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作文 苦难


因为居住在一幢幢小区里,所以玩伴非常多。 因为居住在一幢幢小区里,所以玩伴非常多。 这小区太恐怖了……) (这小区太恐怖了 ) 生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故, “生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可 只有站得更高,才能抛得越远。 抛。”只有站得更高,才能抛得越远。 救命!) (救命!) 可是把人强制赶进房间,逼着他们与青灯为伴, 可是把人强制赶进房间,逼着他们与青灯为伴,将上一 代人的东西强加在这一代人身上又算什么呢? 代人的东西强加在这一代人身上又算什么呢? 阿弥陀佛……) (阿弥陀佛 ) 每一张试卷下都压着一个悲愤的灵魂, 每一张试卷下都压着一个悲愤的灵魂,而我们是否会成 为试卷下亡魂的一员? 为试卷下亡魂的一员? 神马都是浮云,想开一点……) (神马都是浮云,想开一点 ) 也许人生可以雷同,但苦难却永不唯一。 也许人生可以雷同,但苦难却永不唯一。 混乱中……) (混乱中 )

霍金……没有自暴自弃,竟然创作出来《时间简史》 霍金……没有自暴自弃,竟然创作出来《时间简史》。这 ……没有自暴自弃 是一件多么浩大而又伟大的事。 是一件多么浩大而又伟大的事。如果这种苦难降临到其他的科 学家身上,譬如牛顿,爱因斯坦, 学家身上,譬如牛顿,爱因斯坦,恐怕他们早已折服于病魔的 脚下了吧! 脚下了吧!又怎谈发现那么多改变物理界改变世界发展前景的 理论呢? 就不怕被牛粉,坦克们打吗…… ……) 理论呢? (就不怕被牛粉,坦克们打吗……) 我们也有我们的困难, 我们也有我们的困难,这并不丢人更不是件值得拿出去炫耀 的事。 的事。 正如那句: 天将降大任于斯人也,必先饿其体肤, 正如那句:“天将降大任于斯人也,必先饿其体肤,劳其心 打折并缩水后的名言…… ……) 志。” (打折并缩水后的名言……) 在盘古开天辟地之时,便造就了祖先亚当和夏娃,轻舞泥鞭, 在盘古开天辟地之时,便造就了祖先亚当和夏娃,轻舞泥鞭, 落地的如今便称作为人…… 落地的如今便称作为人…… (国籍混乱,我们都是混血儿) 国籍混乱,我们都是混血儿)

作文专题 —— 审题三部曲

一、什么是审题? 什么是审题?
? 审题就是仔细地阅读和观察作文 题目,通过对题目的思考和分析, 题目,通过对题目的思考和分析,了 解命题者的意图 弄清写作对象 意图, 对象、 解命题者的意图,弄清写作对象、范 围和重点,确定文章的体裁 体裁。 围和重点,确定文章的体裁。 ? 文章的立意就是在审题的过程中 确定的。 确定的。

二 传统命题作文的审题
高一上学期期末考试作文题 请以“趣从中来”为题写篇 请以“趣从中来” 议论文或记叙文,字数八百字以 议论文或记叙文, 上。

《趣从中来》 趣从中来》

——趣 趣 1 找准关键词 2 在题目中理解关键词 趣味, 趣——趣味,乐趣 趣味 3 明确出题意图与写作范围

文章合为时而著,歌诗合为事而作——白居易 文章合为时而著,歌诗合为事而作——白居易
人们关注高考作文,关注文章, 人们关注高考作文,关注文章,不仅仅是满足于自己 的欣赏水平,而且是一个观察社会的切入点、 的欣赏水平,而且是一个观察社会的切入点、观察人们思 想的窗口。 想的窗口。 从所出的题目窥出当前社会思想的主题是什么, 从所出的题目窥出当前社会思想的主题是什么,发 展要旨是什么。 展要旨是什么。 从学生写作的水平可以看到青年学子对于社会主题思 想的认同程度,可以看到学生的价值观体系、思想道德现 想的认同程度,可以看到学生的价值观体系、 创新意识等等。 状、创新意识等等。

高考作文题——时代社会与文化潮流的风向标。 高考作文题 时代社会与文化潮流的风向标。 时代社会与文化潮流的风向标

探究思考: 探究思考: 《趣从中来》反映了什么样的时代文化? 趣从中来》反映了什么样的时代文化? 包含怎样的命题意图? 包含怎样的命题意图? 2010年网络流行语 年网络流行语

NO1——“被”

被就业” 新 闻 链 接----- “被就业”的诞生 被就业
《09年7月,我毕业了,我也“被就业”了 》 09年 我毕业了,我也“被就业” 2009年07月21日 13:45 天涯 酱里合酱 年 月 日 我就业啦,就业啦,太兴奋了, 我就业啦,就业啦,太兴奋了,而且是在不明真相的情 况下被就业的! 况下被就业的! 感谢我的学校,感谢你们为我安排好了这一切。只是, 感谢我的学校,感谢你们为我安排好了这一切。只是,这 一切来的太突然了,太莫名其妙了,我完全不能适应! 一切来的太突然了,太莫名其妙了,我完全不能适应! ……还有一张盖满大红戳的“就业协议书”。看着就业 还有一张盖满大红戳的“ 还有一张盖满大红戳的 就业协议书” 协议书上的内容,我顿时惊呆了,天哪,我居然已经就业了, 协议书上的内容,我顿时惊呆了,天哪,我居然已经就业了, 协议书上面白纸黑字的就业单位名称, 协议书上面白纸黑字的就业单位名称,还有就业单位大红的印 章。 我的就业单位是XX工业公司 晕哪, 工业公司, 我的就业单位是 工业公司,晕哪,我怎么没有听过这 个公司,到底有没有这个公司?公司到底是和谁签的就业协议? 个公司,到底有没有这个公司?公司到底是和谁签的就业协议? 我什么时候可以上岗等等的疑问顿时占满了我的大脑~~ 我什么时候可以上岗等等的疑问顿时占满了我的大脑 ……除了无语,我还能说什么? 除了无语, 除了无语 我还能说什么?

问一问自己: 问一问自己:

我曾经“ 我曾经“被”过吗? 过吗?

凝视著此刻烂漫的春天 依然像那时温暖的模样 我剪去长发留起了胡须 曾经的苦痛都随风而去 可我感觉却是那么悲伤 悲伤 岁月留给我更深的迷惘 迷惘 在这阳光明媚的春天里 我的眼泪忍不住的流淌 眼泪忍不住的流淌

也许有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在在这春天里

旭日阳刚 春天里》 《春天里》

你不能改变容貌,但你可以展现笑容。 你不能改变容貌,但你可以展现笑容。 你不能左右天气,但你可以改变心情。 你不能左右天气,但你可以改变心情。 你不能预知明天,但你可以把握今天。 你不能预知明天,但你可以把握今天。 你不能决定生命的长度,但你可以拓宽它的宽度。 你不能决定生命的长度,但你可以拓宽它的宽度。

你不能改变“ 你不能改变“被”的状态, 的状态, 但你可以从“ 生活中寻找乐趣! 但你可以从“被”生活中寻找乐趣!

让“趣从中来”吧! 从中来”
写作范围——只要是健康的趣味,一切皆可。 只要是健康的趣味,一切皆可。 写作范围 只要是健康的趣味

趣从中来 读书也,不亦乐乎! 读书也,不亦乐乎! 说到这话,想必随即会有不少同学向我投来鄙 说到这话, 夷的眼神。就记得曾有人对我惊呼道:“怪人哉! 夷的眼神。就记得曾有人对我惊呼道: 怪人哉! 读书这事有苦又累,杀死我大量脑细胞, 读书这事有苦又累,杀死我大量脑细胞,倒不如 玩游戏快活! 玩游戏快活!” 我不禁哈哈大笑道: 玩游戏、 我不禁哈哈大笑道:“玩游戏、打牌难道就不 累吗?虽说可以获取短暂的快活, 累吗?虽说可以获取短暂的快活,可是却挖空了 我们的心思、淘虚了我们的身体,还耗费了我们 我们的心思、淘虚了我们的身体, 宝贵的时间,何来乐趣可言呢? 宝贵的时间,何来乐趣可言呢?” 那人顿时哑然。 那人顿时哑然。

我们作为学生,读书本是我们的天职,但我们却不能 我们作为学生,读书本是我们的天职, 为了读书而读书, 为了读书而读书,而是当做生命中不可或缺的一件乐事去 实现它。 实现它。 或许有人会问到: 读书的趣味究竟从哪里来? 或许有人会问到:“读书的趣味究竟从哪里来?” 这使我不由得想起了一个很要好的朋友, 这使我不由得想起了一个很要好的朋友,他的成绩十分优 却又不同于有些整天愁眉苦脸、 学习的好学生, 秀,却又不同于有些整天愁眉苦脸、“被”学习的好学生, 总是乐哈哈的,当我问起其缘由时,他的话让我恍然大悟, 总是乐哈哈的,当我问起其缘由时,他的话让我恍然大悟, “我就是喜欢和别人竞争嘛!我爱将不同的同学定为我要 我就是喜欢和别人竞争嘛! 击败的目标。如果我在考试中超越了那个人, 击败的目标。如果我在考试中超越了那个人,自然会很高 然后又去寻找新的对手;假若我没能够击败那位同学, 兴,然后又去寻找新的对手;假若我没能够击败那位同学, 我就会感到有高手了,于是就更加努力的读书, 我就会感到有高手了,于是就更加努力的读书,找机会战 胜他。如此一来,我总感觉到读书这事充满了挑战和趣味, 胜他。如此一来,我总感觉到读书这事充满了挑战和趣味, 因而读起书特别带劲。 他这样答道。 因而读起书特别带劲。”他这样答道。

可以看出,我的那位朋友是在读书学习的过程中, 可以看出,我的那位朋友是在读书学习的过程中,以 一种极强的竞争意识,感受到读书的无尽趣味。除此之外, 一种极强的竞争意识,感受到读书的无尽趣味。除此之外, 我们还可以想想:读书能使我们的思想更加广阔、 我们还可以想想:读书能使我们的思想更加广阔、知识储 备更加丰富,使得我们可以同着一帮志同道合的有志之士, 备更加丰富,使得我们可以同着一帮志同道合的有志之士, 谈天地、论古今、遥想着未来,那将是多么畅快呀! 谈天地、论古今、遥想着未来,那将是多么畅快呀!当我 们每游览一处风景秀丽之处时, 不会作诗也会吟” 们每游览一处风景秀丽之处时,“不会作诗也会吟”,更 能抒发自己的感慨万分之情; 能抒发自己的感慨万分之情;当我们从书本上源源不断的 汲取“财富” 带着它走向社会、创造人生价值……这 汲取“财富”后,带着它走向社会、创造人生价值 这 一切,光想便愈加让人充满动力愈加钟意于读书这事 光想便愈加让人充满动力愈加钟意于读书这事.如此 一切 光想便愈加让人充满动力愈加钟意于读书这事 如此 种种,读书的乐趣自然而然的从中表现出来 读书的乐趣自然而然的从中表现出来。 种种 读书的乐趣自然而然的从中表现出来。 朋友啊!试图去追寻读书的乐趣吧。 朋友啊!试图去追寻读书的乐趣吧。我还是得说那句 读书确实是件趣事! 相信我,你会发现, 话:“读书确实是件趣事!”相信我,你会发现,趣从中 来!

试试看: 试试看: 我生活的趣味从哪里来? 我生活的趣味从哪里来?

三 传统材料作文的审题
----作文提供材料,但不提供话题, ----作文提供材料,但不提供话题,要 作文提供材料 求考生阅读材料,根据自己对材料的感悟、 求考生阅读材料,根据自己对材料的感悟、 理解,自定立意、自选文体、 理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行 作文。 作文。

入学考试作文题 一个人在衡量任何事物时, 一个人在衡量任何事物时,看重的是它在自己 生活中的意义, 生活中的意义,而不是它能给自己带来多少实际 真性情。 利益,这种生活态度就是真性情 利益,这种生活态度就是真性情。一个人活在世 必须有自己真正爱好的事情, 上,必须有自己真正爱好的事情,才会活得有意 思。这爱好完全是出于他的真性情,而不是为了 这爱好完全是出于他的真性情, 真性情 某种外在的利益,例如金钱、名声之类。 某种外在的利益,例如金钱、名声之类。他喜欢 做这件事情,只是因为他觉得事情本身非常美好, 做这件事情,只是因为他觉得事情本身非常美好, 他被事情的美好所吸引。 他被事情的美好所吸引。 请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度, 请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度, 写一篇作文。 写一篇作文。 要求:自选文体,自拟标题,不少于800字。 要求:自选文体,自拟标题,不少于 字

1 找准关键词

真性情

2 根据材料来理解关键词 根据材料来理解关键词——何谓真性情? 何谓真性情? 何谓真性情
——真性情是用意义而非利益来衡量事物的生活 真性情是用意义而非利益来衡量事物的生活 真性情 态度,是不为利益的纯粹的爱好, 态度,是不为利益的纯粹的爱好,是因为美好而去做 自己喜欢的事情。 自己喜欢的事情。

一个人在衡量任何事物时, 一个人在衡量任何事物时,看重的是它在自己生 活中的意义,而不是它能给自己带来多少实际利益, 活中的意义,而不是它能给自己带来多少实际利益, 这种生活态度就是真性情 一个人活在世上, 真性情。 这种生活态度就是真性情。一个人活在世上,必须有 自己真正爱好的事情,才会活得有意思。 自己真正爱好的事情,才会活得有意思。这爱好完全 是出于他的真性情 而不是为了某种外在的利益, 真性情, 是出于他的真性情,而不是为了某种外在的利益,例 如金钱、名声之类。他喜欢做这件事情, 如金钱、名声之类。他喜欢做这件事情,只是因为他 觉得事情本身非常美好,他被事情的美好所吸引。 觉得事情本身非常美好,他被事情的美好所吸引。

3 明确意图与写作范围 针对物欲横流,金钱至上, 针对物欲横流,金钱至上,利益决 定一切的现实, 定一切的现实,提倡一种尊重内心的美 好的生活方式和态度。 好的生活方式和态度。 范围—— 范围 与利益(名利) 与利益(名利)对比的真性情的生活

片段—— 《 那片红树林 》片段 睁开双眼,摇曳的树叶与乳蓝色的天空连成一线, 睁开双眼,摇曳的树叶与乳蓝色的天空连成一线,映 入眼球,温柔的光穿梭茂密的红叶倾洒在毛毯般的落叶上, 入眼球,温柔的光穿梭茂密的红叶倾洒在毛毯般的落叶上, 辉映着,时而微风拂过,飒飒作响, 辉映着,时而微风拂过,飒飒作响,卷起一阵优雅的华尔 向澹澹的流水声走近,那是一条轻快的山间清泉, 兹。向澹澹的流水声走近,那是一条轻快的山间清泉,溪 水清透见底,如丝带向前方滑去,弯下腰, 水清透见底,如丝带向前方滑去,弯下腰,忍不住捧起一 缕清凉,却听见远处传来樵农一声高亢有力的吆喝, 缕清凉,却听见远处传来樵农一声高亢有力的吆喝,惊起 一片莺燕…… 一片莺燕 不必感慨这片红树林的美好,它就在你我心间。 不必感慨这片红树林的美好,它就在你我心间。—— 这是人的真性情 人的真性情。 这是人的真性情。 是啊,人的本性就如此纯洁,没有世俗的纷争, 是啊,人的本性就如此纯洁,没有世俗的纷争,没有 利诱的迷惑,没有名声的追逐,没有世故的羁绊。 利诱的迷惑,没有名声的追逐,没有世故的羁绊。人,就 应该过这么原原本本、简简单单, 应该过这么原原本本、简简单单,一心一意只做自己所想 的事情的生活。 的事情的生活。

《诗意的生活》片段—— 诗意的生活》片段 与其盲目地为金钱,房子而假装忙碌的生活, 与其盲目地为金钱,房子而假装忙碌的生活,不 如过自己想要的生活,做自己想做的事, 如过自己想要的生活,做自己想做的事,这就是简单 而诗意地生活。这样的生活,不需要金钱做壁垒, 而诗意地生活。这样的生活,不需要金钱做壁垒,不 需要高楼大厦的围堵,不需要荣耀的光环, 需要高楼大厦的围堵,不需要荣耀的光环,不需要利 益的诱惑。 益的诱惑。 然而,人们又总是忙碌地困惑于此。 然而,人们又总是忙碌地困惑于此。他们忘记了 生活本来的意义,用金钱打造所谓的美轮美奂, 生活本来的意义,用金钱打造所谓的美轮美奂,金碧 辉煌,把心埋藏在金钱与利益中,购买所谓的“ 辉煌,把心埋藏在金钱与利益中,购买所谓的“诗意 生活” 那是用金砖围困梦想而得的表象。 生活”,那是用金砖围困梦想而得的表象。只是穷得 除了金钱和荣耀以外一无所有。到最后, 除了金钱和荣耀以外一无所有。到最后,才发现那都 不是自己想要的。

《我喜欢》片段 我喜欢》 我喜欢生命中有这么多的喜欢, “我喜欢生命中有这么多的喜欢,愿你也喜 张晓风《 欢。”——张晓风《我喜欢》 张晓风 我喜欢》 总觉得这句话里透着些许的零散,理不清头绪, 总觉得这句话里透着些许的零散,理不清头绪, 生命中应该会有最喜欢的事物吧,我想着。 生命中应该会有最喜欢的事物吧,我想着。我开 始思索着“最喜欢” 始思索着“最喜欢”这三个简单却又不那么易懂 的字…… 的字 。。。。。。 我真的该找找了,不是“我喜欢” 我真的该找找了,不是“我喜欢”,而是我 最喜欢” 然后写下: “最喜欢”,然后写下: 我找到了生命中一件无目的的最喜欢, “我找到了生命中一件无目的的最喜欢,愿你 也能找到。 也能找到。”

保留一点高贵,是所有从教者, 保留一点高贵,是所有从教者,吃教书饭 的人的一点职责。 的人的一点职责。 不要指责他人的不高贵。先要求自己高贵 不要指责他人的不高贵。 一点点。哪怕只有一点点。 一点点。哪怕只有一点点。 因为,毕竟讲台是你的。它属于你。 因为,毕竟讲台是你的。它属于你。 哪怕,高贵是高贵者的墓志铭。 哪怕,高贵是高贵者的墓志铭。 哪怕,你会因此成不了校长或者名师。 哪怕,你会因此成不了校长或者名师。而 且,终职业一生,痛苦相随。 终职业一生,痛苦相随。 ——摘引自菠萝带刺的博文 摘引自菠萝带刺的博文 教育的问题深根植于社会》 《教育的问题深根植于社会》
http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1992514542_0_1.html

实战演习----2011年卓越联盟语文作文题 四 实战演习 年卓越联盟语文作文题
导演贾樟柯说:“我们的文化中有一种对苦难的崇拜, 导演贾樟柯说: 我们的文化中有一种对苦难的崇拜, 有人习惯性地要去占有苦难, 有人习惯性地要去占有苦难,认为只有自己的经历才算苦 而别人,下一代的经历又算什么? 难,而别人,下一代的经历又算什么?至多只有一点坎 他还说, 坷。”他还说,我不认为守在电视前被父母锁在屋里的孩 比阳光下挥汗收麦的知青更幸福。 子,比阳光下挥汗收麦的知青更幸福。 诗人西川有诗说:“乌鸦解决乌鸦的问题,我解决我 诗人西川有诗说: 乌鸦解决乌鸦的问题, 的问题。没有那么多传奇, 的问题。没有那么多传奇,但每个人长大都会有那么多经 历。 作家北岛在散文中写到: 作家北岛在散文中写到:“人总是自以为经历的风暴 是唯一的,且自喻为风暴,想把下一代也吹得东摇西晃。 是唯一的,且自喻为风暴,想把下一代也吹得东摇西晃。 下一代怎么个活法,这是他们自己要回答的问题。” 下一代怎么个活法,这是他们自己要回答的问题。 请联系社会生活实际,选择一个角度进行探讨, 请联系社会生活实际,选择一个角度进行探讨,发挥 你的见解,写一篇不少于800字的议论文。 字的议论文。 你的见解,写一篇不少于 字的议论文

1 找准关键词 找准关键词------苦难 苦难 2 根据材料理解关键词 苦难——成长过程中的痛苦的经历 苦难 成长过程中的痛苦的经历 3 明确意图与写作范围
曾经的70后嘲笑 后没受过苦难 当代的80后又认 曾经的 后嘲笑80后没受过苦难,当代的 后又认 后嘲笑 后没受过苦难, 为现代的90后没经过苦难 不如80后 人们说着“ 后没经过苦难, 为现代的90后没经过苦难,不如80后;人们说着“一代 不如一代” 不如一代”,期待着用自己曾经历的磨难来告诫后来人听 长辈的话,甚至有一种“只有受过苦难的才是优秀的人, 长辈的话,甚至有一种“只有受过苦难的才是优秀的人, 才能对其他人指手画脚”的风气。 才能对其他人指手画脚”的风气。” 范围:面对上一代的怀疑或指点, 范围:面对上一代的怀疑或指点,下一代应该怎样面 对属于自己的苦难,经历自己的人生。 对属于自己的苦难,经历自己的人生。

请从下列标题来判断审题是否准确
请不要对我说你有多苦》 《请不要对我说你有多苦》 《未来,由自己规划》 未来,由自己规划》 选择自己的人生》 《选择自己的人生》 中国少年之苦难》 《中国少年之苦难》 致过来人》 《致过来人》 关于苦难》 《关于苦难》 《什么才算挫折?》 什么才算挫折? 苦难与教育》 《苦难与教育》 那时花开》 《那时花开》 因为有爱》 《因为有爱》

跑题一
《正视苦难》 正视苦难》 “物竞天择 适者生存。”这是自然界亘古不变的法则, 物竞天择,适者生存 物竞天择 适者生存。 这是自然界亘古不变的法则, 然苦难却也是这法则中不可缺少的一部分。 然苦难却也是这法则中不可缺少的一部分。也惟有战胜苦 才可拥有成功的资本,试想: 难,才可拥有成功的资本,试想:就连乌鸦都能解决自己 的问题的话,那么人呢? 的问题的话,那么人呢? 让目光穿越时空,回到春秋。 越王勾践被围会稽山 让目光穿越时空,回到春秋。当越王勾践被围会稽山 时…… 苦难是把双刃剑,勾践正视它, 苦难是把双刃剑,勾践正视它,故能用其磨去 身上 的骄横之气,使自己变得坚忍,最后君临天下。 的骄横之气,使自己变得坚忍,最后君临天下。但倘若不 正视苦难呢?项羽就是一个很好的例子…… 正视苦难呢?项羽就是一个很好的例子 再将视线移到现代。 再将视线移到现代。 相比霍金的大名你一定不会陌生吧…… 霍金的大名你一定不会陌生吧 相比霍金的大名你一定不会陌生吧 请正视苦难吧, 败其实仅在一念之间。 请正视苦难吧,成、败其实仅在一念之间。

跑题二
《苦难,可以一起经历》 苦难,可以一起经历》 诗坛北大三剑客之一的西川有这样一句: 诗坛北大三剑客之一的西川有这样一句:“乌鸦解决 乌鸦的问题,我解决我的问题。 从中可以看出, 乌鸦的问题,我解决我的问题。”从中可以看出,西川是 能独自挺过艰难困苦的硬汉。这一点,令我着实钦佩。 能独自挺过艰难困苦的硬汉。这一点,令我着实钦佩。但 静心细想,倘若在“乌鸦”解决问题时我鼎力相助; 是,静心细想,倘若在“乌鸦”解决问题时我鼎力相助; 然后在我解决问题时,我请“乌鸦”助我一臂之力, 然后在我解决问题时,我请“乌鸦”助我一臂之力,那么 双方的问题,不是能更快速高效的解决了吗? 双方的问题,不是能更快速高效的解决了吗? 苦难之中互帮互助,最终取得双赢的例子数不胜数。 苦难之中互帮互助,最终取得双赢的例子数不胜数。 我们从中应该明白:苦难,可以一起经历, 我们从中应该明白:苦难,可以一起经历,更应该一起经 历。

作业:根据审题三步,重新审题, 五 作业:根据审题三步,重新审题,并反思自己的考场 作文是否符合题意。 作文是否符合题意。
三月月考作文题—— “抑扬”有如下释义: 抑扬” 三月月考作文题 抑扬 有如下释义: 音调有节奏地或高或低 抑扬中散曲,漂泊孝廉船。 节奏地或高或低。 ①音调有节奏地或高或低。抑扬中散曲,漂泊孝廉船。—— 温 庭筠《感旧陈诗》 庭筠《感旧陈诗》 浮沉,进退。指处世态度。进退屈伸,与时抑扬。 ②浮沉,进退。指处世态度。进退屈伸,与时抑扬。——张衡 张衡 南都赋》 《南都赋》 褒贬,指对人的评议。外相抑扬,内相附会。 ③褒贬,指对人的评议。外相抑扬,内相附会。——《北史 甄 《北史?甄 琛传》 琛传》 文气起伏。辞旨抑扬,悲而不伤——葛洪《西京杂记》 葛洪《 ④文气起伏。辞旨抑扬,悲而不伤 葛洪 西京杂记》 可见音乐有抑扬,文章有抑扬,人生有抑扬,社会百态有抑扬, 可见音乐有抑扬,文章有抑扬,人生有抑扬,社会百态有抑扬, 自然万物有抑扬。抑扬有致,方能有音乐的和谐,文章的张弛; 自然万物有抑扬。抑扬有致,方能有音乐的和谐,文章的张弛;抑 扬交替,方能有自然、社会的丰富多彩。人应该向自然学习, 扬交替,方能有自然、社会的丰富多彩。人应该向自然学习,学会 处理抑扬,面对抑扬。 处理抑扬,面对抑扬。 关于“抑扬” 你有什么经历和见闻?有什么感悟和见解? 关于“抑扬”,你有什么经历和见闻?有什么感悟和见解?请 围绕“抑扬”构思作文。 围绕“抑扬”构思作文。

三月月考作文题 抑扬”有如下释义: “抑扬”有如下释义: 音调有节奏地或高或低 抑扬中散曲,漂泊孝廉船。 节奏地或高或低。 ①音调有节奏地或高或低。抑扬中散曲,漂泊孝廉船。—— 温 庭筠《感旧陈诗》 庭筠《感旧陈诗》 浮沉,进退。指处世态度。进退屈伸,与时抑扬。 ②浮沉,进退。指处世态度。进退屈伸,与时抑扬。——张衡 张衡 南都赋》 《南都赋》 褒贬,指对人的评议。外相抑扬,内相附会。 ③褒贬,指对人的评议。外相抑扬,内相附会。——《北史 甄 《北史?甄 琛传》 琛传》 文气起伏。辞旨抑扬,悲而不伤——葛洪《西京杂记》 葛洪《 ④文气起伏。辞旨抑扬,悲而不伤 葛洪 西京杂记》 可见音乐有抑扬,文章有抑扬,人生有抑扬,社会百态有抑扬, 可见音乐有抑扬,文章有抑扬,人生有抑扬,社会百态有抑扬, 自然万物有抑扬。抑扬有致,方能有音乐的和谐,文章的张弛;抑 自然万物有抑扬。抑扬有致,方能有音乐的和谐,文章的张弛; 扬交替,方能有自然、社会的丰富多彩。人应该向自然学习, 扬交替,方能有自然、社会的丰富多彩。人应该向自然学习,学会 处理抑扬, 处理抑扬, 面对抑扬。 面对抑扬。 关于“抑扬” 你有什么经历和见闻?有什么感悟和见解? 关于“抑扬”,你有什么经历和见闻?有什么感悟和见解?请 围绕“抑扬”构思作文。 围绕“抑扬”构思作文。 要求:( :(1)写议论文或记叙文。( 。(2)立意自定。( 。(3) 要求:( )写议论文或记叙文。( )立意自定。( )不少 于800字。( )不得抄袭,不得套作。 字。(4)不得抄袭,不得套作。

新话题作文? 新话题作文?



关键词:抑扬 根据材料来理解关键词。 抑——低 退 贬 扬——高 进 褒



意图与范围 人应该向自然学习,学会处理抑扬。

我喜欢 “我喜欢生命中有这么多的喜欢,愿你也喜欢。” 我喜欢生命中有这么多的喜欢,愿你也喜欢。 ——张晓风《我喜欢》 张晓风《 张晓风 我喜欢》 总觉得这句话里透着些许的零散,理不清头绪, 总觉得这句话里透着些许的零散,理不清头绪,生命中应 该会有最喜欢的事物吧,我想着。我开始思索着“最喜欢” 该会有最喜欢的事物吧,我想着。我开始思索着“最喜欢”这 三个简单却又不那么易懂的字…… 三个简单却又不那么易懂的字 这时,三岁的妹妹跑过来,笑得满脸的灿烂,阳光般的天 这时,三岁的妹妹跑过来,笑得满脸的灿烂, 真撒了一地,仰头说: 姐姐,我最喜欢白雪公主了……”我 真撒了一地,仰头说:“姐姐,我最喜欢白雪公主了 我 心里满是疑惑,她才听过几个童话故事, 心里满是疑惑,她才听过几个童话故事,这么快就有自己最喜 欢的人物了,我问: 为什么呀?”“因为她是公主 因为她是公主, 欢的人物了,我问:“为什么呀?”“因为她是公主,有很多 好吃的,也有很多好玩的,最后她还嫁给了王子……”我想着, 我想着, 好吃的,也有很多好玩的,最后她还嫁给了王子 我想着 小孩子说什么“最喜欢”大抵是喜欢某样东西背后的“光环” 小孩子说什么“最喜欢”大抵是喜欢某样东西背后的“光环”, 如此而已。我又问: 那你到底是喜欢白雪公主呢, 如此而已。我又问:“那你到底是喜欢白雪公主呢,还是喜欢 她的东西呢? 她不再说话了。也是, 她的东西呢?”她不再说话了。也是,让一个人生刚起步的小 孩去寻找她最喜欢某件事物究竟是否出于她的真性情, 孩去寻找她最喜欢某件事物究竟是否出于她的真性情,确实很 你以后就会明白的。 我有些“故作深沉”地对她说, 难,“你以后就会明白的。”我有些“故作深沉”地对她说, 她无趣地跑开了。 她无趣地跑开了。

我独自出门。街道只剩下好看的百事蓝,奔向前方, 我独自出门。街道只剩下好看的百事蓝,奔向前方, 沿江风光带旁,有些老人正咿咿呀呀地哼着欢快的小曲, 沿江风光带旁,有些老人正咿咿呀呀地哼着欢快的小曲, 时不时会引来一阵放声的大笑。 时不时会引来一阵放声的大笑。 “您觉得天天摆弄这东西有意思吗?”我凑上前去问 您觉得天天摆弄这东西有意思吗? 一位正在拉二胡拉得不亦乐乎的大爷。 一位正在拉二胡拉得不亦乐乎的大爷。 当然有啊,没有这东西我的生活还真缺点滋味, “当然有啊,没有这东西我的生活还真缺点滋味,最 喜欢这玩意儿了……” 喜欢这玩意儿了 “为什么,它能给你带来收益吗?”话一出,我倒是 为什么, 为什么 它能给你带来收益吗? 话一出, 自己觉得我有点像那三岁的妹妹。 自己觉得我有点像那三岁的妹妹。 你这小孩怎么回事啊,最喜欢就最喜欢, “你这小孩怎么回事啊,最喜欢就最喜欢,何必要解 释出个所以然来,就是喜欢, 释出个所以然来,就是喜欢,没想过它能给我带来什 么……” 没有目的地喜欢一样东西, 没有目的地喜欢一样东西,并跟随人的一生是多么不 易啊。 易啊。

身后,一群初中模样的人讨论着自己的“最喜欢” 身后,一群初中模样的人讨论着自己的“最喜欢”, 七嘴八舌,个个都像是个未来的梦想家。 七嘴八舌,个个都像是个未来的梦想家。 我喜欢看书,不过我还是最喜欢听音乐。 “我喜欢看书,不过我还是最喜欢听音乐。” 我最喜欢画画,好像我又什么都喜欢……” “我最喜欢画画,好像我又什么都喜欢……” 看着他们,我竟笑了,多么像曾经的我, 看着他们,我竟笑了,多么像曾经的我,这么多的喜 哪个最喜欢又能够让自己无怨无悔地跟随它一辈子呢? 欢,哪个最喜欢又能够让自己无怨无悔地跟随它一辈子呢? 江岸,一只狗望着江面卧着听,旁边的树枝已开始轻 江岸,一只狗望着江面卧着听, 轻地摇晃。 轻地摇晃。 我真的该找找了,不是“我喜欢” 而是我“ 我真的该找找了,不是“我喜欢”,而是我“最喜 然后写下: 欢”,然后写下: 我找到了生命中一件无目的的最喜欢 无目的的最喜欢, “我找到了生命中一件无目的的最喜欢,愿你也能找 到。”

一个人的苦难,不仅仅是物质上的。有时候,心灵上的风暴更让人感 到害怕。(唐聪)

太阳虽好,总要诸君亲自去晒,旁人却替你晒不来。拿着别人准备好的果实 来应付那棵壮心,可以问心无愧吗?不知你是如何想这个问题,至少我清楚 知道自己的想法——自己的问题自己解决。

论证方法
对比论证 孩子们在享受高科技的待遇却被关在了一座无形的牢 知青们在挥汗收麦却在温暖的阳光中尽情呼吸, 中,知青们在挥汗收麦却在温暖的阳光中尽情呼吸,相比 之下谁又更幸福呢?(焦赟仪) ?(焦赟仪 之下谁又更幸福呢?(焦赟仪) 比喻论证 这些所谓的现代产品让我们包裹在一层:幸福“ 这些所谓的现代产品让我们包裹在一层:幸福“的莲 子皮下,其中的苦只有内心才知道。 子皮下,其中的苦只有内心才知道。 引用论证 北岛曾经说过: 是历史妨碍我们飞行, 北岛曾经说过:”是历史妨碍我们飞行,是鸟妨碍我 们走路,是腿妨碍我们做梦。 不仅仅是历史, 们走路,是腿妨碍我们做梦。“不仅仅是历史,还有从历 史中走出来的人们带来的所谓过时的苦难, 史中走出来的人们带来的所谓过时的苦难,像昼夜不停的 风雨,打击梦想的翅膀,阻止我们飞行。 风雨,打击梦想的翅膀,阻止我们飞行。

跑题一
面对苦难 因此,我们应该从现在起,马上行动, 因此,我们应该从现在起,马上行动,锻炼自己吃苦 耐劳的品质。 耐劳的品质。 那么,我们该怎么样做才能锻炼自己吃苦耐劳的品质 那么,我们该怎么样做才能锻炼自己吃苦耐劳的品质 呢? 首先我们要学会坚持不懈。 首先我们要学会坚持不懈。 坚持不懈 其次,我认为必须要想得开。 其次,我认为必须要想得开。 想得开 最后,我认为要想成为一个真正的吃苦耐劳的人, 最后,我认为要想成为一个真正的吃苦耐劳的人,关 键在于一个字” 键在于一个字”忍“。 苦难不可怕,可怕的是以面对苦难就认输,不是吗? 苦难不可怕,可怕的是以面对苦难就认输,不是吗?

姜辰 张艺 屈任飞 冯一维 林宇博 杨格 李甘果 曾玖妹 李超兮 常文浩 潘 胤华 陈致君


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