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2013年山西省普通高中信息技术学业水平、考试操作题


Word

操 作 题

2. 将文章第二自然段行间距设为 20 磅; 3. 给文本加宽度为 3 磅,颜色为绿色的页面边框;

一. 打开 C:\MyExam\文件夹中“四种备份.doc” 按以下要求进行操作: , 4. 将文档中末自然段首行缩进 2 个字符; 1. 将第一自然段文字设为楷体、橙色、段后间距为 0.5 行

; 5. 将“C:\MyExam”文件夹中的图片文件“水杯.jpg”插入文档中,高度设为 6.01 厘 2. 在第一段前插入艺术字,文字内容为“四种备份” 居中; , 米,版式设为紧密型并将图片置于文本中; 3. 加宽度为 4.5 磅的页面边框; 6. 保存并提交文件。 4. 将“C:\MyExam\”文件夹中的图片文件“备份.jpg”插入文档中,颜色设为“灰度” 宽 , 度设为“4.97 厘米” 版式设为“四周型”并将图片置于文本中; , 四. 打开 C:\MyExam\文件夹中的“猴警察.doc” 按以下要求进行操作: , 5. 将纸张大小设为 A4; 1. 给文章加一个艺术字标题,文字内容为“猴警察” 字体为“隶书” 并用“紧密型”环 , , 6. 保存并提并文件。 绕方式将其放在第 1 自然段中; 2. 将第一自然段首行缩进 2 个字符,行间距设为 20 磅; 二. 打开 C:\MyExam\文档.doc,进行如下操作: 3. 设置页眉文本内容为“警察故事” ,并将字体设为“绿色”“加粗” 、 ; 1.插入页眉,内容为“城市让生活更美好” ; 4. 插入 C:\MyExam\猴子.jpg, 并将图片的高度设为 6 厘米,宽度设为 5 厘米; 2.设置正文样式:宋体、四号、行距为固定值 20 磅; 5. 保存并提交文件。 3.将正文各段首行缩进 2 个字符; 4.保存文件。

三. 打开 C:\MyExam\文件夹中的“一杯水.doc” 按以下要求进行操作: , 1. 将标题文字设为深蓝色、小二号、楷体,并居中;

五. 打开“网诱. doc”文档,完成以下操作: 1. 页面设置:上、下边距为 2.5 厘米,左、右边距为 2.5 厘米,纸型为 A5。 2. 在文章第一行插入艺术字“网诱” ,选择第一行第三列样式,设置为:隶书、40 号。 3. 设置正文所有段落的格式为:小四号,首先缩进 2 个字符、1.2 倍行距。 4. 保存设置好的文档。

六. 打开 C:\MyExam\文件夹中的“有人喜欢.doc” 按以下要求进行操作: , 1. 将标题文字设为黑体、四号字,字间距为“加宽 1 磅” ,并居中; 2. 将第一自然段“段前间距”设为 1 行; 3. 将文档中末自然段加蓝色下划线; 4. 将 C:\MyExam\文件夹中的图片文件“喜欢. jpg”插入文档中,宽度设为 13.02

图” 数据区域为单元格(B4:B14)和(H4:H14) , ,其余一律保持默认。 5. 保存并关闭该文件,然后提交。

二 . 为了更有针对地安排《信息技术》教学,某校对高一新生的计算机基本操作技 厘米,并衬于文字下方; 5. 将左页边距设为 2.5 厘米; 6. 保存并提交文件。 能进行了摸底测试,测试结果保存在“电脑操作摸底 xls” 请打开 C:\MyExam\电脑 。 操作摸底.xls,进行如下操作: 1. 将标题行单元格(AL:Ml)合并,行高设置为 40. 2. 用 AVERAGE 函数分别计算每名同学的鼠标技能、键盘技能、综合技能得分, 并将结果填入到相应的单元格中,结果保留 2 位小数。其中,鼠标技能得分是指“单 击、双击、右击、拖运”的平均分,键盘技能得分是指“英文打字、中文打字”的平均 分,综合技能得分是指“鼠标技能、键盘技能”的平均分。

七. 打开 C:\MyExam\文件夹中的“鹰的故事. doc” 按以下要求进行操作: , 1. 给文章加一个艺术字,文字内容为“美洲鹰” ,并用“紧密型”环绕方式将其放 在文档中; 2. 将末自然段落首行缩进 2 个字符,行间距设为 23 磅; 3. 设置页眉文本内容为“鹰的故事” ,并将字体设为“楷体”“蓝色” 、 ; 4. 插入“C:\MyExam\鹰.jpg” ,并将图片的高度设为 10.98 厘米,宽度设为 14 厘米,衬于文字下方; 5. 保存并提交文件。

Excel 操 作 题
一. 我省 11 地市的基本情况存放在“山西.xls”中。请打开 C:\MyExam\山西.xls,进 行如下操作:

3. 以“综合技能”为主要关键字、 “中文打字”为次要关键字、 “英文打字”为第三关键字 进行降序排列,然后在“名次”一列中依次填入 1、2、3……作为名次。 4. 在本工作表内添加图表:图表类型为“折线图” 子图表类型设置为“折线图” 数据 , ; 区域为单元格(B4:B58)和(K4:K58) 。其余一律保持默认。

1. 将标题行单元格(A1:H1)合并,行高设置为 60,标题字号设置为 18. 5. 保存并关闭该文件,然后提交。 2. 在单元格 E4 中将太原的邮政编码改为正确的 030000. 3. 计算各地市的人口密集,结果保存到单元格(H4:H14)中,且保留 2 位小数。 三 . 全省高考考前适应性训练考试结束后, 某市对各高中的考试情况进行了统计分 4. 在本工作表内添加图表:图表类型为“柱形图, ”子图表类型设置为“三维簇状柱形 析, 其中英语各分数段的人数分布情况存放在“分数段.xls”中。 请打开 C: \MyExam\

分数段.xls,进行如下操作: 1. 用 SUM 函数分别计算各高中学校的实考人数,结果填入相应单元格中;用公式 计算出全市各分数段的总人数与全市的实考人数,结果填入“小计”一行的相应单元 格中。 2. 将标题行单元格(All:Pll)合并,文本对齐方式设置为水平居中、垂直居中,行 高设置为 45。 3. 计算各校各分数段人数占该校实考人数的百分比, 计算全市各分数段人数占全市 实考人数的百分比,结果填入相应单元格中,结果采用百分比的形式,且保留 2 位 小数。 (要求使用混合引用) 4. 在本工作表内添加图表:图表类型为“折线图”,子图表类型设置为“折线图” 数 ; 据区域为单元格(A13:P14)和(A18:P18) 。其余一律保持默认。 5. 保存并关闭该文件,然后提交 。

炭储量.xls”中。请打开 C:\MyExam\煤炭储量.xls,进行如下操作: 1. 将标题行单元格(A1:E1)合并,行高设置为 40,标题字号设置为 20。 2. 将单元格(B4:B10)的格式设置为保留 3 位小数。 3. 用 SUM 函数分别计算出各煤田资源储量的合计值,并填入到相应单元格(E4: E10)中。 五 . 某实验小组在《用单摆测定本地的重力加速度》的实验中,测到的数据记录在 “单摆.xls”中。请打开 C:\MyExam\单摆.xls,进行如下操作: 1. 将标题行单元格(A1:H1)合并,行高设置为 80,标题字号设置为 20。 2. 根据 H 列中给定的计算公式,计算出每次实验的摆长 1、周期 T,填入到相应单 元格中;用 AVERAGE 函数计算各次重力加速度 g 的平均值,填入到单元格 B21 中,结果保留 3 位小数。 3. 在本工作表内添加图表:图表类型为“XY 散点图” 子图表类型设置为“散点图” , ; 数据区域为单元格(C15:G16) ;图表标题设置为“斜率就是重力加速度 g” 。其

四 . 打开 C:\MyExam\表格.xls,进行如下操作: 1. 将标题行合并居中,文字加粗,隶书,颜色为红色; 2. 将区域 A2:G11 内的内容为楷体,字号为 16; 3. 计算每位歌手的最低分; 4. 保存文档。 12. 我省是煤碳能源大省,六大煤田煤炭资源储量状况(2000 米以浅)存放在“煤

余一律保持默认。 4. 保存并关闭该文件,然后提交。

六 . 某校高一年级有三个班,某次考试的成绩存放在“高一考试.xls”的不同工 作表中。请打开 C:\MyExam\高一考试.xls,进行如下操作: 1. 将工作表 sheet1、sheet2、sheet3 的名称依次修改为“一班、二班、三班” , 并在工作表“三班”后插入一张名为“全校”的工作表。 2. 在工作表“全校”中的 Al 单元格中输入“高一年级各学科成绩一览表”的字样,

将标题行单元格(Al:Hl)合并,行高设置为 45,对齐方式设置为水平居中。将工 作表“一班”中表头项目所在第 3 行拷贝到工作表“全校”中的第 3 行中。在工作 表“全校”的单元格 B4、B5、B6 中分别输入“1 班、2 班、3 班”的字样。 3. 分别在工作“一班、二班、三班”C4:H4 区域中用 AVERAGE 函数分别计算各门 功课的均分,然后将这些均分的数值拷贝到工作表“全校”中的相应单元格中,并 保留 2 位小数。 4. 在工作表“全校”内添加图表:图表类型为“圆柱图” ,子图表类型设置为“条 形圆柱图” ;数据区域为单元格(B3:H6) 。其余一律保持默认。 5. 保存并关闭该文件,然后提交。

三 . 输入 10 位同学的英语成绩存放在数组 score 中,利用选择排序算法按照从大 到小的顺序进行排序。具体操作: 1. 打开 C:\MyExam\工程 1.vbp,在提示语句后完善程序 2. 保存并提交。

Vb 操 作 题
一 . 顺序查找单词“name”; 输入 10 个不同的单词给数组,查找单词“name”是否在数组中,如果在,输出单词 在数组中的位置,否则,输出“不在数组中” 具体操作 。 1.打开 C:\MyExam\工程 1.vbp,在提示语句后完善程序,共 5 条 2.保存并提交。

四 . 打开“C:\MyExam\工程 1.vbp”,补充完成程序并保存!该程序的功能是: 求 1~100 之间所有偶数的和。 注: 1. 请勿更改 main 函数。 2. 请在函数 func()中实现功能。 3. 完成后保存并提交。

五 . 设计一个 VB 学习指导程序的窗口运行界面,界面设计如下图。要求 二 . “ 打开 C:\MyExam\工程 1.vbp”补充完成程序并保存!该程序的功能是:求实 数 X 的绝对值。 注: 1. 请勿更改 main 函数。 2. 请在函数 func()中实现功能。 3. 完成后保存并提交。 (1)打开 C: “\MyExam\工程 1.vbp” 设置窗体 Forml 属性值:将该窗体标题命名 , 为“VB 学习指导” ; (2)添加一个标签控件 Labell,并设置如下属性值: 该控件填充内容“VB 学习指导” ; (3)对标签控件 Label2(请输入口令:,设置如下属性值: ) 根据字体大小自动调整; (4)添加一个文本框控件 Textl,并设置如下属性值:文本框高度为 650,宽度为 2215;文本枢内容为空; (5)添加一个命令按钮 Option2,并设置如下属性值: 将该按钮标题命名为 “退出” 字体为黑体, ; 字号为四号; 按钮宽度 1575, 高度 735; (6)保存并提交。

六 . 设计一个“学生选择兴趣小组”的程序。界面设计如下图,要求: (1)打开“C:\MyExam\工程 1. vbp” 设置如下属性:窗体(Form1)标题为“选 , 择您要加入的兴趣小组” ; (2)添加三个单选按钮(OptionButton),并设置如下属性:Option1,Option2, Option3 的显示内容集资设置为“计算机”“中医研究”“书法” 、 、 ;设置三个单选按 钮的字体:黑体;字号:四号;将 Opion1 设置为选中状态(提示:value 属性) ; (3)添加两个命令按钮(CommandButton),并设置如下属性:Command1、Command2 分别显示“返回”“提交” 、 ; (4)完成操作后保存并提交。

七 .“提示信息”界面设计,如下图所示,要求 (1)打开 C:\MyExam\工程 1.vbp 对窗体 Forml 设置如下属性值: 窗体标题为“提示信息” 。背景色为调色板第 1 行第 7 列。 (2)添加一个标签控件 Label,并设置如下属性值: 标签标题为“要继续吗?” (注: “?”为中文标点符号) : 标签高度为 495,宽度为 1935.字体为楷体,字形为常规,字号为 3 号,字体颜色 为调色板第 5 行第 8 列,背景类型为 0。 (3)添加一个按钮控件 CommandButton,并设置如下属性值:按钮标题为“否”字 号为小四。 (4)保存并提交。


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