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中学素质教育工作总结


[中学素质教育工作总结] 新添杨柳着绿装 校园文化展新意 为了进一步贯彻 《党中央国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 , 加强对青 少年的思想道德建设,实现我校“用科学发展的教育观,创环境育人的特色学校”这一新目 标,我校始终坚持将德育工作放在学校各项工作的首位,只有解决了学生的思想问题,其它 各项学校工作就可顺利开展,中学素质教育工作总结。今年我校调整德育领导班子后,始终 牢记一句话: “有了爱,就有了一切” 。以“爱”的教育作为德育的出发点和归宿,赢得了社 会的广泛赞誉。逐步确定了“以德立校,以德治校,以德兴校”的认识高度,形成了“有新 意、有力度、有实效”的德育工作思路, “抓教育、抓活动、抓示范”的德育工作方法和“接 触—理解—发现—引导—推动”的德育工作程序,学校德育工作走上了“分时期、有重点、 分层次、成系列”的科学化、规范化的轨道,出现了前所未有的新局面。现将前段工作总结 如下: 一、寓德育于管理之中,规范加灵活。 1、建立健全三个层面的队伍,加大德育工作的力度。 2、充分发挥各类组织的优势和家长作用,实现两个结合。 我校成立了家长学校。还有保卫小分队,卫生督查队,纪律检查小组等,充分发挥各类组织 的辐射作用和家长影响力。进一步狠抓两个结合:校内教育与校外教育相结合,形式与内容 相结合。成立了家长委员会、家长学校,班主任经常与学生家长取得联系与交流。其次学校 还长期聘任了一批有经验的心理辅导员,让心理辅导进课堂,变单一的谈话到班集体教育。 根据学生的身体特点、心理特点、思想特点,开展多种多样的校内外活动。各班与班之间经 常有乒乓球赛、足球赛、篮球赛。每周一次升旗仪式,培养了学生人集体荣誉感、无私奉献 精神和助人为乐的优良传统,工作总结《中学素质教育工作总结》 。 3、稳步推进学生自治,让学生自己教育自己。 良好班风、教风、学风、校风的形成,关键在教师,而落实在学校德育工作的最终目标是实 现学生自我教育。使学生成为管理自己的主人。进行学生自律,加强学生会功能,是我校今 年德育工作又一亮点。 学生校徽配戴, 食堂就餐, 各班卫生情况, 教师办公室卫生检查评比, 还有学生违纪事件如:抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。这样推进了学 生“自主管理、自我教育” 。并且还确立了学生日常管理的德育评价体系,对学生素质进行评 价,使学生在日常生活、学习中自己约束自己,有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。 4、加强校园文化建设。 (1)校园制度文化建设 在校园文化建设中,我校要求达到“四化” (绿化、美化、净化、道路硬化) , “九有” (有国 旗、有校训、有宣传橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有警示牌、有校园文化教育内容、校 园文化教育活动、 有校园文化建设评比表彰) , 并用制度和措施将校园文化建设的内容量化和 细化,使之更具有可操作性。在此基础上先后制定了《谕兴中学学生管理条例》 、 《谕兴中学 安全教育十不准》 、 《班主任工作制度》 、 《班级管理条例》 、 《文明卫生制度》 、 《爱护公物制度》 、 《三好学生、优秀学生干部评选制度》等。这些措施的制定和落实,使校园文化建设迈向了 规范化、制度化轨道,有力地推动了精神文明的建设。 (2)校园物质文化建设 学校是育人的场所,是社会主义精神文明的阵地,有一个舒适幽雅的教学环境,教师能安心 教、学生能愉快学,其“润物细无声”的效果不言而喻,所以,作为学校必须营造良好的校 园物质文化环境。 几年来,我校多方筹措资金,改造校园环境;校园内的宣传窗制作精美;别具一格的休闲小

路、花园、草坪令人赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交,树木与 花卉并存,盆栽与地栽互补,大片绿化与小景布置结合,使校园成为四季长青、月月飘香的 花园。同时,学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当,美观大方,又是一道 美丽的风景线。绿地布局合理,花草配置得当,整个校园洋溢着高雅、和谐、健康、向上、 创新的气息,受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。


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