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班主任指导家长进行家长教育


班主任与家长的沟通
家庭是孩子的第一所学校, 父母是孩子的第一任教师。 每个父母都知道爱孩子。 爱孩子大多数人都会, 而怎么样去爱孩子、 怎样来教育孩子, 从哪方面来引导孩子, 孩子到时候需要注意哪些,哪些习惯对孩子的成长不利,对大多数的家长来说却是 个难题。 而我们当班主任的每天老师都面对孩子, 对于孩子的应该养成怎样的习惯, 从哪方面管理, 家长应该从哪方面入手来管

理和培养孩子,这方面正是我们班主任 的特长, 如果班主任能对家长进行正确科学的指导, 使家庭和学校的教育形成合力, 使每个学生都能健康成长,提高他们的教育水平, 那样对学生习惯的培养能起到事 半功倍的效果。 要完成这种看似简单而操作起来却很困难的任务,班主任应做好以下几项工 作: 一、 首先让家长愿意听你的说教 作为班主任,你只是强调家庭教育的重要效果并不是很好,家长并不会太认同 你的,我们的方法就是第一步拉近我们和家长的距离。 记得我在新接班的第一个家长会上是这样说的: 第一:我和你们一样,都希望咱们的孩子好,从这点上看,我们的目标是一致 的。那我们现在就想办法互相配合,让我们的孩子做得更好。 第二:孩子对你们来说是你们的全部,但对我来说只是我的三十分之一,如果 你对自己的百分之百的孩子都不太用心, 那我对我的三十分之一的孩子的用心程度 肯定不会超过你的。所以我请家长能对自己的孩子多用些心。 第三: 我的另一个身份也是一个家长, 我可以把我的一些经验和大家分享一下。 这样从情感上拉近了家长和老师之间的距离。他会愿意听你说的。这也就是亲

其师,信其道。 二、和家长说家庭教育的重要性 学校和家庭的一致,是儿童时期完善教育的首要的和不可缺少的条件、但人们 常有一种错觉,一谈起教育,总以为这是学校和老师的事情。其实,一个人的成长 总是受三个方面的教育:即家庭教育、学校教育和社会教育。而家庭教育在人的成 长过程中起着特殊的重要作用。 家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教 师。 这时家长还不一定能信服你。教师这时就要指出孩子在学校的一些让家长头疼 的习惯。 比如:孩子学习磨蹭。这是很多家长都很头疼的问题,但是却不知道原因在哪 里,该怎样去解决这个问题。其实原因在我们家长自己的身上。比如在家里我们让 孩子做点事,有时叫孩子很多遍,孩子也答应,而我们平时也不太注意,而这些习 惯反馈到学习中的时候就是不会听课,老师让同学们打开书,翻到第几页,做第几 题时,有的孩子已经做了,可有的孩子还没翻开呢,每天,每节课都被别的孩子落 下一些,日积月累,就要比别的孩子差很多了。 还比如:有的家长说孩子太邋遢,不会收拾东西。其实这也是我们家长平时给 孩子养成的不好的习惯。如在家里,家长可能觉得为了让孩子的学习时间多一点, 就和孩子说:别的你不用管,你只要好好学习就行,当父母的帮孩子做这做那,就 是不让孩子自己做,等孩子大一些的时候,他自己已经不会做了,家长又说怎么孩 子什么也不会做呢?这做是我们平时家庭教育的结果。 说过这几件事后家长会有认 同感的。接下来老师的话家长也会更信任一些的。 三、指导家长进行家庭教育

班主任已经取得家长的初步信任, 我们班主任还要从几方面入手指导家长进行 家庭教育。老师要给家长能完成的任务: 1、在时间允许的情况下,尽量多陪孩子一下。比如孩子在写作业的时候,家 长最好不要看电视,玩电脑。当然更不要在孩子面前玩麻将。如果你在玩或在看电 视, 这时孩子的心思多数不能全部集中在学习上, 那成绩也不会很出色的。 我建议: 在孩子写作业的时候,家长最好坐在不远的地方看书或报纸,这给孩子做了一个很 好的榜样:那就是我们的父母爱看书,爱学习。都说榜样的力量是无穷的。是很有 道理的。 不过我反对家长坐在学生身边, 不停的说: 这道题不对, 那里有问题等等。 这是孩子很反感的。家长只是坐在旁边就可以了,这就已经起到作用了。 2、孩子写完作业后,督促孩子自己检查自己的作业,以及根据课程表来收拾 第二天需要的学习用具。这时家长千万不要代替孩子收拾书包。如果家长帮学生做 了,那在班级里,孩子的书桌里面肯定是非常乱的。 3、不要在孩子完成任务之后临时给孩子增加任务。比如孩子本来是想写完作 业后和小伙伴们玩一会的,有的家长会说,再做一张卷子再出去。如果家长总是这 样做,那孩子只能养成磨蹭的习惯了。孩子磨蹭的习惯很多是这样被培养成的。所 以家长如果有需要最好是提前说,而且和孩子说的话要兑现,那孩子才会信任你。 4、孩子能做的事情尽量让孩子自己做。比如:每天孩子自己洗脸、洗脚、刷 牙,每天自己洗自己的袜子和内裤。一来培养孩子劳动的习惯,二来让孩子自己体 会到父母的不容易。 才会更能珍惜现在幸福。 而有的家长却因为孩子在洗袜子时洗 的不干净而埋怨孩子,这样会伤害到孩子的自尊心,也会影响到孩子做事的热情。 长此以往,孩子就不会自己做事情了,等到孩子大一些的时候家长又会说:这孩子 什么都不会做,真愁人。其实是我们家长让孩子什么也不会做了。所以我建议:家

长必须放手让孩子自己去做,哪怕刚开始洗的不干净, 家长也不要说孩子或嫌孩子 洗得不干净而再也不让孩子洗衣了,家长可以在孩子睡觉后再洗一遍,久而久之, 你的孩子就会干活了。也会更懂得心疼父母了。 5、家长要学会接受。在和孩子一起吃饭时,孩子有时会把他认为好吃的东西 夹给父母的,这时不论父母是怎样想的,是想让孩子多吃点好的,还是舍不得吃, 这时父母要学会接受孩子的好意, 一方面让孩子感觉到在父母面前他是一个有用的 人。另一方面也让孩子养成孝敬父母的习惯。这时家长要及时说、但必须是真实的 和孩子说:孩子大了,懂事了,知道心疼爸妈了。这对孩子来说是他最好的褒奖。 6、如果孩子已经养成了磨蹭的习惯,这时家长也不要慌,家长要及时和老师 联系,一起商量办法。我认为家长和老师应该先说好,如果孩子因为磨蹭而耽误来 校,或落下了作业,家长不要着急,应该让老师对学生进行严厉的批评,然后家长 回到家里再深化一下,那样效果会很好的。 四、班主任和家长的沟通 孩子在某些方面不是说一次就能解决家庭教育问题的, 在学生学习期间, 孩子 还会出现这样那样的问题的,这就要求班主任及时和家长进行沟通。 沟通的多种方 式。其中最好的办法是家访。 家访有普访和专访两类。前者如接班之后,要对全班学生家长进行一次普遍访 问, 旨在了解学生的家庭环境、 家长具体情况和家庭气氛等。 后者指就某一种目的, 对个别学生家长进行专访。尤其是专访,如能恰如其分地运用,将会对学生起到很 好的鼓励与促进作用。如我班有个过孩子叫高成烨,我发现他学习不专心,精神恍 惚。作业完成的也不好,我对他家进行了一次家访。知道了他的父母正在闹离婚。 其父母却没有意识到家庭不和对孩子带来的严重后果。我和他的父母进行了面谈,

不论大人是怎样想的, 为了孩子的前途, 父母必须给孩子创造一个安宁学习的环境。 那怕是分手,也希望这种影响给孩子造成的不利因素降到最低。经过几次家访,孩 子的父母表示会改变的,同时我也在班级和孩子向讲故事一样的说: 父母离婚并不 是一件不得了的事情,不论他们是因为什么原因分手了,请你记住你的父母对你的 爱是不会改变了。你们看本老师父母也离异了,但是我依然很健康,我也希望你们 也能这样。孩子接受了这种观念,他终于能安心学习了,班主任的调节作用让这孩 子起到了不可言语的变化,最终解决了孩子的苦恼, 重新让一个学生获得了学习的 机遇。 教师在家访时一定要注意,我们家访的目的不是去告状的,我们是去解决问题 的。 所以到学生家里我们就要和家长象朋友一样说话、 唠嗑。 多说一些孩子的优点, 同时也要提到发现了孩子的一些不足。同时老师要给家长指出出希望家长怎么去 做,老师在学校怎么做,这样保持一致效果会更好,这样家长会理解接受的。 五、教师一定要学会开家长会 老师和家长能集中在一起沟通的时间就是开家长会,怎样开家长会是一门学 问。在家长会期间老师不要总是讲卷子,讲孩子的不足,更重要的是沟通,也就是 家长在家庭教育方面还有哪些方面不足, 或多数家长感到头疼的问题, 老师尽量去 指导家长进行教育。同时家长会要学会改变。 我在我所教的班级里试着改变一下,效果很好。我是这样做的,我的家长会是 请所有的学生的家长一起开的, 那天我用了不到十分钟时间来说一下卷面, 请孩子 回去后改正过来, 遇到不会的问题要及时和我沟通。剩下的时间我模仿我在网上看 到的非常感人的家长会。 我在前面讲, 下面是哭声一片, 当我让孩子和我一起大喊: 爸爸我爱你,妈妈我爱你,爷爷奶奶,姥姥姥爷我爱你。我是哭着喊出来的,而我

的孩子们也是哭着喊出来的,然后我要求孩子拥抱自己的家长三分钟, 这次家长会 我只用了四十多分钟,但这次家长会的效果却是非常的好,到现在孩子已经毕业一 年了,那些家长还会和我联系, 而我的毕业的孩子们还会的遇到事情的时候回来看 我。有什么话他们还会和我说,这让我感到很欣慰。同时我觉得这样开家长会的效 果是非常好的。 当然,与家长联系有多钟方法,但不论教师采取哪种方法,教师切记第一要真 诚。第二是把学生当成自己的孩子。第二我们要真心的帮助孩子,这样家长才乐意 与教师配合最终达到教育学生的目的。 一个孩子的成才,就是一个家庭,一个学校,乃至一个国家的成才。因此,渴 望孩子成才是我们每一个人的希望。 班主任一定要密切和家长联系, 同时要多指导 家长进行家庭教育只有实现家庭教育、学校教育和社会教育三位一体,齐抓共管, 才能真正起到作用,促进青少年健康成长


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