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现代信息技术与绿色环保教育的整合


现代信息技术与绿色环保教育的整合 全面实施素质教育,是我国为了加快实施“科教兴国战略”与“可持续发展战略”做出 的一个重大决策, 而环境教育是素质教育的重要组成部分。 现在我们学校正在创建省级绿色 学校,如何将绿色环保教育与现代信息技术教育整合起来,我从以下三个方面进行了尝试, 取得了一定的效果,在这里提出来,与各位同仁商榷。 一、 宣传环境保护的紧迫性,让学生了解我们现在所生存

的世界的现状,要告诉我 们的学生这样一个道理:人为地破坏环境,只会带来无尽的灾难。 环境是人类赖以生存的物质基础。但是近二百年来,人类对环境的掠夺性开发,却使养 育自己的母亲——地球, 在沉重的负担和重创下呻吟。 使用计算机网络让学生上网查找现今 世界上的各种环境问题,让学生了解:各种一次性新产品的开发虽然方便我们的生活,但却 使地球资源加速耗竭; 工业的飞速发展带来的是污染加剧; 人口增长造成生态环境被严重破 坏;还有近年来的气候异常等等。这一切都向人类发出了警告:大自然对我们是唯一的,却 不是永远的。人类如不善待地球,这个家园将最终变为我们自己的墓地。人们终于明白了满 足当代人发展的需要决不能危及后代的需要——这就是 1992 年世界环发大会倡导的可持续 发展思想。今天的青少年将是明天的主人,加强环境教育,使广大青少年从小培养起热爱自 然、保护环境的高尚情操,才能使我们在可持续发展的道路上畅通无阻地走下去。 二、 利用现代信息技术应用将环境教育的理念整合,为全面育人的素质教育提供有力的支持。 在这个层次上,我主要从以下几个方面着手: 1、 学生利用网络有目的地收集环保资料 在专题环保活动的资料收集、 环保手抄报制作中指导学生利用网络搜集有关文字、 图片。 网络资源丰富,可以打破时间和空间的限制,利用网络搜集整理资料,不必再为跑图书馆、 查阅书山文海而发愁,同时,也让同学们体验到查阅资料的艰辛和成功后的乐趣。让学生带 着问题利用互联网查询资料,是指导学生课外阅读获取环境知识、发展智力、培养能力的一 种好形式。 2、 学生利用计算机进行有关环保教育方面的创作,并进行交流展示,互相深化环保 意识 比如在课堂上,利用绘图工具,进行环保主题内容的绘画,辅助学生进行探索与思考, 使学生通过亲身体验培养直觉思维和形象思维, 发展学生的创造能力, 同时也发展了学生计 算机操作的能力。还可以在学校组织的每次环保活动中,让学生利用计算机制作的作品,包 括利用 PowerPoint 制作的环保方案、 利用 Word 写出的小作文、 利用绘图软件和 FLASH 制作 的环保宣传动画等。将这些图、文、声、像、表格、动画、视频等多种信息种类的学生作品 拿出来展示,这样学生就会有很大的成就感,增强自信心,激励他们更主动地学习。 3、 通过网络,让学生利用网络开展环保话题的讨论 学生无论是在学校,在家里,还是在其他能够上网的场合,随时都可以打开环保的有关 网站,进入相关的论坛进行环保主题的讨论。学生可以结合自己当地的一些环境问题,如山 区环境应当如何保护、 购买零食导致班里的塑料袋白色污染、 河水生态被严重破坏等问题进 行全校大讨论,或对以前的活动进行评价,发表观点,这样可以活跃学生的思维,锻炼语言 文字表达能力,提高环保意识,对浪费资源、破坏环境的现象进行鞭挞,对保护环境的人和 事进行宣扬, 弘扬正义, 鞭挞邪恶, 对学生进行爱国主义教育, 培养学生形成正确的资源观、 环境观、人口观,提高学生保护环境的责任感 4、 利用网络进行环境问卷调查及统计 在网上制作环境意识、环境知识调查问卷,内容涉及空气、水、植物、动物、湿地、 土壤、垃圾、噪声、人口与环境等多个专题,并附有数据统计,可以随时调查,随时统计, 或者将问卷调查得到的资料、数据利用计算机进行整理,将统计结果制成各种图表,以反映

人们环境意识的发展变化、 环境知识的了解程度。 还可以通过填写问卷了解哪些行为是有害 于环境的,哪些行为是有利于资源保护的,从而提高登陆者的环境意识,使其了解一定的环 境知识。 另外,通过利用网络进行调查,使得统计工作量大大减少,节省了时间。有了互 联网,也为学生查阅相关环境信息提供便利,利用一定网络限制措施,还可避免其他某些网 站不良信息对学生的侵害。 三、 积极开展现代信息技术应与环境教育相整合的价值思考。 经过一段时期的实践与思考,我认为就目前而言,这个整合思路有如下几个方面的意 义: 1、利用现代信息技术进行环境教育利于对学生兴趣的培养,并有助于提高环境意识。 如国情意识、全球意识、环境资源意识、环境科技与经济意识、环境法制意识、人口意识、 环境公德意识、环保参与意识等。通过网络全面了解环保现状,讨论环保话题,交流环保意 向等行为都能促进学生对环保的认识。 2、利用现代信息技术进行环境教育有利于发挥学生主体作用,利于学生个性发展。 可以充分发挥学生个性特长,使每个学生都能体验成功。如通过制作环保宣传画,设计环保 网页,制作环保刊物在网络上发布供大家了解等到。 3、利用现代信息技术进行环境教育有利于学生多种能力,尤其是创造力的培养。环 保本是一个较大的话题,需要有力地宣传加努力地实践,在这个过程中,一些富有创意的宣 传画给人留下深刻的印象,启发人们的良知,唤醒环保的意识。这些设计,都能有效地提高 学生的创造性思维。 总之,用现代信息技术与绿色环保教育整合,可以对提高学生环保意识、丰富学生环境 知识、发展学生个性,培养学生环保实践技能,开发学生潜能,促进学生知、情、能、行协 调,是新时期学校教学中一种探索与尝试,我们将充分认识这个思路的意义,积极开拓,创 设新的途径,发展教育事业,为全面推进素质教育事业而努力!

遵义十中

李航宇


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