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学习描写 直面挫折


学习描写

直面挫折

学习目的
1、学习细节描写。 学习细节描写。 直面挫折”为话题, 3、以“直面挫折”为话题,练习细节描 写。 教学重点、难点】 【教学重点、难点】 教学重点: 教学重点:掌握细节描写 教学难点:用细节描写表达“直面挫折” 教学难点:用细节描写表达“直面挫折” 的主题 教学时数】 课时 课时( 分钟 分钟)

【教学时数】1课时(40分钟) 教学方法】感受——练习—— ——练习——评论 【教学方法】感受——练习——评论
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什么叫细节描写

2012-4-24

人物细节描写片断赏析 他脸子白,毛发黑,白脸衬着青黑的头 发和眉,黑白分明,透出煞气。选自中篇 小说《好大一棵树》 ? 这是一只柔白如荑的的手,肌理细腻, 骨肉匀停,淡青色的血管若隐若现。这只 手,食指与无名指齐齐的,双峰并峙一般 拱着更长的中指。小指呢,却似一个伶俐 的丫头,稍稍弯曲了腰,紧紧贴着无名指。 小指上,还戴着一枚水晶戒指。 ? ——选自短篇小说《手上的花园》 ?
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人物描写方法

2012-4-24

注意事项

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景物细节描写片断赏析

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景物描写方法:

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讨论完毕, 讨论完毕,要求 学生用50字以内的 学生用 字以内的 细节描写刻画贝多 芬面对挫折的态度。 芬面对挫折的态度。 学生活动:构思、 学生活动:构思、 写作。 写作。 学生活动:六人 学生活动: 一组进行交流, 一组进行交流,改 定错别字及病句, 定错别字及病句, 推荐出一篇比较满 意的作品, 意的作品,清晰地 读出来。 读出来。

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他的头发异乎寻常的浓密,到处逆立,似 乱蛇狂舞。 他的眼中燃烧着一股奇异的威力,使人为 之震慑。 他的目光极有穿透力。 他有一张桀骜不驯的雄狮的脸。

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“石缝间的蒲公英”

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整合文章 ? 请同学们借助比兴的手法, 结合本堂课中对景物和人 物描写方法,以"直面挫折 "为题,写一片800字的散 文.
2012-4-24

?只要做生活的有心人, 细心观察,敏锐地捕捉 人物的独特之处,同学 们就能写出非常漂亮的 细节描写。
2012-4-24

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例谈 直面挫折 学习描写

当然,写“直面挫折” ,不限于用描写,甚至可以不用描写,例如用议论也未尝不 可。把“直面挫折”和“学习描写”结合在一起,只是为了叙述方便,以“直面 挫折”...
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