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建立学生自主管理型班级初探


维普资讯 http://www.cqvip.com ?教 育 探 索 与 实 践 ?   建 立学 生 自主 管理型 班级初探  易 邵平  ( 湖南省长 沙市 幼 师职 业 中专)   [ 摘  要 】本 文探 索 了在 班 级 管 理 中 ,班 主 任 如 何 正 确 处理 学 生 既是 管 理 主 体 又是 管理 客 体 的 关  系 ,充 分发 挥 其 主 观 能 动 性 ,通过 全 员参 与 管理 ,完善 管理 机 制 ;健 全 管 理 制 度 ,量 化考 核 内容 ;巧  用管 理 方 法 ,留 出 “ 白” 地 带 ;注 重 方 法指 导 ,辅 以遥 控 管理 ,从 而 培 养 学 生 自主 管 理 能 力 ,建 立  空 自主 管 理 型 班 级 的 方 法 。   [ 键 词 】班 主 任   学 生  班 级 管 理  自 主 管 理  关 全 国 优 秀 班 主 任 魏 书 生 说 : “ 理 是 集 体 的 骨    管 架 。 … 也 就 是说 有 良好 的管 理 ,集 体 就 会 像 一 架 健  ” 班 级 工 作 采 取 班 长 负 责制 ,班 上 的 一切 日常 管 理 ,   全 部 由班 委 和 团干 负 责 ,每 位 班 干 部 独 挡 一 面 开 展 好  康 有 序 运 转 的机 器 。班 级 作 为 学 校 管 理 的 基 本 单 位 ,   班级 管理 的 成败 将 直 接 影 响 校 风 校纪 和 教 育 教 学 工 作 。   当 今 的学 生 绝 大 多 数 是 独 生 子 女 ,他 们 生 活 在 优 越 的  环 境 中 ,容 易 产 生 以 自我 为 中 心 的 心 态 ,缺 乏 独 立 生  本 职 工 作 ,既 责 任 明 确 ,又 互 相 配 合 。 同时 ,班 干 部  工 作 由全 班 同 学 负 责 监 督 和 评 价 。 班 主 任 只 作 为 班 干  部 的坚 强 后 盾 ,注 重 对 班 干部 进 行 培养 。   2 成 立一 支人 人 参与 的专 管 员队 伍  . 活 与艰 苦 生 活 的磨 炼 ,依赖 性 大 , 自我 管 理 能 力 较 差 。   加 之 长 期 以来 ,传 统 的班 级 管 理 过 分 强 调 班 主 任 的 主  导作 用 ,教 师 凭 着 满 腔 热 情 ,整 天 象 警 察 一 样 盯 着 学  生 ,一 切 班 级 事 务 由 班 主 任 包 办 代 替 ,缺 乏让 学 生 自   一 素 质 教 育 的 目的 就 是 提 高人 的 整 体 素 质 ,促 使 每  位 学 生 健 康 成 长 ,提 高 其 自我 教 育 、 自我 管 理 的 能  力 ,以 适 应 社 会 的需 要 。 因 此 ,班 主 任 不 能 只 依 靠 部  分 骨 干 学 生 去 管 理 班 级 ,而 忽 略 了大 部 分 学 生 能力 的  培 养 ,剥 夺 其 锻 炼 的机 会 。 由 于 学 生 是 发 展 中 的 人 ,   他 们 往 往 渴 望 表 现 自己 的 才 能 ,并 具 有 独 立 处 理 问 题  主管理 的意识 。近几 年来 ,笔者连续担任职 高班 主任  工 作 ,在 班 级 管 理 中 特 别 注 意 唤 醒 全 体 学 生 主 体 意 识 ,   为 每 位 学 生 搭 建 自主 管 理 的 平 台 ,创 建 了 “ 人 有 事  人 的能 力 ,班 主 任 应 为 每 位 学 生 提 供 展 示

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