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精品教案学案人教版九年级语文上册第六单元第22课唐雎不辱使命 教案(清风语文)


人教版九年级语文上第六单元第 22 课《唐雎不辱使命》 教案 课文题目: 《唐雎不辱使命》 课堂类型:新授课 ★★★【学习目标】 1、 学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。 2、 培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。 3、 学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神; 激发学生学习文言文,了解民族文化的热情。 ★★★【重点难点】 1、朗读文言课文。2、

积累一些文言实词和虚词。 3、学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。 4、 学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神; 激发学生学习文言文,了解民族文化的热情。 ▲▲▲积累?欣赏 《人日思归》隋· 薛道衡· 五绝诗 入春才七日,离家已二年。人归落雁 后,思发在花前。 【赏析】诗句一开始表明,诗人是在异地他乡辞旧岁迎新年的。从诗句 的词语中可看出,“离家已二年”并不是真的离家已整整两年。后两句则 表示,诗人在春花开放前就有了归家的念头,但是因为种种原因,要真 正能动身回乡, 可能要落在南雁北飞的日子之后。 诗歌写出了远在他乡 的人时刻都在想着回家的普遍心理。 ★★★【学习路径】 ☆☆ 导入课文:祖国的利益高于一切,在国家外事交往中一个最重要 的原则就是不辱使命(头可断,血可流,祖国的尊严不可丢) ,你知道 它出自于哪里吗? ▲▲▲基础练习: 1、找出并解释文中的通假字。 秦王不说 故不错意也 仓鹰击于殿上 2、结合书下注释和资料,解释下列加点词语的意思。 唐雎不辱使命( )以大易小( ) 请广于君( ) 以头抢地耳( ) 休祲降于天( ) 天小缟素( ) 秦王色挠( ) 长跪而谢之( ) 寡人谕矣( ) 大王加惠( ) 故不错意也( ) 岂直五百里哉( ) 秦王怫然怒( ) 徒以有先生也( ) 安陵君其许寡人( ) 3、结合注释和资料,用现代汉语说出下列句子的意思。 (1)以君为长者,故不错意也。 (2)而君逆寡人者,轻寡人与? (3)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 教师学生批注栏: 1、关于《战国策》 : 《战国策》是战国 时期游说之士的策 谋和言论的汇编。 《战国策》当初有 《国策》 、 《国事》 、 《事语》 、 《短长》 、 《长书》 、 《修书》 等名称和本子,西 汉末年刘向编订为 三十三篇,分东周、 西周、秦、齐、楚、 赵、魏、韩、燕、 宋、卫、中山十二 策。内容多记谋臣 策士的活动,写了 他们雄辩的言辞和 机智的运筹。文笔 挥洒自如,描写人 物活动绘声绘色, 栩栩如生,富有文 学意味。 2、关于正直的名言 路见不平,拔刀相 助。——谚语 明知山有虎,偏向 1 (4)怀怒未发,休祲降于天。 4、找出文中古今异义字。 虽然,受地于先王 否,非若是也 长跪而谢之曰 5、词语活用现象。 轻寡人与 请广于君 6、一词多义 使命( ) 虽然,受地于先王( ) 秦王使人( ) 秦王怫然怒( ) 仓鹰击于殿上( ) 以头抢地耳( ) 受地于先王( ) 以五十时之地而存者( ) 请广于君( ) 以君为长者( ) 徒以有先生也 ( ) 7、 秦王以五百里地易安陵是出于好心吗?易地的真正目的是什么 ?安 陵君用什么理由拒绝了秦王的要求? 8、秦王认为自己对安陵君是什么态度?秦王说的是否是真心话?说说 理由。比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同? 9、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么?秦王为什么要说“天子 之怒”呢?唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么? 虎山行。——谚语 志无虚邪,行必正 直。——春秋 管 仲 丈夫志气直如铁, 无曲心中道

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