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高三作文训练计划(定稿)


高三作文训练计划
一、指导思想 “一段是一篇的具体而微。 ” “几乎可以断言,能够写好一段,一定能够写好一篇。反之连一段话都说不 利落,一整篇就必然夹缠不清了。 ” ——张志公 二、训练设想 以段落训练为主线,以《湖北省高考作文评分标准》为准则,在段落训练中 贯彻落实《评分标准》 。先要求学生能写出合乎《评分标准》的段落,再要求学 生写出合乎《评分标准》的文章。 三、训

练原则 做到四结合 (1)专项训练与整体训练相结合 (2)整体训练与话题训练相结合 (3)思维训练与技巧训练相结合 (4)阅读训练与写作训练相结合 四、训练模式 讲解——练习——评讲——练习 (1)讲解 (2) 练习 传授相关知识及技巧 练习分两步即课堂练习与课外练习。课堂练习以模仿为主即每

点一练每一练都要针对范本进行模仿, 课外练习以创作为主即学生可以选择适合 自己的模式。 (3)评讲 评讲要有针对性。第一,要针对知识点;第二,要针对学生情

况;第三,要针对《评分标准》即看学生习作是否合乎标准。是否符合标准可根 据学生情况区别对待。 (4)练习 分两种形式训练,重写或另选话题再写。

四、训练步骤及项目 1、本训练计划是混合训练,每一步训练既要达到基础等级要求,又要达到 发展等级的要求。

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2、本训练计划以训练议论文写作为主。 3、训练步骤暗合写作的思维过程,所以它既是写作能力的训练,同时又是 思维能力的训练。 下面将训练步骤及项目罗列如下: (1)如何积累与运用材料 设想:材料积累是一个长期的过程,又是一项基础工程。单靠学生自己积累 恐怕不够,能否成立教师阅读小组,将教师阅读到的材料反馈给学生。 (2)文体知识简介 (3)如何审题立意 设想:第一、审题立意是作文的难点重点,训练起来又不易见成效。能否先 讲一些知识再将它分散在段落训练及整体训练之中。 第二、立意问题是一个思维问题,光靠课堂能否见效是个未知数,能否在班 上开辟“请你点评”专栏,张贴时事新闻,请同学们自由点评。 (4)如何选好文体 设想:训练学生写出符合题材要求、文体要求及学生自身特长的文体。 (5)如何写好议论文的结构及衔接语 (6)如何写好议论文的分论点 (7)如何写好议论文的题目 (8)如何写好议论文的首段 (9)如何写好议论文的论证段 a.如何写好论证段落的结构 b.如何选择、运用材料 c.如何对材料进行分析 (10)如何写好议论文的结尾段 (11)如何写出议论文的文采

高三语文备课组 2013 年 7 月 1 日

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