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2015贵州普通高中通用技术会考复习指导


2015贵州高中通用技术会考 我自 主 学 习 合 作 交 流 勇 于 探 索 展 示 自 ? ? ? ? 一、2014省会考试题分析 二、各地州市学校会考复习模拟卷分析 三、对“考试指导意见”的一些理解 四、关于通用技术课的复习 我自 主 学 习 合 作 交 流 勇 于 探 索 展 示 自 一、省会考试题分析 1、会考命题简况 2、试题思路与考生答题情况分析 我自

主 学 习 合 作 交 流 勇 于 探 索 展 示 自 会考试题的特点: ? ? ? ? ? 1、接近生活、立足实践 2、注重运用、避开死记 2、内容分布广泛,题型新颖灵活 4、突出各项能力,体现教育目标 5、紧扣课程标准,突显课程为本 我自 主 学 习 合 作 交 流 勇 于 探 索 展 示 自 二、贵州各地州市会考复习考 模拟卷分析 我自 主 学 习 合 作 交 流 勇 于 探 索 展 示 自 1、模拟试卷分析 2、答题技巧 三、对“考试指导”的一些理解 贵州省普通高中学生毕业会 考 通用技术考试指导 我自 主 学 习 合 作 交 流 勇 于 探 索 展 示 自 (一)考试要求 指导要求与会考标准 注重考查 要求的提法 知识与技能 我自 主 技术素养、实践能力、基础知识与操作技能、技 学 术思想方法、人文因素。(会考注重基本能力) 习 会考要求变为考试目标,单独列出能力要求 能进行基本的技术测试 合 作 交 流 过程与方法 能力要求 勇 经历将结构、流程、系统与控制的基本知识应用 于 于技术实践的过程 探 详细列出各项能力所包含的内容 索 展 示 自 知识的掌握程度 会考为a、b、c三个层次,高考为A、B层次。 能力要求 1.理解能力 ? 能懂得、明白和感悟技术中所显现和蕴涵 的意义。 ? 能理解所学技术知识的要点,把握各种技 术知识之间的内在联系。 ? 能运用所学技术知识与观点,通过比较、 分析与综合等方法对技术问题进行解释、 推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 ? 能理解技术所蕴涵的丰富的人文因素。 我自 主 学 习 合 作 交 流 勇 于 探 索 展 示 自 2.设计能力 ? 能发现并明确有价值的问题。 ? 能根据要求进行简单的结构、流程、 系统和控制的设计。 ? 能读懂简单的技术图样,能用常用的 技术语言表达设计思想。 ? 能用恰当的方式交流设计思想,并能 在交流中提炼出有价值的信息。 我自 主 学 习 合 作 交 流 勇 于 探 索 展 示 自 3.制作能力 ? 能根据设计方案和已有条件选择加工工艺。 ? 能正确地选择常用的工具,正确、安全地 进行操作,制作出简单产品的模型或原型。 我自 主 学 习 合 作 交 流 勇 于 探 索 展 示 自 4.试验能力 ? 能根据技术需要或设计要求对产品进行 技术试验,能写出试验报告。 ? 能通过试验发现问题,能在分析试验结 果的基础上,提出改进措施或优化方案。 注:在知识内容列表中,能进行简单技术试验的设计 我自 主 学 习 合 作 交 流 勇 于 探 索 展 示 自 5.评价能力 ? 能根据技术与设计的思想和方法正确 评价技术作品。 ? 会判断技术的价值,分析技术存在的 问题,并写出评价报告。 ? 能在多个方案中选定满足设计要求的 最佳方案。 我自 主 学 习 合 作 交 流 勇 于 探 索 展 示 自 6.应用能力 ? 会举一反三地使用所掌握的技术。 ? 能利用所学的技术解决简单的生产及日 常生活中的实际问题。 我自 主 学 习 合 作 交

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