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七年级美术第二单元 第二课


第二课

在校园中健康成长

导 学:
清晨时,有我们跑步时铿锵有力的 脚步声。早操时,有我们动作整齐的身 影;体育课上,有我们打篮球时的挥汗 如雨。它强健了我们的体魄。校园生活 充满了活力,到处留下了我们的身影。 同学们是否该用我们的画笔留下我们 的成长 记录呢 ?

































学习目标 一、速写作品赏析,体会线条 的运用和表现力。 二、小组合作探究,尝试用测 量方法,分析人物站姿、坐姿、 盘坐等状态下的比例关系。 三、激情投入,体会艺术之美。

















自主学习
? 要求:
1、快速浏览课本,了解人体的基本 比例,什么是重心线,什么是动态线。 2、重点内容用红笔勾划。 3、动手动脑,快速高效完成自习。

















































人体的基本比例 一个头长
温馨提示 人的身高 是以一个头长为 单位,衡量出一 般成年人身体的 比例关系。前人 总结出“站七坐 五盘三半”是让 我们同学们在画 人物时要遵循的 法则。

1

站 姿

2 3 4 5 6 7

坐 姿 盘 三 半

















人体的基本比例

温馨提示 我们 在进行人 物绘画时 一定要注 意人物的 年龄段的 比例关系。

















形体结构、比例

人 体 姿 态
人 体 正 立 时 肩 胛 带 与 骨 盆 带 呈 水 平 状 。
人 体 在 运 动 时 肩 胛 带 与 骨 盆 带 呈 倾 斜 状 。

















人 体 姿 态
人的脊柱 是人体最关键 的动态线。头 部、胸部、骨 盆三大块朝着 不同方向,组 成了人体运动 的基本姿态。

头部 胸部

骨盆

四肢的运动起到了协调平 衡的作用。腿的运动灵活自 由,显示了四肢的动作的多 样性。 在 校 园 中 健 康 成 长

人 体 姿 态
什么是重心线?
温馨提示 同学们在 进行人物绘 画时一定要 把握好人物 的重心线和 动态线。

















? 1、站姿:是人 头部的七至七 个半头高。 注意两腿的倾 斜,应引向人 物的重心线。

人 体 姿 态
什么是动态线?

















----重心线、动态线

动态线

















人物全身速写的基本步骤
盆态 的 三特 整 大征 体 第 体, 性 一 块掌 。 、 的握 注 在 转人 意 构 向体 人 图 与的 物 中 协头 在 , 调、 运 要 。胸 动 注 部中意 、的人 骨动物 动动 势态 的辅 第 衣助 二 纹线 、 。, 迅 并速 且画 迅出 速主 画动 出态 表线 现和

步骤一

步骤二

















人物全身速写的基本步骤
第 三 、 按 照 画 面 结 构 要 求 调 整 形 式 节 奏 。 节 , 调第 整四 画、 面从 ,画 完面 成整 作体 品效 。果 出 发 , 刻 画 细

步骤三

步骤四

















速写局部画法

















体验与练习
? 通过赏析多幅速写作品,了解速写的表现 方法,体会线的运用和表现力。 ? 运用前边所学的知识,用速写的方法表现 身边的伙伴。

















展示点评
? 请4到9组的同学派出代表上班展示, 4.5.6.7小组后黑板,8.9小组前黑板。 ? 1组和3组同学准备点评,1组后黑板,3组 前黑板。 ? 其他同学认真完成自己的作品!

















课后拓展
? 随时做一些校园生活中的人物速写练习, 一方面巩固本课所学知识技能,一方面为 以后的创作搜集积累素材。


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