当前位置:首页 >> 其它课程 >> 在绘画中永生外国肖像画赏析

在绘画中永生外国肖像画赏析


八年级上册《在绘画中永生·外国肖像画赏析》 各位评委老师大家好,我是美术学科 07 号选手,今天我说课的 课题是苏教版美术 15 册《在绘画中永生 ·外国肖像画赏析》 ,下面 我将从教材分析、 学生分析、 教学目标、 教学重点和难点、 教学准备、 教学方法、学法、教学过程等几个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说教材 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《在绘画 中永生·外国肖像画赏析》一课属于“欣赏·评述”学习领域。即通 过欣赏、感受、分析与讨论交流,培养学生对艺术作品形成全面的赏 析能力。本课要解决什么是肖像画、肖像画的发展脉络、风格演变问 题, 更重要的是通过学习, 理解和体会艺术作品中的情感因素、 思想、 精神的价值体现。 肖像画不只是表现一个人物, 更重要是展示一个人 物的气质、内涵、精神世界及艺术家的思想。 2、从学生学习角度分析:应注意学生很容易将肖像画与有人物 形象的绘画作品混同,需要用引导的方式使学生理解并区分。 学生分析: 本课的学习对象是 8 年级学生, 他们已有了一定的欣 赏能力和口头表达能力,能自主学习和讨论,有合作学习意识。根据 课程标准对本节课的具体要求, 以及中学生生理心理发展的特点和认 知水平,结合教材,我确定了本节课的教学目标。 说教学目标

1、知识目标:通过欣赏外国古今肖像画代表作,使学生对外国肖像 画艺术发展的改革变化、 风格流派形成初步认识, 能进一步对肖像画 创作基本要素、形式、法则、表现语言有所认识。 2、能力目标:通过欣赏、阅读、讨论,让学生动起来,发现和认识 肖像画的艺术美,并能用语言或文字来评述作品。 3、情感目标:感受外国肖像画的艺术美,进一步提高学生艺术审美 情趣,培养健康高尚的情操,并能理解、接纳人类文明史上丰富的文 化遗产。 4、培养学生关爱他人,尊重他人的品质。 依据青少年的心智发展特点, 我确定本节课的教学重点是以赏析外国 古今肖像画作品为立足点, 引导学生对外国肖像画艺术的发展、 演变、 重要画家、 经典代表作有所了解, 并能从中获得对肖像画艺术欣赏的 审美享受。所以本节课的难点是:让学生学会用发展、辨证的眼光来 理解、接纳外国肖像画艺术随时代变化所表现的各种形式、风格,并 且学会课后自行拓展,开拓创造性思维。 课前需要一些教学准备 1、 教师准备: 教材, 多媒体教学设备及课件, 范画等。2、学生准备:美术作业本,课外收集的图片资料,纸笔等。 下面,为了讲清重点与难点,使学生能够达到本节课设定的教学 目标,我再从教法和学法上谈谈。 二、说教学方法 根据新课程理念,教师教学应以学生为主体,让每个学生在学习 中都得到充分地发展, 以及能更好的突出本节课的教学重点, 以赏析

外国古今肖像画作品为立足点,引导学生对外国肖像画艺术的发展、 演变、重要画家、经典代表作有所了解,并能从中获得对肖像画艺术 欣赏的审美享受。所以我采用了以下的教学方法:欣赏法、讨论法、 讲解法等。通过小组讨论,培养学生的合作精神,让他们学会独立思 考,大胆评价表述,突破本节课的教学难点。运用现代化视听手段, 激发学生的学习兴趣, 指导学生通过观察获得感性认识。 遵循审美性 教学原则与直观性教学原则。教学手段:多媒体。利用多媒体辅助教 学,直观形象,丰富感性认识,激发学生的学习兴趣,从而突破教学 重难点,提高课堂效率。 三、说学法 我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方 法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机 械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真 正的学习的主人。苏霍姆林斯基说过: “在人的心灵深处都有一种根 深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而 在青少年的精神世界中,这种需要特别强烈。 ”因此,在本节课的学 习中,采用现代教学媒体网络查找资料,实施创设情景,激发学习兴 趣,主动探索,强化独立思想意识,点拨导思,激发学生自学能力。 以自主探究, 欣赏交流和教师指导相结合的学习方法, 培养学生自主 学习的能力, 强调以学生为中心, 要求学生在教师的指导和同学的讨 论下完成这节课任务。使学生在完成任务的过程中获得知识。

接下来,我再具体谈谈这节课的教学过。 四、说教学过程 我设计的教学过程分为五个环节: 第一个环节为“问题导入” :问:同学们去过博物馆吗?能观赏 一些什么东西?学生回答:能看见青铜器、瓷器、化石、雕塑、绘画 等。提到绘画时教师引导肖像画,在西方博物馆里面,收藏着众多的 肖像画名作,并板书。 (我这样导入是为了能够更好的调动学生的学 习兴趣,激起学生求知的欲望,为整堂课的教学打下良好的基础。 ) 第二个环节“作品欣赏” :多媒体课件播放一组外国肖像画作品, 学生欣赏。通过提问和欣赏作品,让学生对外国肖像画有直观印象。 第三个环节: “探索发展”那么: “什么是肖像画?”学生讨论回 答。教师总结:描绘具体人物形象的绘画,包括头像、半身像、全身 像、群像等。我们该“怎样赏析肖像画?”学生小组讨论。最后由教 师总结:多角度赏析,技法、人物气质、内涵、精神世界和艺术家的 思想等。更进一步提出要求: “请同学们选择感兴趣或熟悉的一幅作 品尝试进行评述。 ”教师适时进行引导及知识补充。通过这些作品的 欣赏, 我们体会到每一幅优秀作品背后无不饱含着作者的感情, 他们 把历史背景、人物气质、内涵、精神世界用高超的技巧表现出来。学 生交流,讨论并积极回答、发言通过学生欣赏、讨论发言突出学生自 主能力,老师引导及补充让学生除了解肖像画的发展、风格演变外, 还要体会作品的情感、思想、精神等。 第四个环节: “评述实践”作业:同学们选择喜欢的作品,通过各

种途径查资料, 写下自己的欣赏体会。 学生课后进行实践通过书写欣 赏体会,锻炼学生的评述能力。 第五个环节: “总结拓展”中国人画的肖像画也不错哦!(课件展示 相关作品)结语:虽然画中的人已不在,但艺术家运用精湛的技艺使 他们在绘画中永生, 这些艺术家也随着这些传世名作得到永生, 世代 受人们景仰。 学生欣赏展示中国人的肖像画进行拓展, 用结语突出本 课主题。 结束 各位领导、 老师们, 本节课我根据八年级学生的心理特征及其认 知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学 生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放 手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程, 力求使学生在积极、 愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平, 从而达 到预期的教学效果。 我的说课完毕,谢谢!


更多相关文档:

苏少版15册 在绘画中永生 外国肖像画赏析

苏少版 15 册 在绘画中永生 外国肖像画赏析来源: 互联网 作者:夏正娥 发表日期: 2010-8-30 8:25:36 阅读次数: 67 查看权限: 普通文章 在绘画中永生——...

在绘画中永生1

在绘画中永生·外国肖像画赏析 第一课时 一、教材分析本课是西方美术欣赏课程,其作用除了解决什么是肖像画、肖像画的发展脉络、风格演 变以外,更重要的作用在于通...

第一课 外国肖像画赏析教案

第一课:在绘画中永生——外国肖像画赏析教案 年级:八年级 科目:美术 教材:苏教版 15 册 第一课 授课人:白宗军 课型:欣赏·评述课 时间:45 分钟 单位:陕西...

初中美术教案《在绘画中永生》

初中美术教案枣庄市第四十一中学 杨茂华 苏教版美术 第 15 册 课题 课型 在绘画中永生外国肖像画赏析欣赏、评述 课时安排 第一课时 教材 本课处于第 15 册...

第1课 在绘画中永生

第1课 在绘画中永生_其它课程_初中教育_教育专区。第 1 课: 在绘画中永生·外国肖像画赏析 共几课时 2 课型 欣赏 第几课时 1 教学 目标 1、通过欣赏外国古...

第1课在绘画中永生

课题: 第 1 课 在绘画中永生 外国肖像画赏析 学科: 美术 课型: 欣赏 · 评述 单位:龙阳镇龙阳中学 年级: 八年级 课时安排:总 2 课时 此为第 2 时主备...

在绘画中永生九年级美术

在绘画中永生九年级美术_其它课程_初中教育_教育专区。美术在绘画中永生——外国肖像画赏析 教材分析: 本课是本册课题中唯一的西方美术欣赏课程,适合采用专题美术欣...

江苏少儿版美术七年级下册第9课《在绘画中永生——外国...

二、教学重点、难点: 重点:欣赏外国在绘画中永生——外国肖像画》参考教案 一、教学目标: 欣赏部分外国肖像画代表作, 了解肖像画诞生的原因和演变的过程。 ...

第9课 在绘画中永生

(苏少版)凤凰初中美术配套教学设计 七年级下册 第9课 在绘画中永生──外国肖像画教材分析本课属于欣赏?评述学习领域。 本课内容为西方肖像画的赏析。如果将教材...

在绘画中永生

在绘画中永生· 在绘画中永生·外国肖像画赏析第 1 课: 在绘画中永生·外国肖像画赏析 共几课时 第几课时 2 1 教学内容 课型 欣赏 1、通过欣赏外国古今肖像...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com