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高三话题作文审题立意训练


高三话题作文审题立意训练
江苏省射阳中学
一、单概念类审题 1、名词类 (1)诗人顾城有句出名的诗:“你看云时,我觉得很近,你看 我时,我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫 尺天涯”一词,意思是说虽然近在咫尺,却远如天涯。海南省海边有 一块石碑,上书“天涯海角”,那里就是人们常说的“天涯”,现在 飞机几小时就到了。美国在地球的那一边,似乎也是

“天涯”,但卫 星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威,它使我们生 存空间的距离相对缩短了,难怪有地球村之说。 以上材料说明距离的远和近是相对的,有条件的,你有这样的体 会吗?同意这样的观点吗?请以 “距离” 为话题写一篇 “三自” 文章。 提示:由话题我们可以进行发散性思维,如从美学角度写“距离 产生美”,从交往角度写“距离可以保持一个人的独立个性”,从认 知角度写“距离可以保证客观性”,从物理角度写“距离可以提供活 动空间,保证安全”等,但结合材料聚合思维,则不能这样随意去写 了,材料告诉我们距离的远近是相对的,有条件的,一、两则材料二 从心理角度讲咫尺可以成为天涯,这是因为人与人之间心灵的隔膜; 三、四两则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺,这是因为科技进步

倪同刚

的力量。写作时从这两个角度切入方为正点。至于文体选择,“你有 这样的体会吗”,暗示你写记叙文,从心理或者科技角度写距离由远 变近或由近变远的体会,“同意这样的观点吗”,则是要写议论文, 同意不同意皆可,体现话题的开放性。如同意,则是因心灵隔膜,人 与人之间咫尺如天涯,不同意可写只要人与人心灵沟通, “海内存知 己,天涯若比邻”。 (2)一位科学家对两只老鼠进行了“精神压力”实验:他把两 只小白鼠放在一个仿真的环境中, 把其中一只小白鼠的压力基因全部 抽取出来,另外一只则维持原样。结果那只被抽取压力基因的小白鼠 天天兴奋异常,它大摇大摆地在仿真环境中乱跑,有时竟爬上陡峭的 假山。而另外一只老鼠则“胆小如鼠”,走路小心翼翼,遇上风吹草 动,便警觉起来,唯恐避之不及。 最后结果是:那只没有压力的小白鼠在登上 13 米高的假山时摔 死了,而另一只老鼠却鲜活地生存着。 请以“压力”为话题写一篇“三自”文章。 提示: 此题看似开放, 如可写①什么是压力、 ②压力有什么作用、 ③如何对待压力、④一个人有了压力将非常可怕、⑤人们需要压力没 有压力是可怕的等,但结合材料,抓住小白鼠最后的结果,就可以知 道只有第五个审题才是准确的。 2、动词类 有个班级获得了校运会“道德风尚奖”,有人向校长提出疑惑: 在整个竞赛过程中, 并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何

处。校长笑着说:你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员 取得好成绩欢呼雀跃时,惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时,也 不忘为别人喝彩。 请以“喝彩”为话题,写一篇“三自”文章。 提示:喝彩的对象可以是自己,也可以是别人,但据此材料,应 写成要为别人喝彩。至于喝彩的原因,不外是学习上取得好的成绩, 思想上有好的品质,生活上有好的习惯等,各人根据自己的知识积累 尽量朝人无我有的方面努力,方能写出佳作。

有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶子里去,他尽其所能地抓 了一把榛果,当他想把手收回来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿意 放弃榛果,又不能把手缩回来,不禁伤心地哭了起来。 一个旁边的人对他说:“你知足些吧!只拿一半,让你的拳头小 一些,那么你的手就可以很容易地拿出来了。” 在生活中,有时候只有放弃才能得到,但许多人却不明白二者的 辩证关系,一味地想要获得,不想放弃,结果却什么也得不到。 请以“放弃”为话题,写一篇“三自”文章。 提示: 此题审题难度不大, 大家很容易将中心聚集为 “学会放弃” , 这点在能力有限的竞争社会中显得更加重要。不过要写出佳作不容 易,应在“学会”二字上做足文章,如放弃什么,不放弃什么;全部 放弃还是部分放弃,就看你怎么把握了。 3、形容词类

一座庙里的石地板,对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平: “你我同是石头,来自同一座山,为什么你能高高在上,享受千人朝 拜,万人供奉?”佛像略一沉思后微笑道:“贤弟,世间事大体是公 平的,你我的确材料相同,来自同一座山,但在你出山前,师傅只是 嚓、嚓几下子,把你劈的方方正正着着送出山。在你走后的三年里, 师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀,从未间断,我才成了今天的样子。 既然出山前我们的历炼不同,今天的际遇又有什么不公平的呢?” 的确,在我们的学习生活中,有许多事,公平与不公平,就看你 从什么角度看问题。请结合你的经历、见闻和认识,以“公平”为话 题写一篇“三自”文章。 提示:此题审题在话题说明中很清楚,基本主旨应是“公平是相 对的,没有绝对的公平,要用辩证的眼光看公平”。 二、双概念类 1、判断型 没有在高三行走过的人,难以领略它的“月黑风高”味,走过高 三,才能真切地说一声“曾经沧海”!在很多学生眼里,高三充满着 痛苦与无奈,其实高三生活还充满着快乐。 请你以“高三生活:痛并快乐着”为话题写一篇“三自”文章。 提示: 此题审题难度不大, 但要注意不能片面写高三生活的 “痛” 或“快乐”,取好是既写“痛”,更要写“快乐”。 2、矛盾型

哲学家在草地上给弟子上最后一课, “如何除掉这些杂草?” 问: 弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。” 丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉,一年 后再来此相会。”一年后,都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满 地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须 种上庄稼。 这个故事让人明白:欲无必有,欲有必无。那么,要心中有真善 美,必远离假恶丑。这必须经过选择、鉴别和心灵的“巷战”,才会 让一个退出,另一个占据。请联系生活、阅历、见闻,以“无与有” 为话题写一篇“三自”文章。 提示“无”与“有”是两个抽象的概念,材料中要“无草”,则 要“有庄稼”,这是含义深刻的比喻,草喻生活中的假恶丑,庄稼喻 真善美,此类题目审题时要注意化抽象为具体,这样一来,思路就开 阔了。如要使一个人没有贪心,就必须用良心占据他的心灵;要使一 个人没有虚荣,就必须以真诚占据他的心灵;要使一个人没有怨恨, 就必须以宽容占据他的心灵;要使一个人不再麻木,就必须以清醒占 据他的头脑; 要使一个人不再冷漠, 就必须以爱心充斥自己的心灵等。 关键要把握生活的大网,以小见大。 3、条件型 植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后发现: 许多山底牧场上开放 的花已经移到了海拔 2000 米的雪带上,原先雪带上的植物则超过雪 带向更高处攀登。经研究得知,因为阿尔卑斯山脉地区的气温逐渐升

高, 那些原来在低温环境里生存的植物不得不向山上低温处寻找适宜 的土地。 大凡生命都是如此,都有适应环境的本能。但也有环境将生命改 变的。请以“生命与环境”为话题,写一篇“三自”文章。 提示:此题较宽泛,限制性较弱。只要把握住生命与环境的关系 即可。如可写生命离不开环境,一旦环境改变了、生命也将改变,环 境可以改变生命的品质等。生命的内容也比较丰富,它可以是动植物 生理层面上的生命,也可以是人类个体精神世界上的生命,还可以是 人类群体意识的生命;环境可以是自然环境,也可以是心理环境或社 会环境等。 4、主客型 北京申奥是个热门话题。我国的第一次申办,以一票之差失败, 给国人留下了太多的遗憾。如今,我国政府和人民已经获得了 2008 年的夏季奥运会主办权。 2008 年,奥运会就要在我们国家举办了,这是新世纪的一件盛 事,也是我们每一个中国人都该参与的大事。 请以“我与奥运”为话题,写一篇“三自”文章。 提示:这两个概念之间有主客关系, “我”为主, “奥运”为客。 写作中要以我为重点,突出“我”为奥运所作的努力,可以想象“我” 是一个运动员如何为奥运添彩、 “我”是一个裁判员如何为奥运公平 执法、 “我” 是一个志愿者如何为奥运服务等, 文体上最好是记叙文。 5、因果型

请惟“清流与活源”为话题写一篇“三自”文章。 提示:首先明确二者的关系,“清流”是果,“活源”是困,要 使流清,必须源活。其次化形象为具体,如要使企业走上良性发展的 循环(清流),必须要有改革的措施(活源),要使个人的思想端正, 就必须要有健康的人生观、世界观(活源)作保证等。 三、漫画寓言类 1、阅读漫画《评判甘蔗》和后边的材料,按要求作文。 (1)漫画 (略) (2)寓言《口鼻眼眉争辩》 口与鼻争高下。口曰: “我谈古今是非,尔何能居我上?”鼻曰: “饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远察天际,唯我当 先。”又谓眉曰:“而有何功居我上?”眉曰:“我虽无功,若无, 成何面目?” 仔细观察漫画含义,结合所给寓言的寓意,以“评价”为话题, 联系生活实际,写一篇“三自”文章。 提示:光看话题,我们可以多角度联想,如评价的标准问题、评 价的结果问题、评价的对象问题、评价的感情问题以及评价的作用 等,但此题关键在理解漫画及寓言的寓意上。漫画的意思是评价事 物不能片面,要全面看问题。寓言的寓意是强调要有团结合作精神。 二者结合起来,本文的主旨就明朗了,即评价个人的业绩不能片面 地看他的成绩或缺点,而要放在整体利益当中来考虑,看他为整体 做出了什么贡献。

2、郑国有一个人在一棵树下避暑,他随着阳光变化和树影移动, 挪动自己的席子,以此来纳凉。等到黄昏时,他又把席子挪到树下。 月亮出来了, 他又按月光和树影移动, 挪动席子来避免露水淋湿衣服, 结果露水照样淋湿了他的衣服…… 郑人用“纳凉”的办法来“防露”,历来被当成笑柄。其实生活 中与郑人思维方式相同的人并不少见, 当然也有许多人的做法正好与 之相反。读了这则寓言,你想到了那些与“变”相关的人和事,你是 怎样认识“变”的?请以“变”为话题写一篇“三自”文章。 提示:此题不限于材料,比较开放。审题时要关于抓住题目的信 息,看是否有限制。例如这道作文题“读了这则寓言,你想到了哪些 与‘变’相关的人和事?你是怎样认识变的”可知,这是一个不加限 制的话题,只要与寓意相关的材料都可以写入文章。寓意是要适应客 观环境变化,不断更新理念,推进事业发展。 四、诗歌类 阅读下面的小诗,完成作文。 愿风不要像今夜这样咆哮 愿夜不要像今夜这样迢遥 愿你的旅行不要这样危险啊 愿危险不要把你的勇气吞灭掉 愿崖树代我把手臂摇一摇 愿星儿代我多瞧你一瞧 愿每一朵三角梅都送一送你啊

愿你的脚步不要被家乡的泪容牵绕

愿你不要抛却柔心去换取残暴 愿你不要儿女情长挥不起意志的宝刀 愿你依然爱得深,爱得专一啊 愿你的恨,不要被爱跺起了手脚 夜,藏进了你的身躯像坟墓也像摇篮 风,淹没了你的足迹像送葬也像吹号 我的心裂成了两半 一半为你担忧,一半为你骄傲 请以“心愿”为话题写一篇“三自”文章。 提示:此类作文审题要点在揣摩诗意。这首诗大意是表现作者对 友人的祝福,显示自己的美好心灵。只要跟此命意相关的材料皆可作 文,因此,这也是一道限制性较弱的题目。如写记叙文可写自己的对 父母、家乡、祖国的心愿,也可写他人的心愿,如妈妈希望孩子成绩 好、爷爷希望儿孙前途好、台胞希望两岸和平发展等。写议论文可以 议论心愿的作用、心愿的不同类型、怎样才能拥有正确的心愿、心愿 受不同历史条件限制等。 此题审题难度不大, 但要写出新意也不容易。


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