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第六课第三框依法参与政治生活


卓 尼 县 纳 浪 学 区 导 学 案
课 课 题 型 第六课第三框依法参与政治生活 新授 班级 九年级 课时 授课人 审核人 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障, 学会行使自己享有的监督 权利。 行使政治权利的表现;行使建议、监督权的渠道;公民应该如何维护国家安全; 行使建议、监督权的渠道;公民应该如何维护国家安全 学 1、什么是公民的政治权利? 2、行使政治权利的表现是什么?——行使 3、行使建议、监督权的渠道有哪些? 4、公民应如何行使监督权等政治权利? 5、国家安全的涵义是什么? 6、为什么要维护国家安全? 7、怎样维护国家安全? 案 和 权 导 案 学生自 主学习 教材并 独立完 成 一课时 扈晓芳 学案 导案
学习内容

归纳 总结
1.(2007 年福州)2006 年,福州市举行了《烟花爆竹安全管理若干规定》的 立法听证会。听证会的举行有利于公民行使( ) A.检举权 B.平等权 C.批评建议权 D.赔偿权 2.某小学门前的街道上挤满了买菜、卖水果的摊位,严重影响了该校师生的 出行。于是,有人打电话到市人大“亲民热线”反映情况。市人大督促有关 部门进行整改,将整改情况进行报道。这一事例体现的我国公民行使建议权、 监督权的渠道是( ) ①向人民代表大会反映 ②通过电子邮件向有关部门举报 ③采用电话形式 向有关部门反映 ④通过媒体进行监督 A. ①③④ B. ①②③④ C. ②③ D. ①④ 3.(2007 年河南)中学生小刚路过一家旅行社时,发现门前摆放的广告牌上 写有“赴港澳台出国旅游”的字样,小刚走进这家旅社,向他们指出其中的 错误。这表明( ) A. 小刚在履行维护国家统一的义务 B. 小刚在行使揭发检举权 C. 小刚在行使执法权 D. 小刚在履行维护国家安全的 义务

学习 目标 学习 重点 学习 难点










独 立 尝 试



【活动一】选举权属于哪种公民权?行使选举权需要哪些条件? 学生分 【活动二】你怎样看待这件事? 组讨 【活动三】阅读下列材料,并指出其行使建议、监督权的渠道 论,教 渠道:①、通过人大代表;②、通过媒体工具;③、向有关部门反映。 师引导 (4)、 依法行使政治权利(公民应如何行使监督权等政治权利?或怎样正确 分析 行使监督权?) 【活动四】上述做法哪些正确?那些不正确?为什么? 【活动五】地图的完整与否与国家利益的关系 【活动六】小明有几种选择?分别产生什么后果?如果是你,会怎样选择?





材料分析题:



拨 自









4.某乡政府把甲村农民的耕地批给开发商开发房地产,农民们非常气愤,有 人主张去乡政府门前示威,堵住政府的大门。初中生卢超得知后,他决定写 信向某报社反映。而爸爸对他说,学生应把精力集中在学习上,不要过问政 府的事情。 阅读上述材料,回答下列问题: (1)卢超还可以通过哪些渠道反映乡政府滥批土地的行为? (2)请你辨析:请你对卢超爸爸的观点谈一下自己的看法。

盘点 收获


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