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计算机两课(第4课时)项目1-1 拆装计算机—安装设备驱动程序


项目 1-1 拆装计算机—安装设备驱动程序(第 4 课时)

?教学目标
1、知识与技能目标 (1)设备驱动程序的概念; (2)设备驱动程序的安装; 2、过程与方法目标 运用问题法、引导法、演示法,项目法,借助“设备不能正常工作”引出项目,包括系统设 备驱动和外部设备驱动的安装。 3、情感、态度与价值观目标 (1)激发学生的学习热情,调动学生的积极性

,让学生体验完成项目后的成功和满足感,引导 学生爱上本课程。 (2)培养学生契而不舍的学习态度,学会合作,学会分析问题并能解决问题。 (3)培养学生在自主探讨的同时,养成小组合作的好习惯。

?项目资源准备
资源种类
信息材料资源

资源细项
1、项目任务书 2、项目测评表 1、 每小组一台供安装操作系统的计算 机一台 2、 每小组一张计算机硬件驱动程序安 装光盘 1、 计算机维修拆装实训室 2、 适合小组交流讨论的桌位排布 1、 按照能力均衡、人数合理的原则对 学生进行分组。 2、 合理发挥每组中能力较强同学的作 用。

资源使用策略
按照教学活动的开展顺序使 用相关材料, 让学生在项目的 实施中完成自评。

设备资源

通过学生动手安装加深理解

环境资源

在项目实施过程中培养学生 的团队合作意识。 每组学生数量不超过 6 人, 并 由一位能力较强的同学担任 组长。

人员资源

?项目引入实施
一、情境的创设与项目的引入 各小组学生打开本小组已经安装好操作系统的计算机后, 检查哪些设备不能正常工作。 引入本课 项目:安装设备驱动程序。同时掌握一些外部设备驱动的安装方法。

二、项目的实施 项目分解 实施一:查找不能正常工作的设备 利用操作系统中带的设备管理器来进行查看。 学生动手查看自己小组的电脑有哪些设备不能正常工作,并记录 到项目任务书上。 实施二:安装设备驱动程序 学生按照小组,由组长负责分工。调动全组成员一起动手将 检查出不能正常工作的设备安装上驱动,使其正常工作。 安装完成以后,各小组成员观察本小组的计算机有什么变化 (显卡驱动安装后) 。 实施三:外部设备的安装使用 各小组分发一摄像头及设备驱动盘,要求各小组进行安装,并能 正常使用 实施四:自我评估,交流讨论,教师点评。 1、学生项目的达成情况进行自评和组评 2、学生填写项目评测表,主要包括:所用到的知识点;完成过程 中遇到的困难以及解决的方法。 三、项目评估 1.观察与评价 根据“观察点”列举的内容,进行自我评估或学生互评。 “观察点”内容可视实情在教师引 导下拓展。 学生了解驱动程序的 概念的基础上, 掌握驱动的 安装方法。 教师讲解演示安装驱 动程序的要点后, 学生动手 实践。 教师在学生动手过程 中有选择地参与的各个小 组中进行指导。 学生动手安装设备后, 检查工作状况, 通过安装驱 动使其正常工作。 项目实施策略 教师操作演示 “设备管 理器”打开与查看的技巧。 学生观看后动手检测 自己小组的计算机各设备 工作情况。

观 察 点
设备管理器的使用 设备驱动程序的概念 驱动程序的安装 调试不能正常工作的设备 2.反思与探究

?

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从实施过程和评价结果两方面,对为什么没有做完、为什么做得不快、为什么做得不规范、 为什么做得不完美等进行反思,分析存在的问题,寻求解决的办法。 遇到的问题 解决的办法

3.修正与完善 根据反思与探究中寻求到的解决问题的办法,掌握计算机各部件的接口类型与安装方法,加 深理解与记忆。

?项目过程实施
引入 设备的工作状况

确定项目:安装驱动程序 任务一:查找不能 正常工作的设备

项 目 的 分 析 实 施

分析、 实施项目

任务二:安装设备 驱动程序

任务三:外部设备 的安装使用

学生自评

项 目 的 评 估

项目评估、总结

小组评定

完 成 项 目 任 务 书

?巩固拓展
完成项目任务书

收集问题,纠正 问题


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