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2015年广东高考文综历史复习专题五 古代希腊、罗马


专题五 考纲要求 古代希腊、 古代希腊、罗马 课标要求 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊 文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条 件。 古代希腊、 古代希腊、罗马的政治制度 知道雅典民主政治的主要内容, 认识民主政治对 人类文明发展的重要意义。 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统 治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价 值。 西方人文精神的起源 了解古

代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的 价值的阐述,理解人文精神的内涵。 Ⅰ复习策略 本专题主要介绍古代希腊和古代罗马的政治文明和精神文明。 复习古代希腊、 罗马的政治制度时, 要抓住一条主线,两个方面:一条主线是西方的政治文明呈现着由专制到民主、由人治到法治的发展 趋势。两个方面:一是古代以希腊雅典为典型代表的海洋政治文明的发展,二是罗马的政治法律;同 时注意分析比较异同,如古代希腊民主政治和罗马政治制度侧重点的不同,比较东西方政治制度的不 同。复习西方人文精神的起源时,要注意结合古代希腊的民主政治,分析古代希腊人文精神出现的历 史条件;同时注意运用联系的观点,把古代希腊各思想家的思想主张作一对比,找出其异同点,理清 人文精神发展的脉络。 Ⅱ考向预测 民主与法治分别是古希腊和古罗马政治制度的显著标志。希腊的民主政治是现代西方民主制度的 源头;而罗马法则独树一帜,构成了现代西方法治制度的法律基础。作为西方政治文明和精神文明的 源头,本专题知识在高考中的比重呈现出逐年上升的趋势是理所当然的。从内容上看,希腊民主政治 的内容和对人类文明的重要意义、罗马法在人类生活中的价值、苏格拉底的思想等是高考考查的重点 知识。 从命题角度上看, 高考将侧重于联系近代西方的民主制度和现代我国加强民主与法制建设的实际情 况,考查雅典民主政治的进步性与局限性以及罗马法的作用与局限性;联系中国春秋战国时期的诸子 百家的思想,考查东西思想的不同内容。 Ⅲ知识归纳 1.古代希腊民主政治 (1)希腊文明的摇篮:古希腊文明的发轫和兴盛则以海洋为依托。希腊位于地中海东部的巴尔干 半岛,航海和海外贸易的条件得天独厚。希腊半岛没有肥沃的大河流域和广阔平原,纵横的山岭和交 错的河流, 把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。 在这种地理环境下, 公元前 8~前 6 世纪, 希腊出现了两百多个小国,史称城邦或城市国家。城邦一般以城市为中心,包括周边若干村落。 小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征。根据传统,凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自 备武装服兵役的成年男子,享有公民资格。城邦是具有共同血缘和地域的公民团体。城邦的狭小,使 公民能更直接地参与城邦政治,更积极地追求民主权利。在海外贸易和工商业比较发达的城邦,新兴 工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈。 (2)雅典民主政治的确立:在雅典城邦中,旧氏族贵族实行专横统治。新兴工商业者阶层对此非 常不满,普通民众更是苦不堪言,很多人沦为债务奴隶,社会矛盾尖锐。公元前 6 世纪初,执政官梭 伦推行改革。他根据财产多寡,把公民分为四个等级,财产越多者等级越高、权利越大;公民大会成 为最高权力机关,各等级公民均可参加;建立四百人议事会,前三等级公民均可入选;建立公民陪审法 1 庭;废除债奴制等。改革动摇了旧氏族贵族世袭特权,保障了公民的民主权利,为雅典民主政治奠定了 基础。公元前 6 世纪末,执政官克利斯提尼继续迸行改革。他建立十个地区部落,以部落为单位举行 选举;设立五百人议事会,由各部落轮流执政;每部落各选一名将军组成十将军渗员会;继续扩大公 民大会的权力

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