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思想品德课学案


思想品德课学案(初二下册)
学习课题:6.1 维护我们的人身权利 一.学习类型:自学课、展示课、反馈课 二.学习方法及用具:分析、讨论、歌曲演唱、小品活动展示、漫画、、、 、、、 三.学习重点:人身自由权是公民最基本的权利;法律维护公民生命健康权不受 非法侵害;中学生要自觉维护自己和他人的人身自由权利。 四.学习难点:公民身体不受非法搜查;公民不受非法逮捕和拘禁 五.学

习目标: 1.通过学习探究园中的案例研讨,使学生知道什么样的行为属于侵犯公民人身 自由权的行为:通过小品的角色扮演,使学生懂得在自己的人身自由权受到 侵害时,要懂得运用法律手段来维护自己的合法权益。 2.通过学习法律导航中的相关知识,使学生了解人身自由权的意义和含义;公 民生命健康权的基本内容;法律对人身自由权和生命健康权的保护等问题。 3.通过实践与评价中“案例研讨”“思考与交流”的学习,使学生了解当他人 、 的人身自由权受到侵害时,你应该怎样做?并让学生懂得未成年人在侵犯人 身自由权时也要承担法律责任。当自己的人身自由权受到非法侵犯时,可以 运用合法手段、通过法律途径来维护自己的合法权益。 4.通过学习“阅读与感悟”中《小周的选择》 ,使学生知道:国家行政机关和执 法机关必须依法行政和依法执法,如果国家机关在工作中侵犯了公民的人身 权利,公民可以运用法律武器、大胆维权 六.学习进程: (一)自学课 时间:一课时 自学内容:法律导航有关知识 自学步骤: 1.先叫全班每位学生快速阅读课本 30-----31 页的知识,教师在黑板上出示教 学目标 (1)什么叫人身自由权利? (2)人身自由权利的重要性是什么?

(3)公民生命健康权的内容是什么? (4)法律怎样保护公民的人身自由权利? (5)法律怎样保护公民的生命健康权利? (6)怎样自觉维护公民的人身自由权利和生命健康权利? 2.学生自读完后,各自对照黑板上的自学目标进行自学: 标记题目并找出和勾画(监督员自学并能监督本组成员) 3. 各小组组长及学习指导员检查本组自学情况,对不能完成学习任务的学生 进行指导。 (在自学课上教师应该进行巡视、监督学生,对成绩差、自学能力差的 同学给予必要的辅导,这样才能提高课堂的自学效率。) 4.教师确定展示课上的主讲同学,并进行一定的辅导、培训。 (二).展示课: 课时) (2 1.一女同学引导学生学习第一部分的知识 事例引入新课: (马某被民警殴打致死)-------法律保护公民的人身自由权 利和生命健康权利 (1) 提问:什么叫人身自由权利? 一学生答后,布置全班学生展开记忆本知识点竞赛 (2) 提问:公民的人身自由权利有什么重要意义? 全班齐答、、、、 、、、 (3) 全班齐读课本第三段后:提问公民的生命健康权利有哪些内容? 生答、、、 、、、 (4) 主讲同学展示漫画《悲剧发生的原因》 ,并叫学生观察漫画,引导学 生分析交流:漫画给你什么启示? 生答、、、 、、、教师点拨、、、 、、、 (5) 让一学生教学生唱《健康歌》 左三圈、右三圈、、、早睡早起,锻炼身体好、、、 、、 、、、 教师总结、点拨:健康是我们重要的人身权利,我们要积极锻炼身 体,增强体质,认真行使健康权。 2.一男同学引导学生学习第二部分知识:

(1)提问:法律怎样保护公民的人身自由权? 生答:①法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查 ②法律保护公民不受非法逮捕和拘禁 主讲学生讲述事例诠释:公民身体不受非法搜查 两组学生表演小品: (略) 教师点拨小品,学生小组讨论小品,揭示道理并回答 (2)提问:法律怎样保护公民的生命健康权? 全班同学齐答、、、 、、、 3.一女同学带领全班同学探讨第三部分知识: 提问:怎样自觉维护人身自由和生命健康权? 生 1 答:一、二点、、、 、、、 (三)反馈课: 课时) (2 通过自学课与展示课的学习。使学生对本课所学的知识有了了解,对 探究园中的问题能轻松解答, 为进一步巩固所学知识, 学生要进一步学习 “探 究园”中的相关问题、学习“实践与评价”中的有关问题,来反馈所学知识。 阅读《小周的选择》一文,来感受所学知识。作业训练和通过达标与检测训 练,更进一步巩固所学知识。 1.探究园中问题的学习: 学生分析和交流下列问题: (1)杂耍队的行为违法吗?为什么? (2)观众对这种行为能管吗?怎样管才合适? (3)商场经理的行为属于什么性质的行为? (4)设计小张被强行搜身后,事情发生的几种结局? 针对以上几个问题各小组选派代表,说出学习交流讨论的结果、、、 、、 教师点拨、总结、、、 、、、 2.学生分析、讨论“实践与评价”中的相关问题: (1) 村干部查找偷牛嫌疑人的行为合法吗?为什么? (2) 你周围发生此类事情,你会怎么办? (3) 学校发生聚众斗欧案给我们的教训是什么? 生 2 答:三、四点、、、 、、、

(4) 同学之间发生纠纷应该怎样做? 记录员记录讨论结果,四个小组主讲员分别向全班展示答案 3.全班同学各自阅读《小周的选择》后,一同学引导学生谈感悟 感悟:生 1 谈、、、 、、、 生 2 谈、、、 、、、

4.布置有关作业:作业检查员督促、检查。


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