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高二职高期末测试题


高二职高期末测试题
2007-6-25 出题人:李名宇
一、 选择题(每题 2 分,共 40 分) 1、下列词语中加点的字,读音相同的一组是( ) A、缄默 信笺 悭吝 草菅人命 B、咽气 咽喉 呜咽 狼吞虎咽 C、畜牧 勖勉 酗酒 体恤 D、崎岖 旖旎 菜畦 肚脐 2、下列词语中没有错别字的一组是( ) A、蕴含 殊荣 疏竣 明鉴 B、舒展 龟裂 开豁 犒劳

C、枢纽 哀恸 市侩 暮蔼 D、馈赠 愧疚 阔别 修楫 3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) ①他的发言引起了强烈的 ②这两种植物太相象了,完全 不清。 ③他准备把家里的废旧东西 起来,拿去卖了。 ④本次参加研究生考试的应届、往届本科毕业生以及具有同等 的人员。 A、反映 分辨 搜集 学历 B、反应 分辩 搜集 学历 C、反映 分辩 收集 学力 D、反应 分辨 收集 学力 4、下列各句加横线成语使用恰当的一句是( ) A、 “崇尚科学文明,反对迷信愚昧”的图片展,将伪科学暴露的淋漓尽致。使观众深受教 育。 B、在今天的会议上,他们一个说东,一个说西,如此的南辕北辙,又怎么能达成协议呢? C、古人不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股、秉烛达旦、闻鸡起舞者,在历史上真是汗牛充 栋。 D、老人记忆不好,你刚跟他讲的事,他过一会就忘,没办法我们只好耳提面命地提醒他。 5、下列句子中,标点符号的使用正确的一句是( ) A、避讳之风可谓源远流长, “其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其历史垂二千年” ( 《史讳 举例? 序》 ) 。 B、你是参加电子计算机培训班呢?还是参加理论物理学习班呢? C、陈老师对学生说: “我们学习上要不断进步,否则就要后退,古语不是说‘学如逆水行 舟,不进则退嘛’ 。 ” D、 “你们——”老师亲切地说: “你们是早晨八九点钟的太阳。 ” 6、下列各句语意明确的一项是( ) A、教我们的李老师,每星期一要到教师进修学院去上课。 B、在主席台就座的还有其他学校领导。 C、区属各个学校分管财会的校长 18 日前来报道参加会议。

D、每个时代文学的主潮决定了文学发展的主流和方向。 7、选出风格与其它三项不同的一项是( ) A、春花秋月何时了,往事知多少? B、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 C、乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 D、多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节! 8、选出与其它三项不同类的一项是( ) A、 《水浒传》 B、 《三国演义》 C、 《文心雕龙》 D、 《西游记》 9、下列作家、作品及作品中的人物对应不正确的一项是( ) A、茅盾——《春蚕》——老通宝 B、巴尔扎克——《项链》——玛蒂尔德 C、老舍——《茶馆》——王利发 D、鲁迅——《药》——华老栓 10、选出修辞与其它三项不同的一项是( ) A、叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 B、眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风, 大抵是这样的。 C、这是一种像个小钟儿似的紫色的花。 D、只要想想,天地是厂房,深谷是车间,幕天席地,群山环拱,世界上哪个地方哪个纺 织厂有那样的规模呢? 11、下列有关文学常识的表述,错误的一项是( ) A、曹禺,原名万家宝,现代著名剧作家。代表作为《雷雨》 ,另有名作《日出》 、 《北京人》 。 B、我国现代著名作家巴金的小说《激流三部曲》是指《家》 、 《春》 、 《秋》 。 C、司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他写的《史记》是我国第一部纪 传体通史。 D、 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共 305 篇,古称“诗三百” ,所收录的都是各地 的民歌。 12、指出下列句子中不是拟人的一句是( ) A、 是海侵入了山间,还是山诱俘了海?? B、 山呢,把海围成了一汪汪的海湾。 C、 到了夜深,所有的山影黑沉沉都睡去,远远近近,零零落落的灯全睡去了,只留下一 阵阵的潮声起伏,永恒的鼾声,撼人的节奏使我心血来潮。 D、 这时,山什么也不说,只是争噪的鸟雀泄露了他愉悦的心境。 13、下列语序排列恰当的一项是( ) ①有一天,我发现有两只黄鹂飞来了。 ②为了疗养,来到了多年向往的青岛。 ③有很长一段时间,我一个人住在这里,清晨黄昏,我常常到那杨树林里散步。 ④前几年,终于病了。 ⑤春天,我移居到离海边很近,只隔着一片杨树林洼地的一幢小楼房里。 A、⑤②③①④ B、④⑤②③① C、④②⑤③① D、④①②⑤③ 14、对下面这首唐诗的赏析,不恰当的一项是( ) 送 别

王 维 下马饮君酒,问君何所之? 君言不得意,归卧南山陲。 但去莫复问,白云无尽时。 A、一开始写饮酒饯别, “饮”是使动用法。第二句的设问表露了作者对友人亲切爱护的深 厚情谊。 B、 “不得意” 不仅交待友人归隐的原因, 也从侧面表现了诗人自己对现实愤懑不平的心情。 C、后两句是说,那尘世的功名利禄和山中的悠悠的白云一样无穷尽之时。 D、这首五言古诗粗看平淡无奇,细品则词浅意深,蕴味无穷。 15、 “假舟楫者,非能水也,而绝江河”中“绝”的意思是( ) A 断,断绝 B 极,非常 C 超越,超过 D 横渡 16、加点的“乎”用法相当于“于”的一项是( ) A、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎 . B、嗟乎 !师道之不传也久矣 . C、圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 . D、生乎 吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之 . 17、句中的加点的词均属于词类活用。活用类型与其他三项不同的一项是( ) A、有席 卷天下,包 举宇内,囊 括四海之意 B、天下云 集而响 应,嬴粮而景从 . . . . . C、诸侯恐惧,会盟而谋而弱 秦 . D、南取汉中,西 举巴蜀,东 割膏腴之地 . . 18、画线词语古今意义基本一致的一项是( ) A、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 B、诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍 C、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地 D、日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝 19、画线句子不属于同一类句式的一组是( ) A、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也 苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣 B、今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师 赵尝五战于秦,二败而三胜。 C、身死人手,为天下笑者,何也? 有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。 D、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉 东割膏腴之地,收要害之郡 20、对下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是( ) A、故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 (比喻) B、弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻。 (对偶)

C、有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。 (排比) D、齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。 (设问) 二、判断和填空(10 分) (一)判断(每题 1 分,共 5 分) 1、 《雷雨》的作者是曹禺。 ( ) 2、元曲四大家是关汉卿、白朴、王实甫、郑光祖。 ( ) 3、元曲分为小令和套数。 ( ) 4、戏剧按表演形式可分为悲剧、喜剧和正剧。 ( ) 5、莎士比亚是法国的著名戏剧家。 ( ) (二)填空(每空 1 分,共 5 分) ⑴大江东去,浪淘尽, 。 (苏轼《念奴娇?赤壁怀古》 ) ⑵今霄酒醒何处? 。 (柳永《雨霖铃》 ) ⑶问君能有几多愁, 。 (李煜《虞美人》 ) ⑷碧云天,黄花地,西风紧, 。晓来谁染霜林醉,______________。 三、现代文阅读(共 25 分) (一)阅读下面的文段,回答问题。(5 分) 荔枝不耐贮藏,正如白居易说的:“一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日 外,色香味尽去矣。”现经研究证实,温度保持在 1℃到 5℃,可贮藏 30 天左右。还应进 一步设法延长贮藏期,以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏,古代宫廷想吃荔枝,就要派 人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃,就干 过这样的事。唐代杜牧诗云:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无 人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 (1)这一段主要说明什么内容?_______________________(2 分) (2)文中加粗的两个“这”,指代的对象相同吗?指代的是什么?_______________(2 分) (3)这段主要采取用了哪些说明方法?_________(1 分) (二)阅读下面的文段,完成问题(共 10 分) 长期以来,极光的成因机理未能得到满意的解释。在相当长一段时间内,人们一直认 为极光可能是由以下三种原因形成的。一种看法认为极光是地球外面燃起的大火,因为北 极区临近地球的边缘,所以能看到这种大火。另一种看法认为,极光是红日西沉以后,透 射反照出来的辉光。还有一种看法认为,极地冰雪丰富,它们在白天吸收阳光,贮存起来, 到夜晚释放出来,便成了极光。总之,众说纷纭,无一定论。直到 20 世纪 60 年代,将地 面观测结果与卫星和火箭探测到的资料结合起来研究,才逐步形成了极光的物理性描述。 现在人们认识到,极光一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关,另一 方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关,这种粒子流通常称为太阳风。由此可见, 形成极光必不可少的条件是大气、磁场和太阳风,缺一不可。具备这三个条件的太阳系其 他行星,如木星和水星,它们的周围,也会产生极光,这已被实际观察的事实所证明。 地磁场分布在地球周围,被太阳风包裹着,形成一个棒槌状的胶体,它的科学名称叫 做磁层。为了更形象化,我们打这样一个比方。可以把磁层看成一个巨大无比的电视机显

像管,它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束,聚焦到地磁的极区,极区大气就是显 像管的荧光屏,极光则是电视屏幕上移动的图像。但是,这里的电视屏幕却不是 18 英寸 或 24 英寸,而是直径为 4000 公里的极区高空大气。通常,地面上的观众,在某个地方只 能见到画面的 l/50。在电视显像管中,电子束击中电视屏幕,因为屏上涂有发光物质, 会发射出光,显示成图像。同样,来自空间的电子束,打入极区高空大气层时,会激发大 气中的分子和原子,导致发光,人们便见到了极光的图像显示。在电视显像管中,是一对 电极和一个电磁铁作用于电子束,产生并形成一种活动的图像。在极光发生时,极光的显 示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。 1.“在相当长的一段时间内”,这段时间具体指什么时候?(1 分) 2.关于极光的成因,人们有哪些非物理性描述?(3 分) 3.什么是太阳风?(2 分) 4.在说明极光的形成原理时,文章主要运用了什么说明方法?(1 分)这种说明方法有什 么作用?(1 分) 5.用自己的语言概括极光形成的原理。(2 分) (三)阅读下面文字,回答问题。 戏如人生 一位台湾老人游东京,携介绍函到新宿公寓来找我。我看见他鹤发童颜,气宇不凡, 不免对他肃然起敬。 他说明来意,要我介绍一家东京歌剧院,由他购票入场,惟特准许他在散场后到后台 参观一下。 霎时间,他的形象在我的眼里缩小了。原来他是个老不修,初到东京,什么正经的不 看,但图亲近日本女戏子。但我受人之托,不得不挂个电话给那家剧院,替他订了当晚票 位,并拜托票房经理指定一位服务员,在散场时引带这位老者进入后台参观。 第二天早上,这老人特来致谢辞行。他很得意地说,此次游日,过境签证只限两天, 他只能重点考察三个目标,虽很细微,却能由微而窥大;尤其最后一项,得我之助,混入 后台,所见所闻,极有心得。 这时,他的形象稍微放大,也扭正了一些。我问道: “是哪三项?” “我是个缺德鬼,素来察人观耳后;穿堂过户,乐看人家厨房的抹布;考察一个国家 也是如此。 这次我来东京,千街万厦,不在眼里。但看,一、菜篮,二、公厕,三、后台。我首 先站在东京旧式菜市场门口,看一个个日本主妇提着菜篮出来,篮中食物相当丰富,尤其 种类分配均匀,这是日本最足以自傲的一点;其次,我到新宿高架电车道下面,观察日本 人随地大小便的集密区,这是日本最丢脸的一面;最后,承你安排到剧院后台参观,使我 非常感动,藉此了解日本民族的特质。 ” 他的形象再放大了,我急切地问道: “您看到了什么?” “昨夜演出《茶花女》悲剧散场时,我被带到后台,这时,女主角正由一个老妇扶着 走下台来,她仍不停地唏嘘、呜咽着,表情非常悲怆,似乎戏还在上演。那老妇一边替她 拭泪,一边安慰道: ‘姑娘啊,戏已经落幕了,我们不在巴黎,在东京,你不是苦命的茶

花女, 而是日本最幸运的姑娘, 你慢慢回过头来吧!乖, 好姑娘, 回过来吧!??慢慢的??’ 后台这一幕,使人大开眼界,我活在中国社会,惯看‘人生如戏’ ,昨夜得见‘戏如人生’ , 非常过瘾,也感慨万千! ” 这时,那老人大大膨胀起来,形同巨人。我再三请他留下长叙,却留他不住,他才走 到门口,又折回来道: “差一点忘了奉告主人,方才经过你的储藏室旁边,偷看一下,发 现有一条抹布不够干净,再见!” 他的形象终于消失在人群中。 1、老人对在日本重点考察的三个目标中,评价最差的是_______________,评价最高的是 ___________________。 (2 分) 2、文章第四小节中“由微而窥大”的“微”在文中具体指的是 _______________(不超过 16 个字), “大”则指的是____________________。(不超过 10 个字)(2 分) 3、老人说: “后台这一幕;使我大开眼界,我活在中国社会,惯看‘人生如戏’ ,昨夜得 见‘戏如人生’ ,非常过瘾,也感慨万千!”这句话中的两个“戏” ,前者是指___________, 后者是指_____________。 “人生如戏”体现了____________的人生观, “戏如人生”体现 了______________的人生观。 (4 分) 4、下面对文章的赏析,不正确的两项是( )(2 分) A、文章刻画了一位“鹤发童颜,气宇不凡”的台湾老人的形象,这位老人举止诡谲,出 语不凡,戏谚调侃,个性非常鲜明。 B、文中最能表现老人性格的是他与众不同的考察方法,他所考察的都是别人不大注意的 小事,这说明他是一位只注意生活小节的细心的老人。 C、 “人生如戏” , “戏如人生”是老人从实践中概括出来的两个不同的民族特质,它不只是 提法不同,而且表现了不同民族在人生观方面的迥异。 D、文中写女主角到后台后,仍不停地唏嘘、呜咽,是为了说明这位女主角感情非常丰富, 是一位难得的好演员。 E、为了刻画台湾老人这个似怪非怪的人物,作者采取了最富有戏剧性的情节结构——一 波三折予以表现,使内容和形式趋于和谐完美。 四、文言文阅读 (一) 、阅读下面文段,完成问题。 (每小题 2 分,共 10 分) 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故 不积跬 步,无以致千里;不积小流,无以成江海。骐骥 一跃,不能十步;驽马十驾,功在 . .. 不舍。锲 而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂 。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土, . . 下饮黄泉,用心一也。蟹八跪而二螯,非蛇蟮之穴,无可寄托者,用心躁也。 1、选段选自《 》 ,作者是 , 末期的思想家。 2、选段中有一个字和原文不一致,这个字是 。 3、解释加点的词语 (1)跬 (2)骐骥 (3)锲 (4)镂 4、本段运用了大量的比喻来说明道理。 “积土成山” “ 积水成渊”从正面说明



; “不积跬步” “ 不积小流”从反面说明了

; “骐骥 ” “ 驽 ..

马”两个比喻说明的是 ; “锲而不舍” “ 锲而舍之”对比说明 了 ;用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”正反对照,说明 了 。 5、概括选段的大意。 。 (二)阅读下面文段,完成问题。 (每小题 2 分,共 10 分) 巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之, 则曰: “彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。 ”呜呼!师道之不复,可 知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 1、解释加点的词语 (1)族 (2) 谀 (3) 不齿 (4)乃 2、给句中的“师”字选择恰当的义项(填字母即可) A 老师 吧 B 以……为师 C 学习 D 从师 ⑴古之学者必有师( ) ⑵吾从而师之( ) ⑶巫医乐师百工之人,不耻相师( ) ⑷师道之不复,可知矣( ) ⑸曰师曰弟子云者,则群聚而笑之( ) ⑹吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎( ) 3、选段对哪两种人做了对比? 。 五、作文 每个人的内心都是一个丰富的世界,有喜悦,有愤怒,有忧伤,有快乐??请以“心 事”为话题,自拟题目,写一篇文章,不少于 700 字。

注意:答案以答题卡为准!

一、选择题(每题 2 分,共 40 分) 题号 1 2 3 选项 题号 6 7 8 选项 题号 11 12 13 选项 题号 16 17 18 选项





4 9 14 19

5 10 15 20

二、判读和填空(共 10 分) (一)判断题(每题 1 分,共 5 分) 1、 ( )2、 ( )3、 ( )4、 ( )5、 ( ) (二) 、填空题(每题 1 分,共 5 分) 1、 2、 3、 4、 三、现代文阅读(共 25 分) (一)1、 (2 分) 2、 (2 分) 3、 (1 分,答对 2 个就是满分) (二)1、 (1 分) 2、① ② ③ (3 分) 3、 (2 分) 4、 (1 分) (1 分) 5 、 (2 分) (三)1、 (2 分) 2、 (2 分,各 1 分) 3、 (4 分,各 1 分) 4、 (2 分) 四、文言文阅读(15 分) 四、文言文阅读(共 15 分) (一)1、 (3 分) 2、 (1)跬: (2)骐骥: (3)锲: (4)镂: (2 分) 3、

4、 (二)1、(1)族: (3) 不齿: 2、⑴ ⑵ ⑶ (每个 0.5 分,共 3 分) 3、 五、作文(60 分)

(2 分, 答对 4 个空就是满分) (1 分) (2) 谀 : (4)乃: ⑷ ⑸ (2 分) ⑹ (1 分)


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