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游学意义


游学夏令营的意义是什么 游学是介于游和学之间的,是世界各国、各民族文明中,最为 传统的一种学习教育方式。圣经中记载的“东方五学士,祝贺耶 稣基督诞生”的故事,和意大利旅行家马可 l 波罗在中国的游 历,都透露出古代东西方游学交流中所蕴涵的丰富信息。而中国 民间自古以来, 就非常重视游学对人格养成和知识形成的重要作 用,孔子率领众弟子周游列国,增进弟子的学识,培养弟子的品 质,开阔眼界。 “读万卷书,行万里路” ,更是中国传承至今家喻 户晓的教育古训。 现代教育意义上的游学, 20 世纪随着世界和平潮流和全 是 球化发展进程而产生, 并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教 育模式。 大中院校、 社会机构面向国内外青少年, 开设游学课程, 积极鼓励并正确引导青少年学生,到不同文化环境中去探访、并 沉浸其中, 通过亲自体验而学习和理解非母语或非本地的文化历 史传统,同时强化提高外语水平。 实践证明, 游学课程通过为青少年学生提供具有深远教育意 义的文化探索和发现之旅, 有利于培养青少年学生的文明素养和 文化宽容精神,增进对不同文化的认识和尊重,也使他们能够更 好地认识和传承本民族和本土的文化与历史传统, 在语言强化训 练、思想道德教育、人格养成教育、文化知识教育和世界和平教 育等方面,都具有特别重要的作用和良好的效果,受到世界各国 政府及教育界、相关国际组织与机构的高度重视。并已经成为教

育与文化和旅游相结合的一种全球性时代潮流, 受到全世界青年 学生的普遍欢迎。

游学具有以下几个特点: 提高语言能力 通过在海外的游学生活, 可以给青少年创造一个真实的语言 学习环境,住居在普通的外国人家庭,和普通的外国人生活在一 起,同吃同住,提升青少年的英文信息表达能力。另外也只有住 居在普通人家庭中,和他们共同的生活,才能真正当地文化的所 在。文化是一个抽象的概念,它出现在书本上,表现为不同的文 化形态,而文化又更是具体的,形象的、直观的,它表现在我们 普通老百姓的生活中。 游学的过程就是把抽象的文化转化为具体 文化的过程。

开阔青少年的视野 探访不同文明的历史, 有利于更好地认识人类的现在和未来; 体验不同的文化,有利于更深切地认知自己的民族和国家;沉浸 于非本土社会生活观察研究, 有利于非母语能力的提高和对课堂 知识的再发现;游学世界的经历,有利于青少年的视野的开阔。 通过丰富多彩的游学活动,引导青少年积极参与社会实践,了解 国情民生, 感知时代脉搏, 培育动手能力和创新能力, 陶冶情操, 修养品格,达到 “ 读万卷书、行万里路 ” 的境界。

培养独立人格品质 青少年时代是人生中寻找自我、建立自信、培养独立人格的 黄金时期。通过在国外的独立生活,不仅能培养青少年学生提早 学习负责任的生活态度, 更重要的是由此提早接受国际化的教育 熏陶,熟悉语言,更深入了解国外多元的文明形态,学习其民族 优秀的文化传统,开阔眼界和拓展人际关系。

体验多元文化 走近人类优秀的历史文化,探访世界不同文明的历史遗迹, 体验不同文化的所带来的生活感受,尊重和依赖人类共同的文 化、语言和精神的遗产,宽容与自己不同的社会、政治、宗教和 信仰,传承并丰富全人类共同的文化和道德价值观。从而确保并 坚持为人类社会所普遍接受的人道主义价值观和民主、 自由和宽 容的精神。

游学绝不是享受,而是一种感受,是人生的体验;走近国际 化进程,参与国际化活动,相信为期半个月左右在国外亲身体验 风土人情、接受异域文化氛围熏陶的游学夏令营活动,必能为您 增加些许生活的磨练,提高您的独立自主能力;为您人生旅途上 增添一笔无形的财富,增长您的阅历和见识、培养您全球化角度 的思维习惯;留给您一份终生难忘的记忆,充分感受人与自然和

睦共处的无尽乐趣。
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