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枞阳县光裕初级中学标准化建设规划方案


枞阳县光裕初级中学标准化建设规划方案
为认真贯彻 《安徽省义务教育学校标准化建设考评实施方案》及枞阳县教育 局中小学标准化建设会议精神, 全面实施素质教育,进一步提升学校教育质量和 育人环境,促进学校向标准化迈进,结合我校发展实际,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领,以《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》为指 导, 以全面实施素质教育、 提升义务教育质

量、 逐步实现学校建设标准化为目标, 以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学 校标准化建设工程,努力办好人民满意教育。 二、建设目标 总体目标: 通过一至二年的努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教 师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面 提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先 进行列。 具体目标: (一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机,多渠道筹措 资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布 局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁, 学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。 (二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施 义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持依法治校,实施科学管理,努力提高 管理水平,用科学规范的学校管理,促进义务教育可持续发展。 (三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,通过“师德师风引其正,科 研教改促其精,制度改革使其优”等措施,优化教师队伍,促进整体素质全面提 升;通过学习型团队建设和校本研修,打造专业化教师队伍。 (四)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首” ,严格执行 课程方案,开齐开足课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评 价体系,促进教育质量全面提高。 三、学校现状分析及具体规划 (一)现状分析 光裕初中位于会宫镇北一点五公里处,出校门三十米为枞桐公路主干线,学 校无围墙封闭, 未成形的操场就成了停车场,放学时十几辆接送学生的车辆紧紧 挤在学校的操场上,秩序混乱。学生上学放学乘车安全隐患大,并且常有接送学 生的家长骑电动车接送学生,每到上学、放学时,学校大门口成了家长集中的场 所,车辆多,人员挤。学校目前占地面积 23276 平方米,校舍建筑面积 7881 平

方米。现有教学班 19 个,学生 868 人;现有教师 75 人,其中中学高级教师 11 人,中学一级教师 15 人,中学二级教师 26 人,小学高级教师 10 人,小学一级 教师 5 人,其中含特岗教师 14 人;学历达标率 100%,其中具有本科学历的 50 人,专科学历的 25;教师的年龄结构:35 岁以下的 30 人,36 岁至 45 岁的 21 人, 45 岁以上的 24 人。多年来,学校坚持“依法治校、质量强校、科研兴校” 的办学思想,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量。 随着基础教育课程改革的不断深入, 学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建 设的力度,办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升 (一)、学校硬件:(按 1000 名学生预算) A、生均校园用地面积:标准:25 ㎡/生,学校校园可使用面积 23276 ㎡, 符合标准。 B、生均建筑面积:标准 10 ㎡/生,目前学校实有建筑面积 7881 ㎡,符合 标准。 C、 生均运动场地面积: 标准 6 ㎡/生, 目前学校有运动场一个, 面积 6000 ㎡, 但未建好。 C、图书册数:标准 30 册/生,应具备 30000 册,学校实有 21400 册,目前 生均 25 册(按 1000 名学生计算),尚未符合标准。 D、课桌凳:标准:1 套/生,现有 900 套(老式的木制单人单桌),已配 260 套新铁制课桌,因桌凳陈旧及逐年的损耗,预计每年更新 300 套铁制课桌。 E、实验仪器设备:Ⅱ类达到国家标准,物理、化学实验室各一个,艺术设 备没有达标,劳动技术设备无。 (二)、学校软件 1、管理工作:努力提高,均衡编班均衡配置师资,建立健全学校各项规章 制度,强化安全教育和预防安全事故的发生; 2、德育工作:重视师生良好习惯的养成和思想道德教育,始终实行教师师 德一票否决制; 3、体卫艺工作:进一步规范“两操”和《学生体质健康标准》的检测工作, 创造条件开展有关文体活动,丰富校园文化。 4、课堂教学:在全面规范教师日常教学考评的同时,关注细节,夯实日常 管理, 做好资料的收集和整理工作;同时邀请教研室的同志对教师的课堂教学全 面诊断,推进我校教师教育教学水平的全面提高。 5、教育行为:依据标准,全面清理违规行为、制度和规定,关注方方面面 细节; 6、教学质量:着力提高教学质量,过去的四年,学生各科会考、统考成绩 合格率达到 75%以上和优秀率达到 30%以上的标准,需要进一步努力和提高。 6、干部队伍建设基本符合标准; 7、教师队伍建设:教师学历合格率 100%,鼓励教师提高学历层次,做好教 师的继续培训工作。关注教师师德档案的建设。

四、建设内容 (一)、硬件建设 1、大门楼工程、学校围墙工程正在积极上报,争取在早日立项,学校综合 楼、食堂和第二幢教学楼正在验收中。 2、今年投资三万余元,添置了三百套新的铁制课桌凳,更新了八年级教室 的课桌凳,还有部分老课桌有待更新,同时进一步装备了 “留守儿童之家”。 (二)、软件建设 教育思想提升工程、 教育质量保障工程、 教育教学和学校管理行为规范工程、 课堂教学诊断与提高工程、学生预习、锻炼、行为习惯的训练、训导工程等都是 我校关注的范畴。 五、职责分工 (二)、具体分工 为保障为了加强义务教育学校标准化建设领导, 学校召开了领导班子动员会 议,成立了领导小组,并进行了分工: 组 长:史宝马 副组长:潘国超 张海林 张 宁 姚晓明 组 员:方红付 朱健彪 方 炎 朱仁义 殷金哲 钱恩宽 方 勇 常务副组长:张海林
A 级指标 B 级指标 B1 目标规划 A1 规划布局 B2 设点布局 B3 校园规划设计及建 设 B4 办学经费 A2 办学条件 B5 校舍场地 B6 设施设备 B7 教育思想 史宝马 张 宁 朱健彪 方 炎 钱恩宽 史宝马 姚晓明 朱健彪 史宝马 张 宁 姚晓明 方 炎 潘国超 张海林 方红付 朱仁义 殷金哲 方 勇 潘国超 张海林 方红付 朱仁义 殷金哲 方 勇 史宝马 潘国超 张海林 朱仁义 殷金哲 方 勇 潘国超 张海林 朱仁义 殷金哲 方 勇 张海林 朱仁义 殷金哲 方 勇 史宝马 张 宁 张海林 潘国超 姚晓明 负责人 备 注

B8 管理水平 B9 德育工作 B10 体育卫生艺术工 作 B11 课堂教学 B12 教育行为

A3 教育教学

B13 教育质量 B14 干部队伍建设 A4 队伍建设 B15 教师队伍建设

张海林 朱仁义 殷金哲 方 勇 史宝马 潘国超 张海林 张 宁 姚晓明 方红付 朱健彪 方 炎 朱仁义 殷金哲 钱恩宽 方 勇

六、工作措施 1、组织动员、宣传发动,成立领导小组,制定工作方案。先由组织机构成 员在组长的带领下认真学习标准,精心策划,合理安排初中标准化建设的诸项工 作, 分析现状、 找准问题所在, 同时又把此项工作融入学校日常工作之中。 其次, 拿出实施方案的意见稿,在全体教职工中广泛征求意见,形成与标准相吻合的、 操作性强的初中标准化实施方案。第三,明确分工,定期召开学校组织机构成员 的工作协调会,争取主管部门的支持,确保此项工作顺利实施。 2、对照标准,开展自查。将 4 个 A 级指标下的 15 个 B 级指标分工到人进行 自查, 并写出相对应的自查报告。对学校难以解决的问题学校抽调专人与教育局 相关部门联系,协调本项工作的进程。与此同时,各指标小组责任人应召集本指 标组将每个 B 级指标进行分解, 形成可操作的 C 级指标,并整理出相应的有说服 力的文字或图片资料。 3、加强建设,迎接验收。把初中标准化建设与规范学校、教师行为密切联 系起来,全面推进学校工作的进步。 (1)教育思想:结合学校的“选择适合校性的教育,选择适合学生的教学” 这一办学理念,依据科学发展观、区域民情、办学实际、师生现状、学校发展等 整合出适合学校科学发展的教育思想。 (2)管理水平:完善、创新学校各项管理制度,一切以提高学校教育教学质 量和办学效率为中心,始终把“质量是学校生命”的观念纳入学校的考核的各个 方面,努力提高学校办学水平。按照“更新教育理念,实行智慧管理”的原则, 在学校大局上制定出各支队伍和各部门的管理办法;在教学上,落实好我校各项 教育教学规章制度及考评细则; 在学生管理上除了落实好《光裕初中学生一日常 规》外,还要制定出一系列有利于学生发展的评价体系;在校园管理上,要做到 能够体现“没有无德育的教育,没有无情感的管理”,充分发挥校园文化的育人 功能;在安全工作管理上做到责任到人,层层签定责任状,各类台帐清楚明白, 无责任事故发生。 (3)德育工作:认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》 精神, 以贴近学生身心健康成长需要, 提高德育实效性为出发点, 以提高学生文明礼仪素养为重点, 进一步加强和改进我校德育工作, 牢固树立 “人 人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念,营造积极、创新、和谐 的德育氛围,形成良好的校风校貌。 从常规工作入手,抓好“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”,抓好体育 课,课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集

会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”,做到语言文明、待人接物 大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”,卫生责任区的包干保洁制度,确保学 校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法,尊敬师长,讲究团结。 加强班主任队伍和德育大环境建设,构建学校、家庭、社会三位一体的教育 合作工作机制。积极营造良好的社区教育环境,充分发挥法制副校长、校外辅导 员、德育基地的作用,培养学生的公民意识,增强学生的社会责任感积极探索生 命教育, 促进学生身心健康发展。 通过对未成年人进行心理健康教育、 安全教育、 生命教育、体育卫生健康教育、青春期教育、网络道德教育、禁毒教育、反邪教 警示教育, 让他们树立正确的生命观,培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度, 从而逐步形成珍爱生命的教育体系。 (4)体卫艺工作:以规范“两操”为起点的学生行为习惯训练,以“三跳、 自主锻炼”为着力点的学生自主锻炼身体的体育锻炼习惯,将《学生体质健康标 准》作为学生体育锻炼的指南。 (5)课堂教学:严格执行课程标准,利用学校的“现代信息技术与学科课 程整合”优势,拉动课堂教学改革。以教研组建设为龙头,按各学科教学流程组 织教学设计。 注重集体备课, 按照学生学习的全程来设计, 充分体现课前、 课中、 课后的发展和联系, 主要包括四大环节:课前预习导学——课堂学习研讨——课 内训练巩固——课后拓展延伸。将课堂“教学”变成课堂“学教”,把课堂上的 空间最大限度的让位于学生,以培养学生习惯为重点,着力开展以“预习”为切 入点的学生学习习惯培养。 (6)教育行为:严格执行国家收费标准,无乱收费现象;做好新生就近入 学和学生的劝返工作,最大限度的防流失、控辍学;执行《教育部关于进一步加 强和改进师德建设的意见》和《新义务教育法》,不以任何形式强迫学生订购各 种教辅材料。 (7)教育质量:落实学生全面素质发展观,不断探索对学生的多维度评价 机制。 按学生综合素质等级评定标准进行科学评价, 学生操行评定优良率达 80%, 学业评定优良率进一步搞升,力争达到 40%,各学科合格率达 95%以上,毕业率 达 97%。学生身体素质、机能、形态等主要指标近几年逐步提高,近视率逐年下 降。 (8)干部队伍和教师队伍:按规定配齐干部队伍,加强干部队伍的考核与 任用,开成一支“智慧型”的干部管理队伍,树立“干部就是服务他人”的服务 意识,不但能做事,更会谋事。 不断加强教师队伍的建设,合理配备教师;注重教师的各级各类培训,以适 应现代教育的需要;实行教师《师德档案》管理办法,完善《教师教学考核管理 办法》 和 《师德考核办法》 , 强化教师的育人意识;注重校本教研,打造校级“研 究型”教师和县级“名师”,因为“使用是最有希望的培养”,所以学校最大限 度的给教师搭建可持续发展的平台,以利于教师的专业化成长。 七、实施步骤

第一阶段(2012 年 5 月份) ,学习宣传《标准》 ,使我校教职工能掌握标准 的基本要求。 第二阶段(2012 年 6 月—2013 年 5 月) ,按计划组织实施,完成年度目标任 务。 第三阶段(2013 年 6 月—2013 年 10 月) ,自评总结,上报自评结果并迎接 上级评估验收。

二 0 一二年五月


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