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材料作文审题立意上课


教学目标: 1、了解材料作文命题形式的特点。 2、要求学生审清材料的中心内涵,选准 角度提取观点。 3、考察学生是否具有辩证思维的能力, 是否能够透过现象看本质。 4、掌握单则材料作文审题立意的方法。

一、导入 宋朝时宫廷举行公务员招考选 拔皇家画师。山水画家宋子房做画 院博士,以“深山藏古寺”的诗句 为题让考生作画。如何作画才能很 好地表现这句诗呢?<

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山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。
——[基本符合题意]

在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
——[符合题意]

苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一 条羊肠小道蜿蜒曲折,直通到山下水涧边, 有个小和尚正在担水 ——[有新意]
这样绘画,抓住了“题眼”就把“深山藏古 寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。 审题审得好。“朝为田舍郎,暮登天子堂。” [准---深---新] 审题立意需要训练、需要技巧。

一次公务员考试有这样一道填空 黑的 ); 题:“中国的煤都是( 中国的铁都是( 硬的 )。”

审题和立意,是考场作文的第一要义。

一位高考阅卷老师这样说:“考场作文 的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将 其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文 题,点明你的行文和命文的关系,引领阅卷 教师随你的思维而去。” 又一位高考语文阅卷老师如斯说:“有 时候一个关键词、一句关键性的话,就会救 活一篇高考作文!这是未曾阅卷的朋友想象 不到的!”

通篇都扣题,最少四十一; 一看就跑题,最多三十七。

二、考什么:
新材料作文
主要特点是:给材料不给话题,要求全面理解阅读 材料或提示语,但可选择一个侧面、一个角度构思 作文,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、 标题,明确要求不要脱离材料含义,不得套作或抄 袭。撤销话题,强化材料,使试题更具开放性,更 能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。

三、怎么考——高考材料作文类型
①叙述一件较为完整的事情或故事(或说明一个共同 问题的几件事情)——叙事类
(2011辽宁)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字 的文章。(60分) 有位哲学家举起一个苹果,对学生说:“这是我刚从果园里摘 来的,你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就 抢着说:“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻, 有的说闻到了,有的闻也不闻就跟着说闻到了,只有三个学生 默不作声。哲学家问:“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻, 说:“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸,说:“这是 什么苹果?”还有一个讷讷地说:“老师,今天我感冒了。” 哲学家把那个苹果交给大家传看,竟然是蜡做的假苹果! 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离 材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

②引用一段或几段新闻报道或消息;——时事类

(2011课标卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的 文章。(60分) 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经 济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻。该所跟踪 全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查,结果显示, 有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。 对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据 《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查,得票率依次是“经济 成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化 进程”、“开放程度”。 对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度, 确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。

③与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的 名言警句(一句一段或几句几段);——名言类

(2010山东)阅读下面文字,根据要求作文。 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光 明和阴影构成的。 ——列夫· 托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于 800字的文章。 要求:①自定立意; ②自拟标题;③除诗歌外 文体不限;④文体特征鲜明。

④一段主题鲜明、道理深刻的论述——论述类
(2011福建)阅读下面的文字,写一篇不少于800字的 议论文或记叙文。(70分) 中国杂交水稻之父袁隆平说:“我的工作让我常晒太 阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个好身体。我梦见我种 的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫帚那么长,颗粒像 花生那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。” 要求:(1)必须符合文体要求,(2)角度自选; (3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不 得套作

⑤一段或几段突出一个中心的抒情性文字…——抒情类
(2009浙江)阅读下面的歌词,根据要求作文。(60分) 不要问我到哪里去,我的心依着你; 不要问我到哪里去,我的情牵着你。 我是你的一片绿叶,我的根在你的土地 , 春风中告别了你,今天这方明天那里 。 无论我停在哪片云彩,我的眼总是投向你, 如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你 。 不要问我到哪里去,我的路上充满回忆 。 请你祝福我,我也祝福你 这是绿叶对根的情意! 根据歌词所表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累, 写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身 边的故事,也可以发表评论。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外, 文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

⑥展示一幅漫画,根据漫画立意作文——图画类
(2010全国卷Ⅰ)阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不 少于800字的文章。(60分)

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离 材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

材料作文审题中经常存在的问题:
名称 类 别 表 现

材 料 作 文 审 题 4 痼 疾

误解材料, 题型不清
断章取义, 因小失大 只见现象, 不见实质 忽视要求, 抛却材料

或误把材料作文的材料当作话题作文的材料,或 误把材料作文的材料看作命题作文的提示。
不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的 意图,随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立 足点就开始作文,造成偏题跑题。 对那些寓含着深刻哲理的材料,简单地从表面引 发,不能透过现象看本质。 不重视对材料之后的作文提示或要求的审读,忽 视题目限定的条件,甚至完全抛弃材料,任意发 挥,作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。

四、怎么办——方法回顾
(一)先读懂材料 ——变作文为压缩: ①读材料,识整体。
材料至少要读两遍,边读边思考,先从整体上把握材料内容。② 划要点,抓关键。划出材料的关键词语,找出主要问题。审题的

关键就是弄清材料的中心,分清主次,抓住事物的主要矛盾和实
质。③分层次,明关系。在划要点的基础上给材料划分层次,概 括层意,进而分析层次间的关系。如果只完成了“读”和“划要 概括层意,弄清层次之间的关系,直到理解主旨为止。④概括中 心,把握实质。在前三步的基础上概括中心,提取中心思想或找 出中心问题。

点”两步,对材料中的各种关系仍然是不清楚的,就再分析层次,

四、怎么办——(二)再重温方法 1、抓关键句法。关键词语往往是“文眼”,往往蕴含着材料的主
旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。

②以果溯(求)因法。即分析材料的因果联系,从原因切入立意,
是行之有效的方法。

③抓情感倾向法
来审题立意。

有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,

明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手

④寓意揭示法。对于寓言、童话、漫画等材料,须透过材料的
表象,进行“由物及人”、“由物及事”的联想,即由材料中的物
挖掘其真正的内涵,从而确立论点。 。

联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,

一、抓关键句法
? 有的材料为突出中心,有时会在材料中设臵 关键句(开头句、结尾句、反复出现的句子), 抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解 材料,正确立意。如:

?练习1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒 时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?” 他回答说:“下一个!”而当他在足坛崭露头 角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球 后,记者又问道:“你哪一个球踢得最好?” 他仍然回答:“下一个!”
勇于进取,奋斗拼搏

鞋匠的好奇
燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么 认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?—— 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天 经天义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞 士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的 燕子,好奇心使他写了一张纸条?——“燕 子,你在何处越冬?”,并将它绑在燕子的 腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时, 鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典, 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信 奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 本材料的主旨:好奇,往往是发明和创新的 原动力。

练习3、 北人生而不识菱者,仕于南方。席 上啖菱,并壳入口,。或曰:“啖菱须去 壳。”其人自护其短,曰:“我非不知;并 壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有 此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”
“其人自护所短”便是关键句,这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的,因此可以 较容易地得出结论:不可自护所短。若抓不住 这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题 了

二、以果溯(求)因法。
练习1、某胶粘剂公司研制成强力万能胶水,在推向市场

之前,别出心裁地将一枚价值可观的大金币,用该胶水粘 在该公司的大理石柱上,并称谁能将其取下而不损坏门柱, 金币归谁。一时间,门前人头攒动,不少人纷纷一试身手, 结果力气耗尽,金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声, 各色人等称赞有加,消息不胫而走。新产品一上市,厂家 即获得巨大效益。 材料中新产品一上市,之所以“获得巨大效益”,一 是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共 睹的过硬质量,二是由于公司采用了非同寻常的营销 宣传策略,于是,我们便能顺理成章地分别得出 “事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相 比之下,后者更富有时代气息。

练习2、古代有一个渔翁,一天,在井里网捞 了两条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条 鲫鱼;第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四 天,第五天……什么也没捞到。 以果溯因:空间不宽、水域狭窄、藏鱼 不多、井里捞鱼……通过“这是为什么” 的分析,就能较快速明白材料的主旨: 到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。

练习3、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来 抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿 势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很 棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住 山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又 被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起 来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩 子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一 只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦 的羽毛说:“它也很可爱呀!”[2006年 全国卷1]

乌鸦为什么抓山羊失败? ? 因为它不顾自身条件(身子太轻,爪子不 如老鹰锋利),盲目模仿老鹰,哪有不失 败之理?从原因入手,可立意为:盲目模 仿别人,就如东施效颦,难免遭致失败 ? 小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊!”? ? 因为它不甘心做一只普通的乌鸦,它要超 越,它敢于挑战,勇气可嘉!
?

三、抓情感倾向 练习1、当断臂的维纳斯展示在人们面前 时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。 它们提出种种接上断臂的奇思怪想。 维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱 惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何 设计能取得普遍的赞赏。

?

材料中的情感倾向十分明显。“好事之 徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言 表。对想接上断臂在做法持否定态度,对 断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为 ? 应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。 如果不注意分析情感倾向,立意为:敢于 怀疑、敢于大胆创新等,就明显偏离题 意。

练习2、苏联解体后,经济一片萧条,普通人的生活困

顿不堪。一天,某公应邀去一个俄罗斯朋友家里度周末。 去之前,他曾设想也许能吃到一顿丰盛的晚餐。 开饭后,他才知道,和平常一样,没有面包,也没有 牛肉和洋葱,吃的只有土豆和不多的西红柿酱。但是,杯 盘极其讲究,中国的青花瓷盘、银质的刀叉,摆得一丝不 苟,仅有的小半瓶伏特加酒,均匀地分到6个银质的杯子 里。因为夜晚,他们还点起了蜡烛,为了节约,五个头的 蜡台,只点燃两个。好客的主人虽然已经瘦了许多,却仍 然像往昔一样风度翩翩,酒在唇上只沾一点点,颔首致意。 煮熟的土豆剥皮后被切成不大不小的长块儿,朴素干净的 女主人围着洗得发白的小围裙,将土豆块儿小心地分送到 每个人的餐盘里。其间,男主人还给大家演奏了手风琴曲。 某公说,这是他最难忘的一顿晚餐。十多年后,他还感 慨万千。

命题者的感情倾向:由“没有”、“也没有”、 “只有”、“仅有的”、“为了节约”、“瘦了 许多”、“洗得发白”但是“极其讲究”、“一 丝不苟”、“均匀”、“仍然风度翩翩”、“朴 素干净”、“演奏手风琴曲”等关键字眼可以品 味得出俄罗斯夫妇在经济萧条、困顿不堪、艰难 困苦的环境里,依然保持乐观向上的心态和对美 好事物的追求,他们不屈于命运的摆布,笑对生 活、从容淡定的气度令人钦佩。命题者对他们生 活困顿中乐观豁达、积极向上的生活态度表示肯 定、赞赏。

四、寓意揭示法
练习1、驴子驮盐渡河,它滑了一下,跌进 水里,盐溶化了,它站起来时轻了许多。 这件事使它很高兴。又有一天,它驮了海 绵走到河边,故意一滑,跌进水里,那海 绵吸了水,驴子站不起来,终于淹死了。
一切应从实际出发,情况变化了,我们的思 想和工作方法也应随之变化,如果墨守成规, 或盲目套用,必将招致失败。写作时要透过 驴子驮盐和海绵的表象,把握并取其寓意作 为文章的论点。

练习2、枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:
“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡 人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣 可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。”

立意与其改变环境,不如改变自己 治标不如治本 认识到自己的不足,还要找到完善自我的恰当的方法

赢得社会认同,在于完善自己

五、以题试法

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一 个窟窿,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损 失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟 窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边 凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百, 使不少女士上门求购,生意十分红火。 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不要套作,不得抄袭。不少于800字。

1、以下几种立意属于准确地理解材料,应判切合题意。 (1)人要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃的精神。 (2)人要从失误的阴影中走出来,就需要聪明过人的智慧、 灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。 (3)成功往往有其偶然性,但更有其必然性。 其中(1) (2)两点可同时采用,也可从任意一个或几个角度立 意。 2、以下几种立意属于较准确地理解材料,应判符合题意。 (1)做人不能被失误打倒。 (2)要战胜困难才能成功。 (3)挫折不可怕,战胜挫折才能成功。 这几类立意只是抓住了材料的表面现象,而没有深入理解 裁缝成功的根本原因。 3、以下立意属于对材料的理解存在一点偏差,基本符合题 意。 (1)创新塑造成功。(2)天生我材必有用。

审题三忌: 一忌无视材料,另起炉灶; 二忌游离话题,喧宾夺主; 三忌主旨不明,迷雾朦胧。


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