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衡水中学部分常规要求


衡水中学部分常规要求 衡水中学部分常规要求 一、教学 1、 培养学生各种能力的主渠道在课堂。 教学过程中如何提高课堂 40 分钟教学效率是突 破课堂的关键。 2、 两个对待: 把每节自习都当作考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自 习考试化,考试高考化,高考平时化” 。 3、三个按时:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。 4、四精:精选、精讲、精练、精评。

5、五必:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。 6、教学六个环节:备、讲、批、辅、考、评。 7、五主原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。 8、课程安排三步走:夯实基础,和谐发展→凸显优势,自我发展→超越目标,跨越发 展。 9、开设了语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读 量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于 3 课时。 二、课堂 1、上课禁止行为:严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。 2、课堂重能力。 (1)识记运用能力。 (2)理解概括能力:理解并概括文本的能力是一 个核心能力。 (3)读题能力。教学生读题,弄清题目的知识点、提示点和考查点。 (4)答案 还原能力。答从题中来,弄清答案的。 (5)技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。 (6) 听课反省能力。 (7)整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。 (8) 分析创新能力。 (9)书写表达能力。 三、宿舍管理 1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生均住校,每两周市区学 生允许回家一次,每一个月放一次回家周。非放假时间,任何学生不得出校门。 2、全校实行统一就寝时间管理,宿舍不准放书,学习资料一律放在教室,学生到寝室 后安静速度异常之快,学校规定晚上 10 点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10 点到 11 点,学生不准上厕所。学生白天学习生活共 14.5 小时。 四、学生行为 1、仪容仪表。 2、物品携带。学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品,饮料、食品一概不准卖。 不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西,不准带手机、零食、mp3 等入校。 3、文明行为:语言、礼貌、卫生。 五、自习双轨制 自习分为学科自习课和公共自习课。 1、学科自习课。所谓“学科自习” ,就是在某节自习课内只许做规定科目、规定范围的 题目。难点学科必须安排学科自习课,学科自习课归该学科所有,但不准讲课或变相讲课, 教师可以辅导学习; 教师布置的必做作业必须控制在 20 分钟内完成, 教师必须在学科自习 结束时收缴当天作业,其余时间严禁教师收缴作业,要求教师布置作业要精。老师走进教室 上任何一堂课之前一定要安排一节自习课来预习。 全部题目被事先印制成试卷样式, 要求在 规定时间完成绝大多数题目。选择题部分涂卡,录入微机,排出名次;主观题有科任老师阅 卷,统一讲评。这样的学科自习,每天有五节,也就是说每天至少要“考”五次。 2、公共自习课。公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室,教师不准以讲课、 发习题、放投影等形式变相占用这段时间。布置非定时作业。语、数、外大科,高一共 5 节,高二、高三共 6 节。保证每天两节公共自习课。 “公共自习”是留个学生自由支配的时 间,一天有三节,主要用来整理笔记、改错和探究难题。这种自习分配方式有效解决了各学 科自习时间分配的难题,又有效的刺激了学生自习的学习效率,变自习为考试,强化了学生 的心理素质,被衡中的老师认为是“制胜法宝” 。 3、合作自习。三节晚自习后,还有 20 分钟

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