服,乞食于吴市。 ”坐行就是膝行,蒲服即匍匐。要 是按 现代的坐的姿势来理解,又是坐着又是走,那是不可能的。 专题三答案 1.C 本题考查顿号和逗号的用法。A B 两项中间不应加顿号,因为是概数连用。D 项不需 要加顿号,现在新规定在两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号。如若加,这里应为 逗号,C 项如果改为逗号,新西兰就不是“大羊洲”的了。2D( “苟活到现在的我” )3.C 本 题考查的是问号和引号的使用。A 项不应用问号,因为后文决定了不是直接疑问。B 项引文末 尾的句号应放在引号之外,因为引文是句子中的一部分。D 项是课本上的原文,至今还未改, 错误有三处,直接引了三段原话,最末一个点号在引号之内是正确的。而前两段引的原话, 句末逗号应去掉,应在引号之内加句号。最后那句引文中间无需加分号。 4.C 本题主要 考查引号、叹号的用法。A 项错在没把“天下第一关”全引,因为这是个 较固定的特指。B 项错用冒号。D 项在“山海关”后不能加叹号,它不是独词句。 5.本题主要考查的是破折 号。①A ②B ③C ④D ⑤C ⑥C 6.A。此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书 名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理,可暂且放 下,选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵,②处用 分号明显错误,可排除 B、C;③处是一篇名,应选书名号,进而排除 D;另外,④处明显不 表疑问,进一步证明 A 正确。从整个文段看,①处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密,共 同构成一个起始句。7.①逗号 ②逗号 ③逗号 ④问号 ⑤逗号 ⑥问号 ⑦逗号 ⑧省 略号 ⑨句号 省略号 ⑩引号 逗号 ①②③⑧⑩主要考查 的是引号与点号的问 题。④⑤⑥⑦主要考查的是问号怎么使用的问题。⑧⑨还考查了省略号的用法。 8.B。本题 考查引号和括号的应用。使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来 用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性, 引用部分末尾不用点号[问号、叹号可保留],整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何 点号。括号表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧紧 跟在被注释的词语之后,被注释的词语后面需要停顿,点号要放在后括号后面。括号内的注 释语如果带有标点,其最后一个标点[问号、叹句除外]应省去。注释或补充说明全句的叫句 外括号。句外括号内的注释语如果是一句话,那么句末点号应该保留;如果不成句,就不用 句末点号。掌握上述使用原则,便会选择出正确答案 B。9.B 本题是标点符号的综合考查。

A 项中的冒号使用不当,应为逗号。C 项中“学习雷锋、先进人物”与前面三项并列不妥。D 项中的第三个逗号应为句号, “这种精神值得赞扬”之后应为逗号,这样两个方面才能顺理成 章。10.依次是 , —— 。 : , ; , ; ( 、) ; 。11.D 本题主要考查顿 号、逗号、冒号、问号的用法。A 项中的冒号应为逗号。因为用冒号,后面的内容就是结果, 而这个句中又用了“所以” ,两者重复。B 项中“办公费用”之后应为逗号。C 项中“威力” 之后用逗号,不然“一天天更加美好呢”就无了着落。D 项加了个逗号,使前后内容有了不同 层次。12.A 本题是标点的综合考查。B 项末不需疑问,应用句号。C 项“用??来说” 表示插说,应用逗号,不应用冒号。D 项用短语或句子注释,应用双破折号. “这样的”后应 有破折号。 13. A (B 项删去括号。 C 项删去冒号。 D 项删去冒号, 删去引文中句号, 在引文后加逗号) 14. B A 项的两个“对于”在句中表示两个并列的状语,其停顿用逗号表示最恰当,而用顿号则略嫌 局促。C 项“悼念”后表一句话终结,原文用叹号,这里用句号也未尝不可,但不能用分号。 “我” 说的话可以不加引号, 最后的叹号使语气过分强硬了一点。 D 项由两个并列的分句构成, 中间最好用分号。两个冒号后边的部分都是解释前边的,故都改成破折号为宜。15.C 本 题是综合考查标点的使用能力。A 项中的问号应改为逗号,这是陈述句。B 项中的分号用的不 当,第一个分号应改为句号,最后一个分号应改为冒号,总概上文。D 项是顿号使用不当。使 用顿号应是内容的并列才行,此项内容有两个层次,可将前两个顿号改为逗号。16.A 本 题主要是考查括号、冒号的使用。 A 项是正确的, 括号内容紧贴原文是对的, 原因是局部引用。 B 项的顿号应改为逗号。C 项的冒号去掉,因是一个词组。D 项中的破折号是多余的,因有“即 是” 。17.C 这是选择有误的试题,可先看一遍题,再去仔细推敲。A、B、D 都是正确的。C 项“是秀”之后应加问号。18.D 本题考查的标点符号较多,有引号、书名号、破折号、 分号等。A 项中的“非正式联 谊会”应加引号,文中也有提示词“所谓” 。B 项 中第二个 分号改为逗号。C 项中的破折号用错了,破折号在这里应起解释作用,但后边两本书 不是解 释,应去掉破折号,换成汉字“中的” 。19.B 本题主要考查学生对引号的作用,分析其作用 是否恰当的能力。题干要求答出与例句中引号作用相同的一项。那么首先弄清例句中所使用 的引号是什么作用?是标明行文中直接引用的话。A 项句子“阵地战”所使用的引号是表强调 而不是表直接引用。B 项句子“吹面不寒杨柳风”是朱自清引南宋志南和尚《绝句》中的诗句, 引号作用是表直接引用,与例句“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人” ,所使用的引号作用是 一致的。C 项“吃大户”所使用的引号标明有特殊含义的词语。D 项“护官符”所使用的引号 是表明需要着重论述的对象。解答此题除逐句辨析外,还应把使用引号的 A、B、C、D 四项与 例句加以比较,采取排除法。最后即可确定正确的选项为 B。20.D 本题综合考查标点符号 的掌握情况。A 项第二个顿号改为逗号,使前后内容并列。B 项“呀”之后应加叹号,因为是 独词句。C 项的冒号改为逗号,因是插人语,且冒号也全带动不起后面的内容。21.D(A 括 号前的逗号应去掉;B 句末的句号应放在引号外;C 在不同层次的语言结构中都用顿号,造成 结构不清。第一个顿号改为“及”或“和” ,第二个顿号不变,第三个顿号改为“和” )22.D (A 项“二、三十米”是约数中间不应加顿号。B 项后两个疑问句均作“关心”的宾语,成为 陈述句,两处问号,前一个变成逗号,后一个变为句号。C 项冒号只管到“发生变化” ,将“发 生变化”后的逗号改为句号)23.D(A 两个问号改为逗号 B 去掉冒号 C“樱花树”不用双 引号) 24. C (A 问号改为逗号; B 顿号改为逗号; D 去掉引文的句号, 引号后可用逗号。 ) 25. B (A“台独”是一个专有名词,要有引号。C 省略号和“等”的连用;D 第一个句号应放在后 引号的后面。 )


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